染雾初中音乐《让我们用心感悟音乐》活动教案 篇一
在初中音乐教育中，培养学生对音乐的感悟能力是非常重要的。通过让学生用心去感受音乐，可以提高他们的审美能力和情感表达能力，同时也可以培养他们的音乐欣赏和创作能力。为了引导学生用心去感悟音乐，我设计了以下的活动教案。
一、活动目标
1. 培养学生对音乐的感悟能力。
2. 提高学生的音乐欣赏和创作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动准备
1. 音乐播放设备。
2. 音乐欣赏材料。
3. 乐器。
三、活动过程
1. 引导学生感受音乐
首先，我会播放一段音乐给学生听，然后让他们闭上眼睛，用心去感受音乐。之后，我会组织学生进行讨论，让他们分享自己在听音乐时的感受和想法。通过这个环节，可以引导学生用心去感悟音乐的美。
2. 音乐欣赏与创作
接下来，我会选择一首经典的音乐作品给学生欣赏。让学生仔细聆听音乐，观察乐曲的结构、旋律、节奏等要素。然后，我会给学生一些乐器，让他们根据自己对音乐的感悟，进行创作和演奏。通过这个环节，可以激发学生对音乐的兴趣和创造力。
3. 合作与表演
最后，我会组织学生进行合作，让他们一起编排和表演一段音乐作品。在这个过程中，学生需要相互配合，发挥自己的特长，共同完成一段精彩的表演。通过这个环节，可以培养学生的合作意识和团队精神。
四、活动总结
在活动结束后，我会与学生进行总结。让他们分享在活动中的体会和收获，同时也给予他们一些建议和指导，以便他们能够更好地用心去感悟音乐。
通过这个活动教案，我希望能够引导学生用心去感悟音乐，培养他们的音乐欣赏和创作能力。同时，通过合作与表演的环节，也可以培养学生的合作意识和团队精神。相信通过这样的教学方式，学生会对音乐产生更深的理解和热爱。
初中音乐《让我们用心感悟音乐》活动教案 篇二
在初中音乐教育中，培养学生对音乐的感悟能力是至关重要的。通过让学生用心去感受音乐，可以提高他们的音乐欣赏能力和表达能力，同时也可以培养他们的审美能力和创造力。为了更好地引导学生用心去感悟音乐，我设计了以下的活动教案。
一、活动目标
1. 培养学生对音乐的感悟能力。
2. 提高学生的音乐欣赏和表达能力。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
二、活动准备
1. 音乐播放设备。
2. 音乐欣赏材料。
3. 乐器。
三、活动过程
1. 引导学生感受音乐
首先，我会选择一段音乐给学生听，然后让他们仔细聆听，并用心去感受音乐。之后，我会组织学生进行讨论，让他们分享自己在听音乐时的感受和想法。通过这个环节，可以引导学生用心去感悟音乐的美。
2. 音乐欣赏与表达
接下来，我会选择一首优美的音乐作品给学生欣赏。让学生仔细聆听音乐，观察乐曲的结构、旋律、节奏等要素。然后，我会让学生用语言、绘画、舞蹈等方式表达自己对音乐的感悟。通过这个环节，可以提高学生的音乐欣赏和表达能力。
3. 创作与演奏
最后，我会给学生一些乐器，让他们根据自己对音乐的感悟，进行创作和演奏。学生可以根据自己的喜好和创造力，发挥乐器的独特音色，演奏出自己的音乐作品。通过这个环节，可以培养学生的创造力和音乐表演能力。
四、活动总结
在活动结束后，我会与学生进行总结。让他们分享在活动中的体会和收获，同时也给予他们一些建议和指导，以便他们能够更好地用心去感悟音乐。
通过这个活动教案，我希望能够引导学生用心去感悟音乐，提高他们的音乐欣赏和表达能力。同时，通过创作与演奏的环节，也可以培养学生的创造力和音乐表演能力。相信通过这样的教学方式，学生会对音乐产生更深的理解和热爱。
初中音乐《让我们用心感悟音乐》活动教案 篇三
初中音乐《让我们用心感悟音乐》活动教案
教学目的:
1.要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。
2.构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。
重点、难点:
1、调动学生思维、探求知识的内动力。
2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生
教具:
多媒体
课时安排：
一课时
教学过程
（一）导入：
问题：请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的？
（导入语：在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视，vcd，dvd和听收音机，录音机，mp3 ，现在还有电脑来获得对音乐的欣赏，今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐，引出今天的课题—《让我们用心感悟音乐》）——（展示课件）
（二）欣赏与实践
1、介绍一位著名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——（展示课件）
通过认识这群特殊的人，使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时，初步感悟音乐和感悟人生。——（情感铺垫）
2、在一个感人故事之后，马上进入主题《感恩的心》
故事根概：
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
（1）、先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》；（展示课件——教师范唱）
（2）、然后教师一边教唱歌曲和一边手语；（教师示范——学生试学）
（3）、让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》
（让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的.审美施教法,实现教学目的 ）
3、欣赏《天路》
爱,就是如此伟大也许身边小小的细节你并未留心,但它无时无刻都陪伴在你身边.珍惜自己身边所拥有的,让爱继续伸展到世界的每一个角落。（展示课件）
4、 欣赏《天亮了》（展示课件）
再由韩红的另一首歌《天亮了》讲述又个让人感动的故事，进一步让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操，引导学生感恩父母、感恩师长、感恩社会，以积极的姿态认真学习，面对人生。
（三） 课堂小结
教师展示本堂课的寄语：
让我们怀着一颗感恩的心，
感谢父母、感谢师长、
感谢同学、感谢亲朋！
让我们怀着一颗感恩的心，
去帮助那些需要我们帮助的人！
让这世界永远充满着爱！
（四） 作业布置
1、给父母演唱《感恩的心》
2、主动做家务。
