染雾中班语言《圆圆的梦》教案 篇一
【教案名称】：《圆圆的梦》教学活动设计
【教学目标】：
1.培养幼儿对于梦境的好奇心和想象力；
2.通过故事情节，让幼儿学习到词汇和语言表达的能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在故事中自由表达自己。
【教学内容】：
1.故事《圆圆的梦》的阅读和讲解；
2.词汇学习：圆形、梦、树、花、蝴蝶等；
3.情感教育：让幼儿表达自己对梦境的想象和喜好；
4.绘画活动：让幼儿画出自己的梦境；
5.游戏活动：通过模仿、角色扮演等形式，让幼儿参与故事的情节。
【教学步骤】：
1.导入：播放一段有关梦境的音乐，引导幼儿讨论他们对梦境的想法和感受。
2.阅读故事《圆圆的梦》，让幼儿跟随故事情节，感受其中的乐趣和惊喜。
3.讲解故事中的重点词汇，通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆。
4.开展情感教育活动，让幼儿分享自己最喜欢的梦境，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
5.绘画活动：给幼儿提供纸张和绘画用具，让他们画出自己的梦境，并鼓励他们用语言描述画中的场景。
6.游戏活动：根据故事情节，设计相应的游戏活动，让幼儿参与其中，亲身体验故事中的情节。
7.总结：引导幼儿回顾整个教学过程，让他们分享自己学到的知识和体会。
【教学评估】：
1.观察幼儿在故事阅读中的参与度和理解程度；
2.通过幼儿的绘画作品和语言表达，评估幼儿对于故事和词汇的掌握程度；
3.观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对于故事情节的理解和模仿能力。
【教学延伸】：
1.根据幼儿的兴趣和发展程度，可进一步拓展故事中的词汇和情节，设计更多的学习活动；
2.使用多媒体资源，让幼儿更好地感受故事的情节和氛围；
3.鼓励幼儿创作自己的故事，培养他们的想象力和创造力。
中班语言《圆圆的梦》教案 篇二
【教案名称】：《圆圆的梦》教学活动设计
【教学目标】：
1.培养幼儿对于梦境的好奇心和想象力；
2.通过故事情节，让幼儿学习到词汇和语言表达的能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在故事中自由表达自己。
【教学内容】：
1.故事《圆圆的梦》的阅读和讲解；
2.词汇学习：圆形、梦、树、花、蝴蝶等；
3.情感教育：让幼儿表达自己对梦境的想象和喜好；
4.绘画活动：让幼儿画出自己的梦境；
5.游戏活动：通过模仿、角色扮演等形式，让幼儿参与故事的情节。
【教学步骤】：
1.导入：播放一段有关梦境的音乐，引导幼儿讨论他们对梦境的想法和感受。
2.阅读故事《圆圆的梦》，让幼儿跟随故事情节，感受其中的乐趣和惊喜。
3.讲解故事中的重点词汇，通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆。
4.开展情感教育活动，让幼儿分享自己最喜欢的梦境，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
5.绘画活动：给幼儿提供纸张和绘画用具，让他们画出自己的梦境，并鼓励他们用语言描述画中的场景。
6.游戏活动：根据故事情节，设计相应的游戏活动，让幼儿参与其中，亲身体验故事中的情节。
7.总结：引导幼儿回顾整个教学过程，让他们分享自己学到的知识和体会。
【教学评估】：
1.观察幼儿在故事阅读中的参与度和理解程度；
2.通过幼儿的绘画作品和语言表达，评估幼儿对于故事和词汇的掌握程度；
3.观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对于故事情节的理解和模仿能力。
【教学延伸】：
1.根据幼儿的兴趣和发展程度，可进一步拓展故事中的词汇和情节，设计更多的学习活动；
2.使用多媒体资源，让幼儿更好地感受故事的情节和氛围；
3.鼓励幼儿创作自己的故事，培养他们的想象力和创造力。
中班语言《圆圆的梦》教案 篇三
中班语言《圆圆的梦》教案
活动目标：
1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球，培养幼儿节约用水，不乱扔垃圾的良好习惯。
2、能注意倾
3、初步激发幼儿爱护地球的情感。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
重难点：
理解故事内容，明白节约用水，不扔垃圾的简单道理。
离开地球的危害。
准备：
图片三幅，照片六张。
过程：
（一）情景感知：
1、引出做梦的情景：
小朋友你们平时做梦吗？做过什么样的梦？
2、（出示圆圆）
有个小孩叫圆圆，他也做了一个梦，梦见水龙头哭了，这是为什么呀？
3、圆圆又梦见妈妈烧了一桌好吃的菜，可吃着吃着妈妈批评起他来了，那是怎么回事呢？
4、后来，圆圆又梦见自己飞上了天，你们说，天上好不好？（幼儿自由讨论）
（二）体验理解
1、设疑讨论：
我们来看一看图，圆圆到底梦见了什么？
（出示图一）
（1）水龙头怎么了？
（2）浪费水好吗？为什么呀？
（3）如果没有水会怎么样？
小结：浪费水不好，没水人会渴，不能洗澡，不能生活，也不能种出粮食给我们吃。
（出示图二）
（1）圆圆在干什么？
（2）乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会招来苍蝇和蚊子，人会生病，地球也会生病的。
（出示图三）
（1）离开地球怎么样？
小结：没空气，没水，不食物。
（2）没有空气会是什么感觉呢？把鼻子捏起来，试一试，有什么感觉？（很闷，透不过气来）
小结：地球上有水，有空气，还能种出粮食，给我们人类吃，我们离开开地球，地球是我们的家。
2、完整欣赏故事《圆圆的梦》（教师讲述故事）
（三）内化迁移：
1、出示照片六张，让幼儿观察。
（1）乱扔西瓜皮。
（2）关紧水龙头。
（3）用水浇花。
（4）饭菜骨头扔满地。
（5）浪费水，没关紧水龙头。
（6）废物倒进垃圾箱。
2、请幼儿找一找，照片上哪些行为好哪些行为不好？谁会帮助他们。
活动反思：
《纲要》中明确指出：引导幼儿接触优秀的.儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。
小百科：做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。
