染雾2.5岁—3岁亲子课教案：听指挥 篇一
在2.5岁至3岁的幼儿阶段，他们的语言能力和动手能力已经得到了一定的提高，可以通过各种活动来培养他们的听觉和观察能力。本篇将介绍一个亲子课的教案，帮助幼儿们学会听指挥。
教学目标：
1. 培养幼儿的听觉和观察能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 不同的音乐曲目。
3. 手语图片卡片。
教学过程：
1. 导入活动：老师播放一首欢快的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，例如扭动身体、拍手等，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 游戏一：跟着音乐走
老师播放不同的音乐曲目，幼儿们需要根据音乐的节奏和速度做出相应的动作。例如，快速的音乐可以让幼儿们快速跑动，慢慢的音乐可以让幼儿们慢慢走动。这个游戏可以帮助幼儿们提高对音乐的感知能力和动作协调性。
3. 游戏二：听指挥
将手语图片卡片分发给每个幼儿，每张卡片上都有一个手势动作，例如扬起手臂、摇头等。老师会根据音乐的节奏和速度进行指挥，幼儿们需要根据老师的指挥做出相应的手势动作。这个游戏可以帮助幼儿们提高对指令的理解能力和动作的准确性。
4. 游戏三：音乐组合
将幼儿们分成小组，每个小组有一个小组长。老师播放一段音乐，每个小组的小组长需要根据音乐的节奏和速度带领自己的小组做出相应的动作。例如，快速的音乐可以让小组成员快速跑动，慢慢的音乐可以让小组成员慢慢走动。这个游戏可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 游戏四：音乐停停走走
幼儿们围成一个圈，老师播放音乐并同时做出停止的手势，幼儿们需要在听到停止手势时立即停下来。这个游戏可以帮助幼儿们提高对指令的反应速度和注意力的集中性。
6. 游戏五：音乐故事
老师讲述一个简单的故事，故事中会穿插不同的音乐曲目。幼儿们需要根据音乐的节奏和速度做出相应的动作。例如，快速的音乐可以让幼儿们快速跑动，慢慢的音乐可以让幼儿们慢慢走动。这个游戏可以帮助幼儿们提高对音乐的理解能力和动作的协调性。
7. 结束活动：老师放一首轻松的音乐，幼儿们自由活动，放松身心。
通过以上的亲子课教案，幼儿们可以在听指挥的活动中提高对音乐的感知能力和动作的协调性，培养他们的合作意识和团队精神。同时，这些活动也可以帮助幼儿们提高注意力和集中力，为日后的学习打下良好的基础。
2.5岁—3岁亲子课教案：听指挥 篇二
在2.5岁至3岁的幼儿阶段，他们的语言能力和动手能力已经得到了一定的发展，可以通过一些有趣的活动来培养他们的听觉和观察能力。本篇将介绍一个亲子课的教案，帮助幼儿们学会听指挥。
教学目标：
1. 培养幼儿的听觉和观察能力。
2. 提高幼儿的集中力和注意力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 不同的音乐曲目。
3. 彩色圆圈标志。
教学过程：
1. 导入活动：老师播放一首欢快的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，例如扭动身体、拍手等，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 游戏一：听音乐画画
老师播放一段音乐，幼儿们需要根据音乐的节奏和情感感受，在纸上自由画画。例如，快速的音乐可以让幼儿们画出快乐的图画，慢慢的音乐可以让幼儿们画出安静的图画。这个游戏可以帮助幼儿们提高对音乐的感知能力和表达能力。
3. 游戏二：音乐动作
老师播放不同的音乐曲目，幼儿们需要根据音乐的节奏和速度做出相应的动作。例如，快速的音乐可以让幼儿们快速跑动，慢慢的音乐可以让幼儿们慢慢走动。这个游戏可以帮助幼儿们提高对音乐的感知能力和动作协调性。
4. 游戏三：音乐团队
将幼儿们分成小组，每个小组有一块彩色圆圈标志。老师播放一段音乐，每个小组的成员需要根据音乐的节奏和速度在圆圈标志内进行相应的动作。例如，快速的音乐可以让小组成员快速跑动，慢慢的音乐可以让小组成员慢慢走动。这个游戏可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 游戏四：音乐停停走走
幼儿们围成一个圈，老师播放音乐并同时做出停止的手势，幼儿们需要在听到停止手势时立即停下来。这个游戏可以帮助幼儿们提高对指令的反应速度和注意力的集中性。
6. 游戏五：音乐故事
老师讲述一个简单的故事，故事中会穿插不同的音乐曲目。幼儿们需要根据音乐的节奏和速度做出相应的动作。例如，快速的音乐可以让幼儿们快速跑动，慢慢的音乐可以让幼儿们慢慢走动。这个游戏可以帮助幼儿们提高对音乐的理解能力和动作的协调性。
7. 结束活动：老师放一首轻松的音乐，幼儿们自由活动，放松身心。
通过以上的亲子课教案，幼儿们可以在听指挥的活动中培养听觉和观察能力，提高注意力和集中力，同时也能够培养他们的社交能力和团队合作意识。这些活动不仅能够加强幼儿对音乐的感知和理解，同时也能够为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
2.5岁—3岁亲子课教案：听指挥 篇三
一、律动膨擦擦 今天我设计的活动叫《听指挥》，目标是发展宝宝语言理解能力和手眼协调配合能力。成人说儿歌，宝宝按要求完成儿歌的动作。附儿歌：跑跑跑、停下来，弯下腰、捡起瓶，转个圈、举起瓶，坐下来、闭上眼，摇摇瓶，扔下瓶。
二、亲子“小魔法”
亲子游戏是家
三、点名时间：
先走到老师身边和老师握握手，大声说出自己的名字。
四、探险活动《我的本领大》
目的：练习拖、推、拉着东西，进行跑、跳、钻、爬等大肌肉运动，培养宝宝的勇敢精神。
五、轻松时刻：提醒宝宝休息、小便、喝水等，教师与家长进行简单的交流。
六、聪明时间：幼儿来取物，教幼儿说谢谢
今天我们进行的是社会性游戏，叫《会唱歌的瓶娃娃》
游戏目的：锻炼小肌肉群，发展孩子对物的大小对应关系的感知能力。
游戏玩法：孩子用勺子把花生舀到瓶子里，然后找到合适的瓶盖盖好，最先完成者为胜。
七、彩虹伞童谣时间：《小袋鼠》
目的：训练宝宝肢体的控制力和坚持性。
指导要点： 宝宝面向家长，双手抱住家长的脖子，双脚加紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在家长胸前，家长弯下腰双膝着地爬行。爬过老师撑开的彩虹伞。
建议:开始家长用一只手托住宝宝的后背，让宝宝更安全，熟练后，可晃动、原地转圈以延长游戏时间，锻炼宝宝的耐力。
八、活动小结：幼儿操作说一下，对家长提出回家后的要求。
九、拜拜时间：“亲亲园，荡秋千，亲亲园里蹦蹦跳，宋老师和你说再见。”
