染雾中班安全活动不乱吃东西教案 篇一
标题：培养中班幼儿不乱吃东西的习惯
引言：在幼儿园生活中，幼儿常常会因为好奇心和贪玩而乱吃东西，这不仅会影响他们的健康，还可能导致食品中毒等安全问题。因此，我们要通过安全活动和教育，帮助中班幼儿养成不乱吃东西的良好习惯。
一、活动目标
通过本次活动，旨在培养中班幼儿不乱吃东西的习惯，提高他们的自我保护意识和食品安全意识。
二、活动内容
1. 观看教育视频
在活动开始前，教师可以准备一段有关食品安全的教育视频，通过生动有趣的画面和语言，向幼儿们传达乱吃东西的危害和正确的饮食观念。
2. 游戏体验
教师可以设计一些游戏，让幼儿更好地体验乱吃东西的危害。例如，设置一个小小食品摊，摆放着各种看起来很美味的食物，但其中有些是假的，有些则是真的。幼儿需要通过观察和嗅闻等方式来辨别食物的真伪，并选择正确的食物进行品尝。
3. 制作食品安全标识
教师可以提供一些食品包装盒和彩笔等材料，让幼儿们自由发挥，设计自己的食品安全标识。在制作的过程中，教师可以引导幼儿们思考什么样的标识能够提醒他们不乱吃东西，以及这些标识应该放在哪些地方。
4. 角色扮演
教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演不同的角色，如小店主、顾客、食品检查员等，通过模拟场景，让幼儿亲身体验乱吃东西的危害和正确的行为方式。
三、教学反思
通过本次活动，幼儿们对乱吃东西的危害有了更深刻的认识，同时也学会了一些实用的方法来保护自己。但要养成良好的习惯，需要长期的教育和引导。教师应该在日常生活中不断提醒幼儿们不乱吃东西，并加强与家长的沟通，共同培养幼儿正确的饮食观念和食品安全意识。
中班安全活动不乱吃东西教案 篇二
标题：通过游戏培养中班幼儿不乱吃东西的习惯
引言：游戏是中班幼儿学习的重要途径之一，通过游戏可以使幼儿在愉快的氛围中学习和体验。针对中班幼儿乱吃东西的问题，我们可以通过有趣的游戏活动来培养他们不乱吃东西的习惯。
一、游戏目标
通过游戏活动，旨在让中班幼儿了解乱吃东西的危害，提高他们的自我保护意识和食品安全意识，培养他们不乱吃东西的良好习惯。
二、游戏内容
1. 角色扮演游戏
教师可以准备一些道具，让幼儿们扮演小店主、顾客和食品检查员等角色，通过模拟场景，让幼儿们亲身体验乱吃东西的危害和正确的行为方式。
2. 游戏体验
教师可以设置一个小小食品摊，摆放着各种看起来很美味的食物，但其中有些是假的，有些则是真的。幼儿需要通过观察和嗅闻等方式来辨别食物的真伪，并选择正确的食物进行品尝。
3. 制作食品安全标识
教师可以提供一些食品包装盒和彩笔等材料，让幼儿们自由发挥，设计自己的食品安全标识。在制作的过程中，教师可以引导幼儿们思考什么样的标识能够提醒他们不乱吃东西，以及这些标识应该放在哪些地方。
4. 感官游戏
教师可以准备一些食物样本，让幼儿通过观察、嗅闻和品尝等感官来辨别食物的真伪和安全性。同时，教师可以向幼儿们讲解食品安全知识，培养他们对食物的辨别能力和自我保护意识。
三、教学反思
通过游戏活动，幼儿们在愉快的氛围中学习到了乱吃东西的危害和正确的行为方式，培养了他们的自我保护意识和食品安全意识。但要养成良好的习惯，需要长期的教育和引导。教师应该在日常生活中不断提醒幼儿们不乱吃东西，并加强与家长的沟通，共同培养幼儿正确的饮食观念和食品安全意识。
中班安全活动不乱吃东西教案 篇三
中班安全活动不乱吃东西教案
设计意图：
因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2 每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的.故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、1、图片《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、图片《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
小结：。吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸：
1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。
