小班预防一氧化碳中毒安全教育教案【推荐6篇】

时间:2011-05-04 01:15:28
染雾
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小班预防一氧化碳中毒安全教育教案 篇一

一、教学目标

1. 了解一氧化碳中毒的定义和危害;

2. 学习预防一氧化碳中毒的措施;

3. 培养孩子们正确的应对一氧化碳中毒的知识和技能。

二、教学重点

1. 一氧化碳中毒的危害;

2. 预防一氧化碳中毒的措施。

三、教学内容及步骤

1. 一氧化碳中毒的定义和危害(10分钟)

a. 给孩子们简单解释一氧化碳中毒的含义,即吸入一氧化碳气体导致身体中毒的情况;

b. 引导孩子们讨论一氧化碳中毒的危害,如头痛、恶心、呕吐、昏迷甚至死亡等。

2. 预防一氧化碳中毒的措施(20分钟)

a. 介绍一氧化碳的来源,如燃气热水器、煤气灶、汽车尾气等;

b. 强调不要在密闭的房间内使用燃气设备,尤其是在睡觉时;

c. 学习正确使用燃气设备的方法,如保持通风、定期检查设备、不乱扔烟蒂等;

d. 告诉孩子们一旦出现一氧化碳中毒的症状,应立即离开现场,并告知成年人。

3. 学习应对一氧化碳中毒的知识和技能(20分钟)

a. 教授孩子们如何判断一氧化碳中毒,如感觉头痛、胸闷、呼吸困难等;

b. 学习正确的逃生方法,如低姿势快速爬行、用湿毛巾捂住口鼻等;

c. 强调不要慌张,要尽量保持冷静,并寻找成年人的帮助。

四、教学方法

1. 情境教学法:通过引导孩子们进行讨论和观察,让他们亲身体验一氧化碳中毒的危害;

2. 示范教学法:老师可以通过示范正确的应对一氧化碳中毒的方法,让孩子们学习和模仿;

3. 游戏教学法:设计一些有趣的游戏,让孩子们在游戏中学习预防一氧化碳中毒的知识和技能。

五、教学评估

1. 教师观察:观察孩子们在课堂中的参与度和理解程度;

2. 学生表现:通过小组讨论、口头回答问题等方式,评估孩子们对一氧化碳中毒预防知识的掌握情况;

3. 游戏测试:通过设计一些小游戏,考察孩子们在实际操作中的应对能力。

小班预防一氧化碳中毒安全教育教案 篇二

一、教学目标

1. 了解一氧化碳中毒的危害和预防措施;

2. 学习正确使用燃气设备的方法;

3. 培养孩子们的安全意识和应对危险的能力。

二、教学重点

1. 一氧化碳中毒的危害和预防措施;

2. 正确使用燃气设备的方法。

三、教学内容及步骤

1. 一氧化碳中毒的危害和预防措施(15分钟)

a. 通过图片和故事向孩子们展示一氧化碳中毒的危害和后果;

b. 强调预防一氧化碳中毒的方法,如保持通风、不在室内烧炭等。

2. 正确使用燃气设备的方法(20分钟)

a. 介绍常见的燃气设备,如煤气灶、燃气热水器等;

b. 演示正确使用燃气设备的方法,如点火、调节火力等;

c. 强调不要将燃气设备放在密闭空间中使用,如浴室、卧室等;

d. 提示孩子们在使用燃气设备时要有成年人的监护。

3. 安全意识和应对危险的能力培养(20分钟)

a. 通过游戏和角色扮演等方式,让孩子们意识到安全的重要性;

b. 教授孩子们如何应对突发情况,如火灾、一氧化碳中毒等;

c. 强调要保持冷静,找到逃生的最佳方式。

四、教学方法

1. 图片教学法:通过图片展示一氧化碳中毒的危害和后果,引起孩子们的注意;

2. 示范教学法:通过演示正确使用燃气设备的方法,让孩子们学习和模仿;

3. 游戏教学法:设计一些有趣的游戏,让孩子们在游戏中学习安全知识和技能。

五、教学评估

1. 教师观察:观察孩子们在课堂中的参与度和理解程度;

2. 学生表现:通过小组讨论、口头回答问题等方式,评估孩子们对一氧化碳中毒和燃气设备使用知识的掌握情况;

3. 角色扮演:让孩子们扮演遇到危险情况时的角色,考察他们的应对能力和安全意识。

小班预防一氧化碳中毒安全教育教案 篇三

  教学目标:

  1、使学生充分认识什么是一氧化碳中毒,对此决不能掉以轻心,了解并掌握一氧化碳中毒的抢救放法。

  2、通过这次的主题班会,提高学生的防一氧化碳中毒的思想意识,养成一个良好的生活习惯。

  3、学会如何应急、自救与保护。

  教学重点:

  1、了解什么是一氧化碳中毒。

  2、一氧化碳中毒的抢救措施及应急方法。

  教学难点:

  一氧化碳中毒的患者应如何抢救?

  教学过程:

  一、案例导入新课:

  1、一氧化碳中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命

  阅读材料:3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门,3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后,她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许,3人在有空调的客厅里看书,厨房在烧开水。 “不知过了多久,我们都觉得头晕,全身没力气……”小郭说,她和另一个同学渐渐没了力气,趴在书

  桌上动不了;小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了,刚说完,她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望,她慢慢往门边爬去,两米不到的距离,爬了很久。她终于站了起来,门被打开了,一股新鲜空气进来。“我当时只有一个念头,不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了10分钟,小李体力有所恢复,打电话叫来同学,她们被送往校医院。事后发现,因当时刮大风将窗户关死,并将炉火吹熄,造成屋中3人中毒。

  (1)、小组讨论,这个实例说明了什么现象?

  (2)、假如这种现象发生在你身上,你怎么处理?

  2、结合我县近两年发生的一氧化碳中毒事件,导入新课。

  二、学习新课:

  1、什么叫煤气中毒?

  煤气中毒也称作一氧化碳中毒。一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合,使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是:头昏头痛,眼花心慌,恶心呕吐,紧接着上述症状加剧,眩晕昏睡,脉搏细快而弱,血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。

  2、日常生活中,预防煤气中毒需要注意哪些方面?以及发生煤气中毒的原因。

  A、预设:(烧煮过程中无人看管;离开时忘了关闭煤气;淋浴器和煤气没有分房安装;睡在装有煤气设施的屋内……)

  B、煤气中毒的季节和原因

  (1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

  (2)因为天气的问题,关闭所有窗户,导致空气不流通引发煤气中毒。

  (3)由于用户的忽略,导致煤气瓶的阀门没有关闭,从而引发煤气中毒。

  3、煤气中毒急救的措施:

  如果发现煤气中毒的患者,首先应该立即打开门窗,将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。

  4、预防一氧化碳中毒,从小事做起

  三、课堂小结

  1、今天的健康教育课让你学到了什么?

  2、学习《安全使用煤气歌》。

小班预防一氧化碳中毒安全教育教案 篇四

  教学目标:

  通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害,并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学重难点:

  初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学过程:

  一、谈话导入到了冬季,尤其是天气最冷时,不免会发生一氧化碳中毒事件,我们要提高警惕,采取有效的预防措施,以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢?

  二、介绍一氧化碳的生成及危害,气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒!即使不是南置的烟囱,雾气大,气压低,空气扩散能力弱,也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升,许多居民将煤炉封得很严实,同时也导致煤燃烧不充分,产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以,遇有大风天气,尤其是在夜晚,一定要打开炉门,让蜂窝煤能够充分燃烧,或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里,要注意及时清扫烟囱,保持内部通畅,并要经常开窗通风。

  三、气中毒的原理及症状?

  1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论

  2、老师提问各小组。

  3、老师点评:

  一氧化碳中毒的原理:煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理:

  一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以,人一

旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,致使呼吸困难。

  一氧化碳中毒的症状:

  a、轻度一氧化碳中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力;

  b、中度一氧化碳中毒:大部分病人迅速发生抽痉、昏迷,两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色,

  c、重度一氧化碳中毒:很快呼吸抑制而死亡。

  四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项:

  1、一氧化碳中毒的急救措施:(冷静沉着)

  a:立即打开门窗,流通空气,同时尽快离开中毒环境。

  B:有自主呼吸,充分给以氧气吸入。

  C:呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。

  d:呼叫120急救服务,急救医生到现场救治病人

  2、注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻,救护者应俯伏入室。

  五、如何防止一氧化碳中毒:

  1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。

  2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。

  3、正确使用煤气热水器。

  4、保持室内空气流通。

  六、课堂总结

  防止一氧化碳中毒,以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识,大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕,增强安全意识,掌握一氧化碳中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安幸福

小班预防一氧化碳中毒安全教育教案 篇五

  教学目标:

  通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害,并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学重难点:

  初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。

  教学过程:

  一、谈话导入

  到了冬季,尤其是天气寒冷时,不免会发生一氧化碳中毒事件,我们要提高警惕,采取有效的预防措施,以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢?

  二、介绍一氧化碳的生成及危害

  气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒~南风倒灌烟囱是罪魁祸首~北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧,突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象,煤炉子“”呼吸”不畅,从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱,雾气大,气压低,空气扩散能力弱,也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升,许多居民将煤炉封得很严实,同时也导致煤燃烧不充分,产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以,遇有大风天气,尤其是在夜晚,一定要打开炉门,让蜂窝煤能够充分燃烧,或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里,要注意及时清扫烟囱,保持内部通畅,并要经常开窗通风。

  一氧化碳中毒即一氧化碳中毒,是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。

  一氧化碳中毒的原因是吸入工业生产一氧化碳、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中燃气热水器燃烧不完全产生的煤气等。

  轻度中毒者,感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境,吸入新鲜空气,数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外,尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复,无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷,持续数小时至数天,深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。

  三、一氧化碳中毒预防及急救处置预案

  1、冬季室内使用煤炉取暖,必须安装烟筒。

  2、定期打扫烟筒里的灰尘,保持烟筒排烟通畅。

  3、若发现烟筒漏气或堵塞,要做到及时清理和补救。

  4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角,以防大风将一氧化碳吹回室内。

  5、经常保持燃气器具和一氧化碳管道的完好,发现漏气及时检修。

  6、要经常开窗换气,以防一氧化碳中毒。

  7、若发现一氧化碳中毒,首先要立即打开门窗,通风透气,并迅速将病人移到室外。

  8、中毒严重的必须及时送往医院抢救,或拨打急救中心电话。

  四、学生谈论自己知道的一氧化碳急救方法,教师总结。

小班预防一氧化碳中毒安全教育教案 篇六

  活动目标:

  1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。

  2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

  3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  1、因漏气而造成的事故事例。

  2、煤气灶一个。

  3、关于一些煤气发生的事故录象。

  活动过程:

  一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处

  1.出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

  2.教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄

  二、观看录象,了解煤气的危险性。

  1.教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

  2.展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

  3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

  教师小结。

  三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

  1.怎样安全使用煤气。

  2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?

  3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

  四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

  1.当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

  2.小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。

  3.如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。

  活动反思:

  幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性,知道煤气的好处与危险,懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法,避免危险的发生。

小班预防一氧化碳中毒安全教育教案【推荐6篇】

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