染雾大班社会活动有用的海洋宝藏教案 篇一
标题：探索海洋宝藏——海洋生物观察活动
引言：通过海洋生物观察活动，孩子们可以深入了解海洋生态系统，培养他们的观察力和科学探索精神。本教案针对大班幼儿设计了一系列有趣的活动，帮助他们探索海洋宝藏，同时发展他们的社交能力和团队合作意识。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和科学探索精神；
2. 提高幼儿对海洋生物的认识和理解；
3. 发展幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 海洋生物图片或卡片；
2. 海洋生物相关的故事书籍；
3. 海洋生物模型或玩具；
4. 活动区域布置。
活动步骤：
1. 引入活动（10分钟）
- 展示海洋生物图片或卡片，引起幼儿的兴趣和好奇心；
- 通过简单的问题激发幼儿对海洋生物的思考，例如：“你们知道海洋里有哪些动物吗？它们长什么样子？”
2. 探索海洋生物（20分钟）
- 分发海洋生物图片或卡片给每个幼儿，并鼓励他们用手指指着图片并说出它们的名字；
- 通过展示海洋生物模型或玩具，帮助幼儿更直观地认识海洋生物。
3. 互动游戏（15分钟）
- 配对游戏：将海洋生物图片或卡片打乱，让幼儿们找到相同的海洋生物，并配对放在一起；
- 团队合作游戏：将幼儿分成小组，每组选择一张海洋生物图片或卡片，要求他们合作找到对应的模型或玩具，并放在正确的位置。
4. 故事分享（10分钟）
- 选择一本关于海洋生物的故事书籍，讲述给幼儿听，并提醒他们要留意其中的海洋生物的特点和行为。
5. 制作海洋生物画（15分钟）
- 提供幼儿绘画材料和海洋生物的图片，鼓励幼儿们用画笔将海洋生物画出来；
- 引导幼儿观察海洋生物的颜色和形状，并鼓励他们用自己的想象力创作。
6. 总结活动（5分钟）
- 让每个幼儿展示自己的海洋生物画，并分享他们对海洋生物的认识和感受；
- 通过简短的问答，巩固幼儿对海洋生物的学习成果。
活动延伸：安排一次参观海洋生物馆或水族馆的活动，让幼儿近距离观察真实的海洋生物，并与专业人士互动交流。
通过这一系列的海洋生物观察活动，幼儿们可以加深对海洋生物的认识和理解，培养他们的观察力和科学探索精神。同时，通过互动游戏和团队合作，他们还能够发展社交能力和团队合作意识。这些活动既有趣又具有教育意义，能够激发幼儿对大自然的好奇心，并培养他们对环境保护的意识。
大班社会活动有用的海洋宝藏教案 篇二
标题：寻找海洋宝藏——海洋探险冒险活动
引言：通过海洋探险冒险活动，幼儿们可以在游戏中体验探索海洋宝藏的刺激和乐趣，同时培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。本教案针对大班幼儿设计了一系列有趣的活动，帮助他们寻找海洋宝藏，激发他们的想象力和探险精神。
活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力；
2. 激发幼儿的想象力和探险精神；
3. 提高幼儿对海洋生物的认识和理解。
活动准备：
1. 海洋探险装备，如望远镜、指南针、地图等；
2. 海洋生物的图片或卡片；
3. 活动区域布置。
活动步骤：
1. 引入活动（10分钟）
- 展示海洋探险装备，介绍每个装备的作用，激发幼儿的探险兴趣；
- 通过简单的问题，让幼儿们猜测他们要进行什么样的探险活动。
2. 探索海洋宝藏（20分钟）
- 分发海洋生物的图片或卡片给每个幼儿，引导他们观察并描述图片中的海洋生物；
- 利用海洋探险装备，引导幼儿们用手指指向图片并说出他们要寻找的海洋生物。
3. 寻找海洋宝藏（30分钟）
- 将海洋生物的图片或卡片隐藏在活动区域的不同位置；
- 将幼儿分成小组，每个小组使用海洋探险装备和地图，寻找海洋宝藏；
- 鼓励幼儿们合作解决问题，互相帮助，找到所有的海洋宝藏。
4. 宝藏分享（15分钟）
- 让每个小组展示他们找到的海洋宝藏，并分享他们寻找的过程；
- 引导幼儿们描述海洋宝藏的特点和他们对海洋生物的认识和感受。
5. 制作海洋宝藏手工艺品（15分钟）
- 提供幼儿绘画材料和手工艺品材料，鼓励幼儿们用自己的想象力制作海洋宝藏的手工艺品；
- 引导幼儿观察海洋生物的特点和颜色，并鼓励他们用自己的创意创作。
6. 总结活动（5分钟）
- 让每个幼儿分享他们制作的海洋宝藏手工艺品，并描述他们的创作灵感；
- 通过简短的问答，巩固幼儿对海洋生物的学习成果。
活动延伸：安排一次户外探险活动，让幼儿们亲身体验探索海洋宝藏的乐趣，例如在海滩上寻找贝壳和海洋生物。
通过这一系列的海洋探险冒险活动，幼儿们可以在游戏中体验探索海洋宝藏的刺激和乐趣，同时培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。通过寻找海洋宝藏，幼儿们还能够提高对海洋生物的认识和理解，激发他们的想象力和探险精神。这些活动既有趣又具有教育意义，能够激发幼儿对大自然的好奇心，并培养他们对环境保护的意识。
大班社会活动有用的海洋宝藏教案 篇三
大班社会活动有用的海洋宝藏教案
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会活动有用的海洋宝藏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标
1、了解海洋丰富的宝藏与人们生活的密切关系。
2、知道水是人类赖以生存的重要资源，萌发保护海洋环境的意识。
二、活动准备
地球仪、挂图《有用的海洋宝藏》、制作多媒体课件、实物（各种海鲜、盐、贝壳、珍珠等）
三、活动过程
（一）了解海产品有哪些？
教师出示准备好的各种海鲜食品，引起幼儿对海洋的兴趣。（墨鱼、海带、虾、扁鱼、枪蟹）
1、今天老师给大家带来了很多好吃的东西，不知道大家平时生活中，有没有见过呢？它们分别是什么东西呢？现在我们来看一看。
2、你们知道这些东西都是从哪里来的呀？比如说，西瓜是从田里摘下来的，苹果是从树上摘下来的，河虾是从河里捞上来的）
重点：要让幼儿分清海和河的区别，分清海产品与淡水产品的区别
3、教师小结：这些都是从大海里捞上来的食品，你们吃过这些东西后觉得这些东西都有点什么味道呀？
可以请几个小朋友用舌头舔一舔这些海产品的味道，从而得出结论：海产品的味道是咸咸的。
（二）了解海产品为什么是咸的？
1、大海可真是很能干，给
2、教师小结幼儿的讨论的结果后出示白白的盐。你们知道这是什么吗？是什么味道的吗？你们知道盐是怎么来的吗？
3、教师播放工人晒盐的图片，幼儿了解盐的由来。
4、教师小结：大海里的水份里含有大量的盐的成分，所以在海里的一些水产品也变成了有咸咸的味道。给我们的餐桌增添了更多的食品，和不同的风味。
5、播放各种海鲜的图片
（三）了解更多的海洋里的宝藏
1、我们知道海洋里有好吃的各种海鲜，你们还知道海洋里还有什么宝贝吗？
2、幼儿讨论后教师给予小结：
（1）海底里有丰富的'矿藏，比如石油，我们的生产生活都离不开它（同时播放海上石油井的图片）；
（2）海底里有美丽的珊瑚，珍珠，可以美化我们的生活（同时播放其工艺品的图片）；
（3）海水的冲击力可以用来发电，就是水力发电（同时播放发电厂的图片）；
（4）海水可以帮助人们运很重的物体（同时播放大轮船的图片）；
（四）寻找海洋，保护海洋
1、师幼讨论总结：海洋的美丽和海洋给人类带来的宝藏
2、那你们知道在地球上海洋有多大吗？
播放世界地图，请幼儿找一找，地球上的海洋在哪儿。了解海洋面积很大。
3、地图上海洋是蓝色的，很美。但现在大海妈妈的颜色变了。（教师播放大海被污染的图片，鱼类在海滩集体死亡的图片）
因为我们人类不断的生产，不断的把废物投放到大海，大海受到了污染，所以在那里生活的各种动物，生物的生命都受到了威胁。那我们应该怎么做呢？
4、教师小结：海洋是美丽的，为人类作出了巨大的贡献，它是人类的好朋友，要好好保护它。
四、活动结束
1、评价
2、总结
