染雾《敲起来》幼儿园大班音乐律动教案 篇一
教材名称：《敲起来》
教学对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 认识和了解不同音乐节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教材《敲起来》CD或音乐设备。
2. 音乐器材：小鼓、木鱼、铃铛等。
3. 教学道具：图片、卡片等。
教学过程：
1. 创设情境
教师准备一段有节奏感的音乐，让幼儿们跟着节奏拍手、拍腿等，调动幼儿的积极性和注意力。
2. 引入教材
教师播放《敲起来》音乐，引导幼儿们聆听音乐，观察教材封面上的图片，了解本节课的主题和内容。
3. 学习音乐律动
教师用小鼓、木鱼等乐器示范敲击的方式，让幼儿们模仿敲击的动作和节奏。教师可以通过手势示范，让幼儿们跟着敲击，逐渐引导他们形成团队合作的意识。
4. 合作演奏
教师将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器，要求幼儿们按照音乐的节奏和敲击方式进行合作演奏。教师可以根据幼儿的实际情况调整乐器的难易程度和分组方式。
5. 温故知新
教师可以播放其他音乐，让幼儿们尝试用不同的乐器进行演奏。通过比较不同音乐的节奏和演奏方式，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
6. 小结
教师与幼儿们一起回顾本节课的学习内容，总结幼儿们的收获和进步。鼓励幼儿们多参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
7. 拓展活动
可以组织幼儿们参观音乐厅或乐器展览，让幼儿们近距离接触各种乐器，进一步了解音乐的魅力。
《敲起来》幼儿园大班音乐律动教案 篇二
教材名称：《敲起来》
教学对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 认识和了解不同乐器的声音特点。
2. 培养幼儿的音乐表达和创造能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
教学准备：
1. 教材《敲起来》CD或音乐设备。
2. 音乐器材：小鼓、木鱼、铃铛等。
3. 教学道具：图片、卡片等。
教学过程：
1. 创设情境
教师准备一段有节奏感的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏做动作，调动幼儿的积极性和注意力。
2. 引入教材
教师播放《敲起来》音乐，引导幼儿们聆听音乐，观察教材封面上的图片，了解本节课的主题和内容。
3. 学习乐器声音
教师用小鼓、木鱼、铃铛等乐器示范演奏，让幼儿们聆听不同乐器的声音特点，并鼓励他们模仿演奏。教师可以用图片和卡片帮助幼儿们记忆不同乐器的名称和形状。
4. 创造音乐
教师组织幼儿们分成小组，每组选择一个乐器，根据音乐的节奏和自己的创意演奏。教师可以给予幼儿们一些简单的音乐要求，如快慢、高低等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 合作表演
每个小组在准备完成后，教师组织幼儿们进行合作表演。幼儿们可以根据自己的创意选择演奏的顺序和方式，展示自己的音乐才华。
6. 小结
教师与幼儿们一起回顾本节课的学习内容，总结幼儿们的收获和进步。鼓励幼儿们多参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
7. 拓展活动
可以组织幼儿们参观音乐厅或乐器展览，让幼儿们近距离接触各种乐器，进一步了解音乐的魅力。同时，可以邀请专业的音乐老师来幼儿园进行音乐教学，丰富幼儿们的音乐体验。
《敲起来》幼儿园大班音乐律动教案 篇三
《敲起来》幼儿园大班音乐律动教案
设计意图： 喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼儿&
活动目标： 1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。
2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
活动准备： 音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰{、铃鼓、舞板）
活动重难点： 能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
活动过程： 一、情景导入。
教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！
二、展开
1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。
师："刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱，引出动物图谱。
师："不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐游戏。
模唱游戏：玩法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。
例如：小猫队---喵喵喵
小狗队---汪汪
小鸭队---嘎嘎嘎嘎
肢体（身体乐器）游戏：玩法--教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。
4、乐器演奏。
（1）教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。
（2）发放乐器，讲清规则，引导幼儿能自己管理好自己的乐器。
小猫队---碰{
小狗队---铃鼓
小鸭队---舞板
（3）引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
5、幼儿展示正式演奏。
鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。
三、活动结束。
师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"
活动延伸: 将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。
