染雾幼儿园大班安全教案及反思 篇一
标题：幼儿园大班安全教案及反思
导语：
安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，尤其对于大班幼儿来说，他们正处于探索和好奇心旺盛的阶段，因此需要加强安全意识和自我保护能力的培养。本文将针对大班幼儿的安全教育进行规划，结合实际案例进行反思，旨在提供一份可行的安全教案，以确保幼儿园大班幼儿的安全。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识，提高自己的安全保护能力。
2. 了解常见的危险因素，学会正确应对危险情况。
3. 学会急救知识，掌握简单的急救技能。
二、教学内容：
1. 危险因素的了解与应对：
a. 安全出行：过马路、乘坐车辆时的安全常识和行为规范。
b. 火灾事故：如何正确逃生、如何正确使用灭火器。
c. 溺水事故：学习游泳和遇到溺水时的自救方法。
d. 电器安全：如何正确使用电器、避免触电事故。
e. 食品安全：学习正确的饮食习惯和避免食品中毒的方法。
f. 人身安全：如何识别陌生人、防止被陌生人骗子所害。
2. 急救知识与技能：
a. 了解常见的急救知识，如心肺复苏、止血、包扎等。
b. 学会正确拨打急救电话，如何求助。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿更好地理解安全知识，提高学习的兴趣。
2. 视频教学法：播放相关的安全教育视频，让幼儿通过视觉感受到安全知识的重要性。
3. 案例教学法：通过讲解真实的事例，让幼儿深刻认识到安全问题的严重性。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频，引起幼儿对安全问题的兴趣。
2. 知识讲解：老师以简单明了的语言，讲解各个安全知识点。
3. 游戏互动：设计安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 案例分析：通过讲解真实案例，引起幼儿的思考和讨论。
5. 急救示范：老师进行急救知识的示范，让幼儿模仿学习。
五、反思与改进：
在教学过程中，发现幼儿对于火灾事故的应对和逃生方法理解不深，对此可以增加实地演练的环节，让幼儿亲身体验逃生的过程，提高应变能力。此外，对于急救知识的学习，可以结合实际情境进行演练，让幼儿更加理解和掌握急救技能。同时，家园合作也是非常重要的一环，可以邀请家长参与到安全教育中，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园大班安全教案及反思 篇二
标题：幼儿园大班安全教案及反思
导语：
幼儿园大班的幼儿正处于探索和好奇心旺盛的阶段，因此他们的安全教育尤为重要。本文将针对大班幼儿的安全教育进行规划，并结合实际案例进行反思，旨在提供一份可行的安全教案，以确保幼儿园大班幼儿的安全。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 了解常见的危险因素，学会正确应对危险情况。
3. 学会简单的急救知识和技能。
二、教学内容：
1. 安全出行：过马路、乘坐车辆时的安全常识和行为规范。
2. 火灾事故：如何正确逃生、如何正确使用灭火器。
3. 溺水事故：学习游泳和遇到溺水时的自救方法。
4. 电器安全：如何正确使用电器、避免触电事故。
5. 食品安全：学习正确的饮食习惯和避免食品中毒的方法。
6. 人身安全：如何识别陌生人、防止被陌生人骗子所害。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在玩中学，提高学习兴趣。
2. 视频教学法：播放相关的安全教育视频，让幼儿通过视觉感受到安全知识的重要性。
3. 案例教学法：通过讲解真实的事例，让幼儿深刻认识到安全问题的严重性。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频，引起幼儿对安全问题的兴趣。
2. 知识讲解：老师以简单明了的语言，讲解各个安全知识点。
3. 游戏互动：设计安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 案例分析：通过讲解真实案例，引起幼儿的思考和讨论。
5. 急救示范：老师进行急救知识的示范，让幼儿模仿学习。
五、反思与改进：
在教学过程中，发现幼儿对于火灾事故的应对和逃生方法理解不深，可以增加实地演练的环节，让幼儿亲身体验逃生的过程，提高应变能力。此外，对于急救知识的学习，可以结合实际情境进行演练，让幼儿更加理解和掌握急救技能。同时，家园合作也是非常重要的一环，可以邀请家长参与到安全教育中，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园大班安全教案及反思 篇三
幼儿园大班安全教案及反思
实现节约发展、清洁发展、安全发展和科学发展。那么关于安全我们该反思什么呢?为此小编为大家整理了大班安全教案带反思，欢迎参考。
大班安全教案带反思篇一
活动设计背景：生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。
活动目标
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
教学重点、难点
重点：认识生活中常见的'一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
活动准备
1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。
2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程
一：开始部分
幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。
二：基本部分，认识主要几种标记
认识几种主要标记
(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。
(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。
(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。
大班安全教案带反思篇二
活动设计背景
交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。
活动目标
1. 了解一些常见的交通指挥手势。
2. 认识一些交通标志。
3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。
4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
教学重点、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活 
1.交通警察指挥交通的图片。
2. 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
3.警帽，哨子。
活动过程
1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?
3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
