染雾大班美术种子贴画教案 篇一
在大班幼儿园的美术课上，我选择了种子贴画作为本次的教学内容。种子贴画是一种创意活动，可以帮助孩子们发展他们的创造力和细节观察能力。通过这个活动，孩子们将学会如何使用种子来创作自己的艺术作品。
首先，我会给孩子们展示一些种子的样本，让他们观察种子的形状、颜色和纹理。我会鼓励他们描述种子的特点，并引导他们思考如何将这些特点应用到他们的贴画作品中。例如，他们可以使用小圆形的种子来描绘花朵的中心，或者使用长而细的种子来描绘树的枝干。
接下来，我会给每个孩子一张白纸和一些胶水。我会鼓励他们先用铅笔在纸上画出他们想要创作的图案。然后，他们可以将胶水涂抹在图案的轮廓上，并将种子粘贴在上面。在这个过程中，我会提醒孩子们要小心操作，确保种子粘贴得牢固。
一旦孩子们完成了他们的种子贴画作品，我会鼓励他们进行展示和分享。每个孩子都可以用自己的方式解释他们作品的含义和创作过程。这不仅可以增加他们的自信心，还可以帮助他们学会倾听和尊重他人的观点。
在整个活动的过程中，我将会提供适当的指导和帮助。我会和孩子们一起探讨不同的种子贴画技巧和创作思路。我也会鼓励孩子们尝试不同的种子材料，如花生、瓜子、豆类等，来创作出更加多样化的作品。
通过这个大班美术种子贴画教案，我希望可以培养孩子们的观察力、创造力和艺术表达能力。同时，这个活动也可以帮助他们发展他们的手眼协调能力和细节处理能力。我相信孩子们会通过这个活动获得快乐和成长。
大班美术种子贴画教案 篇二
在大班幼儿园的美术课上，我设计了一堂有趣的种子贴画活动，旨在激发孩子们的创造力和观察力。通过这个活动，孩子们将学会如何运用种子来创作自己的艺术作品。
首先，我会给孩子们展示一些不同种类的种子，如花生、瓜子、豌豆等。我会鼓励他们观察种子的形状、颜色和纹理，并引导他们思考如何将这些特点应用到他们的贴画作品中。例如，他们可以使用圆形的种子来描绘太阳，使用长而细的种子来描绘树的枝干。
接下来，我会给每个孩子一张白纸和一些胶水。我会鼓励他们先用铅笔在纸上画出他们想要创作的图案。然后，他们可以将胶水涂抹在图案的轮廓上，并将种子粘贴在上面。在这个过程中，我会提醒孩子们要小心操作，确保种子粘贴得牢固。
完成贴画后，我会鼓励孩子们进行展示和分享。每个孩子都可以用自己的方式解释他们作品的含义和创作过程。这不仅可以增加他们的自信心，还可以帮助他们学会倾听和尊重他人的观点。
在整个活动的过程中，我将会提供适当的指导和帮助。我会和孩子们一起探讨不同的种子贴画技巧和创作思路。我也会鼓励孩子们尝试不同的种子材料，如花生、瓜子、豆类等，来创作出更加多样化的作品。
通过这个大班美术种子贴画教案，我希望可以培养孩子们的观察力、创造力和艺术表达能力。同时，这个活动也可以帮助他们发展他们的手眼协调能力和细节处理能力。我相信孩子们会通过这个活动获得快乐和成长。
大班美术种子贴画教案 篇三
设计意图：
艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。
活动目标：
1、尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2、体验创作的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程：
1、欣赏"种子贴画"范例。
师："你喜欢哪幅画？"屈，老师、教，案，网"它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）
2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）
3、教师提出要求：
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。）
4、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）
6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
活动反思：
原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”
大班美术种子贴画教案 篇四
活动目标：
1、能大胆表述种子的特征及用途。
2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。
3、体验粘贴种子的快乐。
活动准备：
每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。 橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。
活动过程：
一、出示作品，引起幼儿兴趣。
教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花
提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西?呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢!
二、教师示范操作。
把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)
1、教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么(光芒)，还有五颜六色的七彩光!
2、教师：小太阳完成了，可爱吗?
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。
四、展示幼儿作品。
请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。
大班美术种子贴画教案 篇五
活动目标：
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，能耐心仔细地完成作品，体验成功的快乐。
活动准备：
1.收集各种不同种类的种子，每组一份。
2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。
3.课件(范画)
活动过程：
一、认识种子
师：看，老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字?长
得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)
师：你们说的.真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)
师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?
(出示课件图片种子粘贴画)
二、欣赏种子粘贴画
师：你们看到什么?(画)
师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)
师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)
小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶
，再把合适的种子粘上去。
三、幼儿制作，教师指导
1.引导幼儿先想好作品，再进行绘画。
2.粘贴双面胶要牢固。
3.根据种子的特征来选择它在画中的用途。
4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。
5.种子粘贴后要用手压紧。
6.鼓励幼儿大胆想象、制作。
四、作品展示
1.在站台上展示所有作品。
2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。
3.对个别作品进行点评。(两三幅)
大班美术种子贴画教案 篇六
活动目标：
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：
1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）师：小朋友，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小朋友摸出来，看看是什么。
（2）教师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西（种子）。
2、种子黏贴画
（1）师：种子说它已经和你们很熟悉了，这次它们想和小朋友做一个游戏，游戏的名称叫“种子黏贴画”。
（2）教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。
（3）示范讲解操作过程和注意事项。
（1）师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。
（2）幼儿黏贴种子画。
3、作品欣赏、评价。
活动延伸
美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿继续制作黏贴画。
