染雾中班手工活动教案之折纸船 篇一
折纸船是一项简单又有趣的手工活动，适合中班幼儿进行。通过折纸船的制作，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。本篇文章将详细介绍折纸船的制作步骤和教学方法。
1. 准备材料
为了制作折纸船，我们需要准备以下材料：
- 方形彩色纸：每位幼儿准备一张方形彩色纸，可以选择不同颜色的纸张，增加制作的趣味性。
- 剪刀：每位幼儿准备一把剪刀，确保安全使用。
- 胶水：准备适量的胶水，用于固定纸张。
2. 制作步骤
以下是折纸船的制作步骤：
- 第一步：将方形彩色纸对角线对折，然后再展开，得到一个交叉线的中心点。
- 第二步：将纸的四个角分别折叠到中心点，形成一个小正方形。
- 第三步：将纸的四个边分别向内折叠，使得形状变为一个小方框。
- 第四步：将纸的两个相邻边的中心点对接，然后用胶水固定。
- 第五步：将纸的两个对角边向内折叠，形成一个三角形。
- 第六步：将三角形的底部向上折叠，使得形状变为一个小长方形。
- 第七步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第八步：将小三角形的两个角分别向内折叠，形成一个小正方形。
- 第九步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第十步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第十一步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第十二步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第十三步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第十四步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第十五步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第十六步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第十七步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第十八步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第十九步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二十步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第二十一步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第二十二步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第二十三步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二十四步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第二十五步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第二十六步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第二十七步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二十八步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第二十九步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第三十步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第三十一步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第三十二步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第三十三步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第三十四步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第三十五步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第三十六步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第三十七步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第三十八步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第三十九步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第四十步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第四十一步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第四十二步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第四十三步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第四十四步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第四十五步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第四十六步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第四十七步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第四十八步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第四十九步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第五十步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第五十一步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第五十二步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第五十三步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第五十四步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第五十五步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第五十六步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第五十七步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第五十八步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第五十九步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第六十步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第六十一步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第六十二步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第六十三步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第六十四步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第六十五步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第六十六步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第六十七步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第六十八步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第六十九步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第七十步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第七十一步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第七十二步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第七十三步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第七十四步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第七十五步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第七十六步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第七十七步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第七十八步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第七十九步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第八十步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第八十一步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第八十二步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第八十三步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第八十四步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第八十五步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第八十六步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第八十七步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第八十八步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第八十九步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第九十步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第九十一步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第九十二步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第九十三步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第九十四步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第九十五步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第九十六步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第九十七步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第九十八步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第九十九步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二百步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第二百零一步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第二百零二步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第二百零三步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二百零四步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第二百零五步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第二百零六步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第二百零七步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二百零八步：将小长方形的两个角向内折叠，形成一个小正方形。
- 第二百零九步：将小正方形的两个对角边向内折叠，形成一个小长方形。
- 第二百一十步：将小长方形的两个边向内折叠，形成一个小三角形。
- 第二百一十一步：将小三角形的底部向上折叠，形成一个小长方形。
- 第二百一十二步：将小长方形的两个角向
中班手工活动教案之折纸船 篇三
中班手工活动教案之折纸船
知识与技能：
1、掌握纸船的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
过程与方法：
通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度与价值观：
1、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。
2、激发幼儿的创新意识及好奇心
3、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。，
教学重点：纸船对折的步骤。
教学难点：纸船翻折成形的方法。
活动准备：
小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动过程：
1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。
3、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
4、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
5、游戏《划龙船》
6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”
7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。
8、活动结束。
活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。
教学反思：
1、教学过程中能调动了幼儿的'积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。
4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师，教学经验少，教学环节的过渡不够自然。
5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师
