染雾小班下学期开学第一课教案 篇一
教案主题：认识身体部位
教案时间：45分钟
教学目标：
1. 认识并说出身体的各个部位的名称。
2. 通过游戏与歌曲，培养孩子们对身体部位的兴趣。
教学准备：
1. 空白海报纸
2. 身体部位的卡片或图片
3. 游戏道具：绳子、球等
4. 教学歌曲：《头肩膝足》
教学过程：
1. 导入（10分钟）
a. 与孩子们打招呼，询问假期过得如何。
b. 引导孩子们回忆上学期学到的内容，复习身体部位的名称。
c. 准备一张空白海报纸，让孩子们集体涂鸦，画出自己认识的身体部位。
2. 学习（15分钟）
a. 准备身体部位的卡片或图片，展示给孩子们看。教师边展示边说出身体部位的名称，并让孩子们跟着说。
b. 将这些卡片或图片分发给孩子们，让他们互相交流，说出自己手中的卡片或图片上的部位名称。
3. 游戏互动（15分钟）
a. 教师用绳子在地上画一个大圈，让孩子们围成一个圆圈站在圈内。
b. 教师将球传给一个孩子，并说出一个身体部位的名称，该孩子要将球传给身体上对应的部位。
c. 游戏继续进行，每个孩子都要说出一个身体部位的名称，并将球传给对应的部位。
4. 结束（5分钟）
a. 教师带领孩子们唱一首学过的歌曲《头肩膝足》。
b. 总结今天学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多关注自己的身体部位。
小班下学期开学第一课教案 篇二
教案主题：认识颜色
教案时间：45分钟
教学目标：
1. 认识并说出常见的颜色名称。
2. 通过游戏与绘画，培养孩子们对颜色的兴趣。
教学准备：
1. 彩色卡片或图片
2. 游戏道具：彩色小球、颜色图案卡片等
3. 色彩绘画工具：彩色笔、彩色纸等
教学过程：
1. 导入（10分钟）
a. 与孩子们打招呼，询问假期过得如何。
b. 引导孩子们回忆上学期学到的内容，复习颜色的名称。
c. 让孩子们用自己的话说出喜欢的颜色，并解释为什么喜欢这个颜色。
2. 学习（15分钟）
a. 准备彩色卡片或图片，展示给孩子们看。教师边展示边说出颜色的名称，并让孩子们跟着说。
b. 将这些卡片或图片分发给孩子们，让他们互相交流，说出自己手中的卡片或图片上的颜色名称。
3. 游戏互动（15分钟）
a. 教师准备彩色小球和颜色图案卡片，让孩子们进行配对游戏。
b. 教师将小球扔向孩子们，并说出一个颜色名称，孩子要将小球扔进对应颜色的图案卡片中。
c. 游戏继续进行，每个孩子都要说出一个颜色名称，并将小球扔进对应的图案卡片中。
4. 结束（5分钟）
a. 教师带领孩子们用彩色笔和彩色纸画画，让他们自由发挥创造力，画出自己喜欢的颜色。
b. 总结今天学习的内容，并鼓励孩子们在日常生活中多观察周围的颜色。
小班下学期开学第一课教案 篇三
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
（一）入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过"问、看、查、摸"对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患？
（2）厕所有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
小班下学期开学第一课教案 篇四
目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园
的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
过程：
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
小班下学期开学第一课教案 篇五
活动目标
1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。
2.能结合日常活动，共同商量适宜的'值日生服务内容。
3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
活动准备
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
活动过程
1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议
1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
