染雾小班教案《母鸡和小鸡》 篇一
教案名称：母鸡和小鸡
教案类型：故事情景
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1. 让幼儿了解母鸡和小鸡的关系和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学准备：
1. 教具：图片、绘本《母鸡和小鸡》。
2. 环境：教室内摆放一些母鸡和小鸡的玩具。
3. 材料：彩色纸、颜料、画笔。
教学步骤：
1. 导入：教师引导幼儿观察教室内的母鸡和小鸡玩具，提问：“你们知道母鸡和小鸡有什么关系吗？它们是怎样生活的？”
2. 呈现：教师出示图片，讲述母鸡和小鸡的故事情节，引导幼儿参与讨论。
3. 听故事：教师边讲边出示绘本《母鸡和小鸡》，让幼儿跟随故事内容观察插图。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中母鸡和小鸡的特点、表情和动作。
5. 分组表演：将幼儿分成小组，让每个小组扮演母鸡和小鸡，自由发挥展示故事情节。
6. 制作手工：教师指导幼儿使用彩色纸、颜料和画笔制作母鸡和小鸡的手工作品。
7. 结束：教师总结教学内容，鼓励幼儿互相分享自己的手工作品以及对故事的感受。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿的家长来学校，与幼儿一起观察养殖场的母鸡和小鸡，增加实际观察的机会。
2. 可以引导幼儿在故事后绘制自己对母鸡和小鸡的理解，培养幼儿的绘画能力。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇二
教案名称：母鸡和小鸡
教案类型：感知教学
适用对象：小班幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿对母鸡和小鸡的感知能力。
2. 培养幼儿对生活中动物的兴趣和关注。
3. 培养幼儿对生命的尊重和保护意识。
教学准备：
1. 教具：母鸡和小鸡的图片、母鸡和小鸡的塑料模型。
2. 环境：教室内布置与母鸡和小鸡有关的场景，如农场角落。
3. 材料：彩色纸、颜料、画笔、粘土。
教学步骤：
1. 导入：教师带领幼儿观察教室内布置的农场角落，引导幼儿谈论自己对农场和动物的认识。
2. 感知：教师出示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿仔细观察，让幼儿感知母鸡和小鸡的特点和形象。
3. 模型展示：教师出示母鸡和小鸡的塑料模型，让幼儿用手触摸、感受母鸡和小鸡的形状和质地。
4. 制作手工：教师引导幼儿使用彩色纸、颜料和画笔制作母鸡和小鸡的手工作品。
5. 探究：教师带领幼儿观察教室内的鸡蛋，让幼儿谈论鸡蛋的特点和作用。
6. 植入生活：教师与幼儿一起制作鸡蛋早餐，让幼儿亲身体验鸡蛋的营养和美味。
7. 结束：教师总结教学内容，鼓励幼儿分享自己对母鸡和小鸡的感受和体验。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿的家长来学校，与幼儿一起观察养殖场的母鸡和小鸡，增加实际观察的机会。
2. 可以引导幼儿在教室内搭建一个小型农场角落，让幼儿模拟养殖场的情景，增加亲身体验的机会。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇三
活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。
活动过程：
1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。
师生随着音乐表演唱歌曲。
2、引起幼儿关注小鸡。
提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？
3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。
提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。
3、教师示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：
小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。
8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇四
活动目标
1、观察比较公鸡和母鸡不同的外形特征。
2、激发孩子有兴趣了解家禽。
环境创设
公鸡和母鸡的标本，小公鸡和小母鸡及狐狸的头饰。
重点与难点
了解公鸡和母鸡的不同。
活动过程：
一、引起兴趣：
“咯咯咯，咯咯咯”是谁在叫呀？（母鸡，出示标本）“喔喔握”，这是谁呀？（公鸡，出示标本）
二、观察比较：
1、公鸡和母鸡有什么不一样？（引导幼儿按顺序观察）
2、看看公鸡头上有什么？母鸡有吗？
3、公鸡的羽毛和母鸡的羽毛的不同。
4、公鸡的腿和母鸡的不同。
三、游戏——“小公鸡和小母鸡”
1、随着音乐小鸡做出各种动作。
2、听着音乐信号“狐狸来了”小鸡们去追啄狐狸。
3、狐狸躲进山洞小鸡不能再啄。可反复进行多次游戏，角色可变化。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇五
活动目标：
1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的'基本特征和生活习性。
2、愿意与小动物亲近。
活动重难点：区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。
活动准备：教学挂图《鸡的一家》，公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。
活动过程：
1、猜一猜：
教师用谜语引出话题：
——“头戴红帽子，身穿花花衣，每天早上喔喔啼。”
幼儿猜谜语。
看小鸡的剪影，猜测动物；出示母鸡的局部猜测，请幼儿说出小鸡一家的名称：
“今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？”“原来是鸡的一家，鸡的一家有谁？”
2、看一看：
出示挂图，引导幼儿观察：
——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？”
教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。
——“它们的叫声一样吗？怎样叫的？”（学一学）
“它们是怎样走路的？”（走一走）“它们爱吃什么？你喜欢鸡的一家吗？”
教师归纳小结:鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。
3、学一学：
幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡小鸡，听到相应指令做出不同的动作、叫声等。
