幼儿园大班的上下楼梯安全教案【优质3篇】

时间:2018-04-03 09:11:15
染雾
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幼儿园大班的上下楼梯安全教案 篇一

引言:上下楼梯是幼儿园大班孩子们日常生活中经常面临的活动之一,但是,由于幼儿园大班孩子的年龄较小,他们对危险的认知能力有限,因此,上下楼梯时的安全问题需要特别重视。为了保障幼儿园大班孩子的安全,我们制定了以下的上下楼梯安全教案。

一、教学目标

1. 学会正确的上下楼梯姿势和动作;

2. 了解上下楼梯的安全规则和注意事项;

3. 培养幼儿的自我保护意识,使他们能够主动遵守上下楼梯的规则。

二、教学内容

1. 上楼梯的安全规则:

a. 上楼梯时,要保持身体的平衡,不要踩到他人的脚;

b. 扶着楼梯的栏杆,保持身体的稳定;

c. 一次只上一个台阶,不要跳跃上楼梯;

d. 不要玩闹、奔跑或者用手去触摸楼梯的墙壁。

2. 下楼梯的安全规则:

a. 下楼梯时,要面向楼梯,不要背对楼梯;

b. 扶着楼梯的栏杆,保持身体的稳定;

c. 一次只下一个台阶,不要跳跃下楼梯;

d. 不要玩闹、奔跑或者用手去触摸楼梯的墙壁。

三、教学方法

1. 视频教学法:通过播放上下楼梯的安全教学视频,让孩子们观看正确的上下楼梯姿势和动作,激发他们的学习兴趣和注意力。

2. 游戏教学法:设计上下楼梯的安全游戏,让孩子们在游戏中学习正确的上下楼梯规则,并在实践中培养他们的自我保护意识。

3. 示范教学法:老师示范正确的上下楼梯姿势和动作,引导孩子们模仿,通过反复练习巩固安全规则。

四、教学过程

1. 引导孩子们观看上下楼梯的安全教学视频,让他们对上下楼梯的安全规则有一个整体的了解。

2. 通过游戏的方式,让孩子们模拟上下楼梯的情景,引导他们按照安全规则进行操作,并及时纠正错误。

3. 老师进行示范,引导孩子们模仿正确的上下楼梯姿势和动作,并进行反复练习,直到孩子们掌握为止。

4. 在日常生活中,老师要时刻注意孩子们上下楼梯的行为,及时给予表扬和指导。

五、教学评价

1. 观察孩子们在上下楼梯时是否遵守安全规则;

2. 反馈孩子们的上下楼梯表现,给予及时的鼓励和改进意见;

3. 通过日常巡视和家长的反馈,了解孩子们在上下楼梯中的安全状况。

六、教学延伸

1. 家长配合:将上下楼梯的安全规则告知家长,让他们在家中引导孩子们遵守安全规则。

2. 多次强调:在日常生活中,老师要多次强调上下楼梯的安全规则,让孩子们形成习惯。

结语:通过上述的上下楼梯安全教案,我们将能够帮助幼儿园大班的孩子们掌握上下楼梯的安全规则,培养他们的自我保护意识,确保他们在上下楼梯时的安全。同时,我们也希望家长能够与学校共同配合,让孩子们在家中和学校都能够遵守上下楼梯的安全规则,共同保障孩子们的安全。

幼儿园大班的上下楼梯安全教案 篇三

幼儿园大班的上下楼梯安全教案

  学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。下面是小编分享给大家的幼儿园大班的上下楼梯安全教案,希望对大家有帮助。

  【活动目标】

  1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

  2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。

  【活动准备】

  一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

  【活动过程】

  一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。

  教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

  二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。

  小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?

  1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)

  (教师逐一播放图片),提问:这幅图上

的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

  2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?

  3、教师小结:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

  三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。

  提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的'方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

  四、学习儿歌《上下楼梯歌》

  1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗?

  2、老师范读一次,幼儿小声跟读。

  3、师幼一起读儿歌若干次。

  4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

  附儿歌:

  上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

  手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

  下来还是靠右边,一个一个有顺序。

  保证安全是第一,一定一定要牢记。

幼儿园大班的上下楼梯安全教案【优质3篇】

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