染雾小班美工区活动教案 篇一
标题：探索色彩的魔力——小班美工区活动教案
引言：色彩是孩子们认识世界的重要途径之一，通过美工区活动，可以让小班学生在探索色彩的过程中培养创造力、观察力和想象力。本篇教案将介绍一些有趣的活动，帮助小班学生认识和运用不同的色彩。
一、活动目标：
1. 认识基本色彩，如红、黄、蓝等，并能正确地区分它们。
2. 观察和描述不同物体和事物的颜色。
3. 运用色彩创作，表达自己的想法和感受。
二、活动内容：
1. 游戏：色彩找找看
活动准备：准备一些卡片，每张卡片上画有一个物体或事物，但没有颜色。
活动过程：
（1）教师出示一张没有上色的卡片，让学生观察并猜测这个物体或事物的颜色。
（2）学生根据自己的猜测，用彩色铅笔或蜡笔上色。
（3）学生展示自己的作品，并描述自己选择这个颜色的原因。
2. 创作：五彩斑斓的画作
活动准备：准备一些颜色丰富的彩纸、剪刀和胶水。
活动过程：
（1）教师给学生展示一些色彩丰富的图片，如花朵、彩虹等。
（2）学生用剪刀剪下自己喜欢的颜色的彩纸，并用胶水将它们拼贴在一张白纸上，创作出自己的五彩斑斓的画作。
（3）学生展示自己的作品，并描述自己选择这些颜色的原因。
三、活动延伸：
1. 增加色彩的种类：在活动中加入其他基本色彩，如绿、橙、紫等，让学生认识更多的色彩，丰富他们的色彩知识。
2. 制作色彩表：让学生用彩纸剪下不同颜色的小方块，并将它们粘贴在一张纸上，制作出一个色彩表，供学生参考和学习。
总结：通过以上活动，小班学生可以在愉快的氛围中认识和探索不同的色彩。这些活动不仅能培养他们的创造力和观察力，还能帮助他们表达自己的想法和感受。教师在活动中应该注重引导学生思考和表达，让他们在探索色彩的魔力中获得乐趣和成长。
小班美工区活动教案 篇二
标题：用色彩创作小世界——小班美工区活动教案
引言：美工区活动是小班学生发展创造力和表达能力的重要途径之一。通过创作小世界，可以让小班学生在想象中自由地运用各种色彩，创造属于自己的美丽世界。本篇教案将介绍一些有趣的活动，帮助小班学生通过色彩创作表达自己的想法和感受。
一、活动目标：
1. 运用不同颜色的材料创作自己的小世界。
2. 表达自己对小世界的想法和感受。
3. 培养观察和想象能力。
二、活动内容：
1. 创作：我的小世界
活动准备：准备一些颜色丰富的纸张、彩色纸张和胶水。
活动过程：
（1）教师给学生展示一些关于小世界的图片，如森林、海洋、城市等。
（2）学生用剪刀剪下自己喜欢的颜色的纸张，并用胶水将它们拼贴在一张白纸上，创作出自己心目中的小世界。
（3）学生展示自己的作品，并描述自己创作的小世界的特点和自己的感受。
2. 观察：发现小世界的颜色
活动准备：准备一些小世界的图片，并用彩纸剪下相应颜色的小方块。
活动过程：
（1）教师出示一张小世界的图片，让学生观察并描述这个小世界的颜色。
（2）学生根据自己的观察，用彩纸剪下相应颜色的小方块，粘贴在一张纸上，形成一个色彩图。
（3）学生展示自己的色彩图，并描述自己观察到的小世界的颜色。
三、活动延伸：
1. 绘制小世界：让学生用彩色纸张和彩笔绘制自己的小世界，并在作品上添加一些细节，如小动物、建筑物等，丰富作品的内容和表现力。
2. 创作故事：让学生根据自己创作的小世界，编写一个小故事，让他们在创作中发挥想象力和创造力。
总结：通过以上活动，小班学生可以在创作自己的小世界中运用各种色彩，表达自己的想法和感受。这些活动不仅能培养他们的创造力和表达能力，还能帮助他们培养观察和想象能力。教师在活动中应该注重引导学生观察和表达，让他们在色彩创作中发现美丽的小世界。
小班美工区活动教案 篇三
活动目标：
锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
活动准备：
小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。
活动过程
：
（一）出示小绵羊范例引题
师：看，这是谁？多可爱的小绵羊呀，它身上的毛是什么样的？还有许多小羊，它们没有厚厚的毛，觉得好冷呀，请小朋友们来帮忙好吗？
（二）介绍材料及制作方法
1、师：我们要把白白的棉花贴在小面羊身上，让它们觉得暖和。
2、讲解制作方法：先把底图上的双面胶撕开，再黏上棉花，轻轻地用手按一按，才不会掉下来。
3、交代要求：双面胶的纸要装进盘子，保持卫生。
要把整个羊身上都贴满棉花，并用手按一按让它更牢固。
（三）介绍其他区域内容及要求
1、建构区《路、围墙》、《房子》
2、生活区《整理袜子》、《包糖果》
3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》
4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》
（四）幼儿进区活动，师指导
1、提醒幼儿保持轻声；
2、重点指导么美工区的幼儿进行黏贴。
（五）交流、评价
1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。
请幼儿说说：你是怎么贴羊毛的？
2、播放其他区活动照片
表扬轻生活动、物品整理好的幼儿，指出不足之处。
（六）活动结束
小班美工区活动教案 篇四
活动目标：
1、乐于参加区域活动，体验自主选择的快乐。
2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力，培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：
物质准备
：
彩蛋图片，大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。
活动过程：
（一）引题
以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动，激发幼儿操作兴趣。
（二）介绍区域材料玩法和规则
1、介绍新材料：
（1）介绍玩法：观察彩蛋锯齿状的衔接处，根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。
（2）介绍操作要点。
A、可以在魔术贴上进行操作。
B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。
2、介绍其他区域并说明区域规则
（1）今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区，其他区也有好多好玩的游戏。
（2）要求：在玩游戏时，小朋友要认真安静的玩游戏，不能在班上乱跑，听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。
（三）幼儿自主进区
（1）引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。
（2）提醒幼儿在区域活动中轻声交流，不要随意离开区域。
（3）幼儿活动，师指导，重点指导益智区。
（四）交流与分享
（1）重点点评操作区，展示幼儿作品。
（2）其他区的小朋友，今天你玩了什么？有什么发现？
那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么？
（3）提出下次活动要求。
小班美工区活动教案 篇五
设计意图：
在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物……等等，幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。
活动目标：
1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。
2、鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯。
活动准备：
橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。
活动过程：
1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、介绍活动规则：
（1）、爱护橡皮泥，不随意乱放。
（2）、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。
3、幼儿制作，教师巡回指导：
（1）、幼儿自选自己喜欢的石头制作。
（2）、教师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表现在作品上。
（3）、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。
4、展示作品：
（1）、幼儿向大家介绍自己的作品。
（2）、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的幼儿学习。
活动反思：
活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。
不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对
各种形象的色彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的'年龄班改动一下目标，又可以变成另一手工活动。
小班美工区活动教案 篇六
活动背景：
新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。
根据《指南》中所指出的“3—4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。
内容与要求
1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
重点难点：
重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
活动流程：
一、听音乐《新年好》进入活动室
1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？（想）。
2、那我们来看看是什么礼物呀。（帽子）
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽
1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了……
4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？（漂亮）那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（好）
2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？（能）
4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿制作，教师指导
五、展示交流
1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。
