染雾《我的妈妈》教案 篇一
第一篇内容
【导语】
本教案以《我的妈妈》为主题，通过讲述作者对自己妈妈的感受和认知，使学生了解和尊重母亲的重要性，培养学生对家庭的情感依恋和关爱意识。
【教学目标】
1. 了解和认识母亲的重要性，感受母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对家庭的情感依恋和关爱意识，增强亲子关系。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。
【教学重点】
1. 学习理解文章内容，抓住关键词语，提取信息。
2. 分析文章中的感情描写，理解作者对妈妈的感受。
3. 运用所学知识进行写作，表达对妈妈的感谢和敬爱之情。
【教学难点】
1. 理解文章中的感情描写，抓住作者的情感变化。
2. 运用所学知识进行写作，表达个人感受和体会。
【教学准备】
课文《我的妈妈》、教学PPT、黑板、多媒体设备。
【教学过程】
Step 1 导入新课
使用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生的兴趣，激发学生对妈妈的思考和感受。
Step 2 阅读理解
1. 让学生阅读课文《我的妈妈》，理解文章内容，抓住关键词语。
2. 分组讨论，回答教师提出的问题，提取文章中关于妈妈的特点和行为。
3. 教师进行点拨和讲解，帮助学生理解作者对妈妈的感受和认知。
Step 3 情感体验
1. 让学生回忆自己和妈妈之间的亲子活动或互动，分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考妈妈给予自己的关爱和付出，让学生表达对妈妈的感谢和敬爱之情。
Step 4 写作训练
1. 引导学生以《我的妈妈》为题，写一篇感谢妈妈的文章，表达对妈妈的感激之情。
2. 学生交流和互评文章，提出改进建议，培养学生的写作能力和合作意识。
Step 5 总结归纳
对本堂课的内容进行总结，回顾学习的重点和难点，强化学生的记忆和理解。
【课堂小结】
通过本节课的学习，学生能够理解和认识母亲的重要性，感受母爱的伟大和无私。通过分析文章中的感情描写，学生能够理解作者对妈妈的感受，运用所学知识进行写作，表达个人感受和体会。通过亲子活动分享和写作训练，学生能够提高亲子关系和写作表达能力。
《我的妈妈》教案 篇二
第二篇内容
【导语】
本教案以《我的妈妈》为主题，通过学习课文和进行情感体验，使学生认识到妈妈的辛苦和付出，并培养学生对家庭的情感依恋和关爱意识。
【教学目标】
1. 认识和理解妈妈的辛苦和付出，感受母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对家庭的情感依恋和关爱意识，增强亲子关系。
3. 提高学生的观察力和表达能力，培养学生的写作能力。
【教学重点】
1. 学习理解文章内容，分析作者的情感变化。
2. 分析文章中的描写手法，理解作者对妈妈的赞美之情。
3. 运用所学知识进行写作，表达个人感受和体会。
【教学难点】
1. 理解文章中的描写手法，抓住作者的情感变化。
2. 运用所学知识进行写作，表达个人感受和体会。
【教学准备】
课文《我的妈妈》、教学PPT、黑板、多媒体设备。
【教学过程】
Step 1 导入新课
使用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生的兴趣，激发学生对妈妈的思考和感受。
Step 2 阅读理解
1. 让学生阅读课文《我的妈妈》，理解文章内容，分析作者的情感变化。
2. 分组讨论，回答教师提出的问题，提取文章中关于妈妈的描写和赞美之词。
3. 教师进行点拨和讲解，帮助学生理解作者对妈妈的感受和赞美之情。
Step 3 情感体验
1. 让学生回忆妈妈平时的日常行为和付出，引导学生认识到妈妈的辛苦和付出。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会，表达对妈妈的赞美之情。
Step 4 写作训练
1. 引导学生以《我的妈妈》为题，写一篇赞美妈妈的文章，表达个人感受和体会。
2. 学生交流和互评文章，提出改进建议，培养学生的写作能力和合作意识。
Step 5 总结归纳
对本堂课的内容进行总结，回顾学习的重点和难点，强化学生的记忆和理解。
【课堂小结】
通过本节课的学习，学生能够认识和理解妈妈的辛苦和付出，感受母爱的伟大和无私。通过分析文章中的描写手法，学生能够理解作者对妈妈的赞美之情，运用所学知识进行写作，表达个人感受和体会。通过情感体验和写作训练，学生能够提高对家庭的情感依恋和关爱意识，增强亲子关系。
《我的妈妈》教案 篇三
活动目标：
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
活动准备：
PPT、视频《世上只有妈妈好》
活动过程：
一、以儿歌引出主题
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事
1、出示图片一至四
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？
妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）
红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）
2、小结
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流
1、妈妈对你的爱
师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是怎样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）
2、宝宝对妈妈的爱
师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是怎样爱你们的妈妈的？
《我的妈妈》教案 篇四
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……
活动准备：
1、 教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。
2、 挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、 录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
（一）认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
（二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、 找汉字卡片“好”
2、 用汉字卡片“好”玩游戏。
3、 送汉字卡“好”回家。
（三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、 出示图片，看图讲述。
（1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
（2） 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、 巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
（1） 找单词卡“good”
（2） 用单词卡“good”玩游戏：做好事
（四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
（五）复习陈述句This is a book This is a good book
《我的妈妈》教案 篇五
活动名称：
《我的好妈妈》
活动目标：
（情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。
（知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。——重点
（能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。——难点
活动准备：
歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。
活动过程：
一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至一半），请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？
师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？
师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错）
师：这样唱着读唐诗好不好听？
二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。
师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱哪首儿歌?
三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌
（录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。）
师：这样唱读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节——创编动作。）
四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。
五，游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。
六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。
七，结束语：今天我们学习了一项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！
活动延伸：
为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。
效果预测：
能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。
对音乐跟唱会比较困难。
《我的妈妈》教案 篇六
活动目标：
1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。
2.喜欢与同伴交流描述自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
3.体验互相关心的美好情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。
活动过程：
一、以谈话形式导入，激发幼儿交流的愿望。
（出示大范例纸）师：今天是3、8节了，你们爱妈妈吗？
引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。
二、欣赏大范例纸，帮助幼儿掌握绘画的技能。
师：这是你们的妈妈，今天是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。可是，这张照片还不够漂亮，我们一起来把这张照片打扮得漂亮一点，然后来告诉所有的小朋友，好吗？
这里老师给小朋友们准备了好多小花，给这些小花涂上漂亮的颜色，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1.引导幼儿学习从外到内圈涂。
2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。
四、引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。
你们现在已经给妈妈戴上小红花了，把画讲给你的小伙伴听吧！
教学反思：
节日是特殊的日子，节日的设立与庆祝让一个寻常的日子变得不同寻常，打破了按部就班、高度重复、司空见惯的日常生活节律，使人们以一种新的眼光、新的态度、新的姿态、新的行动来度过这一天，而且是与许多人一起度过。节日是一个重新发现生活、自我与他人的契机。因此，妇女节的设立与庆祝就是要让全社会来发现和重新发现人类二分之一的人们。
