染雾中班新年好音乐教案 篇一
标题：欢乐的新年乐曲——音乐游戏让中班孩子开心过新年
导语：新年是一个充满欢声笑语的时刻，为了让中班的孩子们在欢乐中迎接新年，我们设计了一堂充满乐趣的音乐课，通过音乐游戏，让孩子们在动听的旋律中感受新年的喜庆氛围。
一、课程目标
通过本课的学习，孩子们将能够：
1. 感受新年的喜庆氛围，增强对新年的了解和认知；
2. 培养孩子的音乐感知能力，提高听觉和触觉敏感度；
3. 锻炼孩子的合作能力和团队意识。
二、教学准备
1. 音乐播放器；
2. 新年音乐CD或音频文件；
3. 红色和金色的气球；
4. 红色和金色的手提鼓。
三、教学活动
1. 游戏一：欢乐的音乐猜猜猜
步骤：
（1）播放一段新年音乐，让孩子们聆听；
（2）停止音乐后，让孩子们猜猜这段音乐是哪首歌曲或与新年有关的旋律；
（3）鼓励孩子们积极参与，提供正确的答案并进行肯定和鼓励。
2. 游戏二：音乐舞动，喜迎新年
步骤：
（1）给每个孩子发放一个红色或金色的气球；
（2）播放欢快的新年音乐，引导孩子们根据节奏和旋律舞动气球；
（3）适时改变音乐的速度和节奏，让孩子们尝试不同的舞动方式；
（4）结束时，鼓励孩子们展示自己的舞蹈动作，互相认可和鼓励。
3. 游戏三：打鼓喜迎新年
步骤：
（1）给每个孩子发放一个红色或金色的手提鼓；
（2）播放欢快的新年音乐，引导孩子们根据节奏敲打手提鼓；
（3）适时改变音乐的节奏和速度，让孩子们尝试不同的敲打方式；
（4）结束时，鼓励孩子们展示自己的节奏感，互相认可和鼓励。
四、教学反思
通过本堂音乐课的设计，孩子们积极参与，充分感受到新年的喜庆氛围。他们通过音乐游戏，锻炼了自己的动作协调能力和节奏感，增强了对音乐的感知能力。在互动和合作中，孩子们也培养了团队合作意识。这堂课不仅让孩子们度过了一个快乐的时刻，也为他们对新年的了解和认知打下了基础。
中班新年好音乐教案 篇二
标题：欢乐的新年合唱——中班孩子用歌声迎接新年
导语：音乐是一种美妙的语言，通过合唱，中班的孩子们将用歌声表达对新年的祝福。在这堂音乐课中，我们将教授孩子们一首简单易学的新年歌曲，并通过合唱排练，让他们感受到团队合作和共同努力的乐趣。
一、课程目标
通过本课的学习，孩子们将能够：
1. 学唱一首简单易学的新年歌曲；
2. 培养孩子的音乐感知能力，提高听觉敏感度；
3. 锻炼孩子的合作能力和团队意识。
二、教学准备
1. 音乐播放器；
2. 新年歌曲CD或音频文件；
3. 歌词卡片或投影仪。
三、教学活动
1. 游戏一：听音乐，模仿动作
步骤：
（1）播放新年歌曲，让孩子们聆听；
（2）引导孩子们模仿歌曲中的动作，如挥手、拍手等；
（3）鼓励孩子们积极参与，提供正确的指导并进行肯定和鼓励。
2. 游戏二：学唱新年歌曲
步骤：
（1）播放新年歌曲，引导孩子们跟随节奏和旋律；
（2）逐句教唱歌曲，带领孩子们掌握歌曲的歌词和旋律；
（3）多次反复练习，让孩子们逐渐熟悉和掌握歌曲。
3. 游戏三：合唱排练
步骤：
（1）分成几组，每组孩子们排成一列；
（2）给每个孩子发放歌词卡片或使用投影仪显示歌词；
（3）带领孩子们进行合唱排练，让他们按照指导的节奏和旋律合唱；
（4）适时进行小组合唱比赛或表演，鼓励孩子们展示自己的合唱成果。
四、教学反思
通过本堂音乐课的设计，孩子们学会了一首简单易学的新年歌曲，并通过合唱排练，感受到了团队合作和共同努力的乐趣。他们在音乐中培养了音乐感知能力和合作意识。通过合唱，孩子们用歌声表达了对新年的祝福，同时也提高了他们的自信心和表现能力。这堂课不仅让孩子们度过了一个快乐的时刻，也为他们对新年的了解和认知打下了基础。
中班新年好音乐教案 篇三
中班新年好音乐教案
活动准备
教学CD。
鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动目标
感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
初步学唱歌曲，理解歌词内容。
迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
活动过程
1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）
3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的'表现。
（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲， 咚咚咚咚呛" 的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动
