染雾篇一：小班音乐教案：《大树妈妈》
在小班教学中，音乐教育是非常重要的一环。通过音乐的欣赏、体验和创造，可以培养孩子的音乐兴趣和审美能力，促进他们的综合发展。本篇音乐教案以儿歌《大树妈妈》为例，旨在通过歌曲引导孩子体验大自然的美丽和母爱的伟大。
目标：
1. 学习儿歌《大树妈妈》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲培养孩子对大自然的观察和感受能力。
3. 通过歌曲引导孩子体验母爱的伟大和温暖。
准备材料：
1. 儿歌《大树妈妈》的音乐录音或视频。
2. 描述大树的图片或实物。
3. 描述孩子和妈妈的图片或实物。
教学步骤：
1. 引入歌曲《大树妈妈》。
- 让孩子们看一看描述大树和孩子的图片或实物，引发他们对大树和孩子的想象。
- 提问：“大家知道大树妈妈是什么样子的吗？它是怎样照顾孩子的？”
- 播放歌曲《大树妈妈》，让孩子们仔细听歌词和旋律。
2. 学习歌曲《大树妈妈》。
- 分段教唱歌曲，先教唱前两句：“大树妈妈，绿叶子，遮阳伞，遮烈日。”
- 带领孩子们跟着音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏和旋律。
- 逐句教唱歌词，让孩子们跟着唱。
3. 角色扮演。
- 随着歌曲播放，让一部分孩子扮演大树，另一部分孩子扮演孩子，模仿歌曲中的动作和情节。
- 引导孩子们动手动脚，感受大树妈妈的温暖和孩子的快乐。
4. 讨论大树妈妈的特点。
- 提问：“大树妈妈为什么要遮阳伞呢？她是怎样照顾孩子的？”
- 让孩子们发表自己的观点，并引导他们思考大树妈妈保护孩子的行为对他们的影响。
5. 总结和延伸。
- 回顾歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。
- 提问：“大家还知道哪些爱护孩子的事情呢？”
- 鼓励孩子们分享自己的观点和经验，培养他们的爱心和责任感。
通过本节音乐教案的学习，孩子们能够通过歌曲《大树妈妈》感受到大自然的美丽和母爱的伟大。同时，通过角色扮演和讨论，他们能够培养观察和思考的能力，提升综合素养。希望这节音乐教案能够为小班的音乐教学带来一些启发和帮助。
篇二：小班音乐教案：《大树妈妈》
在小班音乐教学中，选择适合孩子们年龄特点的儿歌是非常重要的。儿歌旋律简单易学，歌词内容贴近孩子们的生活和观察，能够引发他们的兴趣和想象力。本篇音乐教案以儿歌《大树妈妈》为例，旨在通过歌曲培养孩子们的音乐欣赏能力，同时引导他们关注大自然和感受母爱的温暖。
目标：
1. 学习儿歌《大树妈妈》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲培养孩子们对大自然的观察和感受能力。
3. 通过歌曲引导孩子们体验母爱的伟大和温暖。
准备材料：
1. 儿歌《大树妈妈》的音乐录音或视频。
2. 描述大树的图片或实物。
3. 描述孩子和妈妈的图片或实物。
教学步骤：
1. 引入歌曲《大树妈妈》。
- 让孩子们看一看描述大树和孩子的图片或实物，引发他们对大树和孩子的兴趣。
- 提问：“大家知道大树妈妈是什么样子的吗？它是怎样照顾孩子的？”
- 播放歌曲《大树妈妈》，让孩子们仔细听歌词和旋律。
2. 学习歌曲《大树妈妈》。
- 分段教唱歌曲，先教唱前两句：“大树妈妈，绿叶子，遮阳伞，遮烈日。”
- 带领孩子们跟着音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏和旋律。
- 逐句教唱歌词，让孩子们跟着唱。
3. 角色扮演。
- 随着歌曲播放，让一部分孩子扮演大树，另一部分孩子扮演孩子，模仿歌曲中的动作和情节。
- 引导孩子们动手动脚，感受大树妈妈的温暖和孩子的快乐。
4. 讨论大树妈妈的特点。
- 提问：“大树妈妈为什么要遮阳伞呢？她是怎样照顾孩子的？”
- 让孩子们发表自己的观点，并引导他们思考大树妈妈保护孩子的行为对他们的影响。
5. 总结和延伸。
- 回顾歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。
- 提问：“大家还知道哪些爱护孩子的事情呢？”
- 鼓励孩子们分享自己的观点和经验，培养他们的爱心和责任感。
通过本节音乐教案的学习，孩子们能够通过歌曲《大树妈妈》感受到大自然的美丽和母爱的伟大。同时，通过角色扮演和讨论，他们能够培养观察和思考的能力，提升综合素养。希望这节音乐教案能够为小班的音乐教学带来一些启发和帮助。
小班音乐教案：《大树妈妈》 篇三
【活动目标】
1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。（重点）
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。（难点）
3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
【活动准备】
1、幼儿有被关心和关心他人的经验。
2、音乐，与歌曲配套的图片。
【活动过程】
1、迁移经验导入：
提问：你爱妈妈吗？怎样爱妈妈的？妈妈爱你吗？怎样爱的？
老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。
（1）范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
师：你都听到了什么？
鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
（2）集中交流。
师：这首歌听上去怎么样呀？
鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。
（3）学唱歌曲。
师：你们想学吗？
师幼共同学唱歌曲。
3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
（1）提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗？你们想扮演他们吗？
（2）提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱
（3）根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
（幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。）（幼儿教育）
