染雾鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案 篇一
标题：鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案
第一篇内容
引言：
数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过数学活动能够培养幼儿的逻辑思维、观察能力和解决问题的能力。本篇教案将围绕“鱼儿游游游”这一主题展开数学活动，旨在通过游戏的方式培养幼儿的数学兴趣和能力。
一、教学目标：
1. 认识数字1-10，并能正确书写；
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 数字卡片1-10；
2. 钓鱼杆；
3. 小鱼图片。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师在黑板上画出一条鱼，然后问幼儿：“这是一条鱼，它在哪里游呢？”鼓励幼儿回答。接着，老师展示数字卡片1-10，引导幼儿认识数字，并教授如何正确地书写这些数字。
2. 活动一：抓鱼游戏（15分钟）：
准备一些小鱼图片，每张鱼上面都有一个数字。将这些鱼放在一个大盆子中。请每个幼儿轮流使用钓鱼杆，钓起一条鱼后，告诉大家上面的数字是多少。其他幼儿根据这个数字找到相应的数字卡片，并将其放在正确的位置上。
3. 活动二：数数游戏（15分钟）：
将数字卡片1-10分发给幼儿，然后请幼儿按照数字的顺序排列卡片。老师可以给予适当的提示和指导。完成后，让幼儿互相检查答案，并进行讨论。
4. 活动三：找数字游戏（15分钟）：
将数字卡片1-10隐藏在教室各个角落，然后请幼儿们找到这些数字，并将其放在正确的位置上。在寻找过程中，老师可以给予适当的提示和鼓励。
5. 结束（5分钟）：
老师与幼儿一起回顾今天的数学活动课，询问他们收获了什么，并鼓励他们继续学习数学知识。
以上就是本次数学活动课的教案内容，通过这些活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学，并培养他们的观察力、逻辑思维能力，同时也加强了他们的团队合作意识。希望这次活动能够给孩子们带来快乐和收获。
鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案 篇二
标题：鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案
第二篇内容
引言：
数学是幼儿园教育中重要的一环，通过数学活动，可以培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。本篇教案将以“鱼儿游游游”为主题，设计一系列的数学活动，旨在通过游戏的方式培养幼儿的数学兴趣和能力。
一、教学目标：
1. 认识数字1-10，并能正确书写；
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 数字卡片1-10；
2. 钓鱼杆；
3. 小鱼图片。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师在黑板上画出一条鱼，然后问幼儿：“这是一条鱼，它在哪里游呢？”鼓励幼儿回答。接着，老师展示数字卡片1-10，引导幼儿认识数字，并教授如何正确地书写这些数字。
2. 活动一：抓鱼游戏（15分钟）：
准备一些小鱼图片，每张鱼上面都有一个数字。将这些鱼放在一个大盆子中。请每个幼儿轮流使用钓鱼杆，钓起一条鱼后，告诉大家上面的数字是多少。其他幼儿根据这个数字找到相应的数字卡片，并将其放在正确的位置上。
3. 活动二：数数游戏（15分钟）：
将数字卡片1-10分发给幼儿，然后请幼儿按照数字的顺序排列卡片。老师可以给予适当的提示和指导。完成后，让幼儿互相检查答案，并进行讨论。
4. 活动三：找数字游戏（15分钟）：
将数字卡片1-10隐藏在教室各个角落，然后请幼儿们找到这些数字，并将其放在正确的位置上。在寻找过程中，老师可以给予适当的提示和鼓励。
5. 结束（5分钟）：
老师与幼儿一起回顾今天的数学活动课，询问他们收获了什么，并鼓励他们继续学习数学知识。
通过以上的数学活动，幼儿可以在游戏中学习数学，培养他们的观察力、逻辑思维能力，并且加强他们的团队合作意识。希望本次活动能够给孩子们带来快乐和收获，并激发他们对数学学习的兴趣。
鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案 篇三
鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的鱼儿游游游幼儿园大班数学活动课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法
2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。
3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成
2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔
学具：
（1）小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。
（2）6个玩具串在一根绳子
（3）《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。
活动过程：
一.小鱼游走了
1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数
2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录
二.小组操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果
3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（p38页），看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式
4、看算式进行5以内的加减运算
5、给铅笔排序，观察铅笔的'长短，在圈中写上相应的序号
三．活动评价
请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，
引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
