染雾小班阅读区活动教案 篇一
标题：培养幼儿阅读习惯的小班阅读区活动教案
引言：
阅读是幼儿认识世界、培养情感、提高语言能力的重要途径。为了培养幼儿的阅读兴趣和习惯，我们设计了一系列的小班阅读区活动教案。通过这些活动，幼儿将能够享受阅读的乐趣，培养自主阅读和合作阅读的能力，并在与同伴互动中提高语言表达能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯；
2. 提高幼儿的语言表达能力；
3. 发展幼儿的自主阅读和合作阅读能力。
二、活动准备：
1. 阅读区：在教室中设置一个专门的阅读区，放置幼儿喜欢的图书、杂志、绘本等阅读材料；
2. 阅读角色扮演道具：准备一些与图书中角色有关的道具，激发幼儿的参与兴趣；
3. 阅读记录表：准备一份阅读记录表，让幼儿记录自己的阅读情况。
三、活动内容：
1. 自由阅读时间：每天安排一定的时间，让幼儿自由选择阅读材料，并在阅读区内静静地阅读。
2. 阅读角色扮演：选择一本幼儿喜欢的绘本，指导幼儿选择一个角色扮演，并引导他们通过角色扮演，加深对故事情节和角色特点的理解。
3. 合作阅读活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一本图书，在规定时间内合作阅读，并讨论故事情节、角色感受等。鼓励幼儿在小组中相互交流，并展示他们的阅读成果。
4. 绘本分享会：每周安排一次绘本分享会，幼儿可以选择自己喜欢的绘本，向全班同伴分享其中的故事和感受。
四、活动评估：
1. 观察幼儿的阅读兴趣和习惯是否有所提高；
2. 通过幼儿的语言表达能力的提高来评估活动的有效性；
3. 收集幼儿的阅读记录表，评估他们的阅读量和阅读范围是否有所增加。
小班阅读区活动教案 篇二
标题：创意互动活动：小班阅读区的故事角色剧场
引言：
为了激发幼儿的阅读兴趣和培养他们的创造力，我们设计了一个创意互动活动：小班阅读区的故事角色剧场。通过这个活动，幼儿将能够通过角色扮演和创造性表达，深入理解故事情节，并将自己的想象力和创造力融入其中。
一、活动目标：
1. 激发幼儿的阅读兴趣和想象力；
2. 提高幼儿的表演能力和创造力；
3. 培养幼儿合作和沟通能力。
二、活动准备：
1. 阅读区：在教室中设置一个舞台区，准备一些与故事中角色有关的道具和服装；
2. 绘本选择：选择一本幼儿喜欢的故事绘本，将其故事情节和角色特点与活动内容相结合。
三、活动内容：
1. 阅读绘本：指导幼儿阅读所选绘本，并帮助他们理解故事情节和角色特点。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并准备相应的服装和道具。鼓励幼儿通过角色扮演，深入理解角色的感受和行为，并表演出来。
3. 创意表演：每个小组准备一段创意表演，可以在故事中增加自己想象的情节或改变故事结局。鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的表演才华。
4. 角色剧场演出：安排一个角色剧场演出的时间，每个小组可以在舞台上表演自己的创意表演。鼓励幼儿互相欣赏和学习，提供积极的反馈和鼓励。
四、活动评估：
1. 观察幼儿的表演能力和创造力是否有所提高；
2. 收集幼儿的反馈意见，评估活动的吸引力和有效性；
3. 观察幼儿在小组合作中的表现，评估他们的合作和沟通能力。
小班阅读区活动教案 篇三
活动目标：
1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。
3、在游戏中能礼貌待人，分享帮助别人的快乐。
活动准备：
1、大的红苹果、小的红苹果若干个； 大的绿苹果、小的绿苹果若干个，贴有标记的箩筐4个。
2、背景苹果树五棵。
3、小猫的`头饰1个。
活动过程：
一、导入部分
t：小朋友们好！今天我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁？我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
小猫： 我今天要请客，想请客人吃苹果，可我需要的苹果太多了，一个人那不了，你们愿
意帮我一起去摘苹果吗？
二、摘苹果
1、请每个小朋友摘5个苹果。
三、数苹果
t： 我想问一问你们，你怎么知道你摘5个苹果？（引导幼儿说出点数的方法。）我们一起来数一数吧！
你们也来数数看。（老师个别指导）
t： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝。（把苹果贴在黑板上）
四、 区分苹果的种类并分类摆放
t： 那你们看看这些苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形状不一样）原来这有的是红苹果，有的是绿苹果的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果，用身体语言表示大的或小的。
t： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。（有大大的红苹果，小小的红苹果，大大的绿苹果，小小的绿苹果）
t：（ 出示一个大大的红苹果，请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪明！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。
t： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？
活动结束：
小朋友把苹果摘完了分好了，一起送给小猫。
小班阅读区活动教案 篇四
晨间活动：
1、桌面玩具
2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
晨会：
谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）
活动一：甜甜的糖果（科学）——执教者：张慧萍
活动目标：
1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备：
糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。
活动过程：
1、引导幼儿观察各种糖果。
（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍
）
（2）、观察糖果的种类，区别异同处。
“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）
教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）
“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）
(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）
