小班教案《母鸡和小鸡》 篇一
教案名称:母鸡和小鸡
教案类型:故事情景
适用对象:小班幼儿
教学目标:
1. 让幼儿了解母鸡和小鸡的关系和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学准备:
1. 教具:图片、绘本《母鸡和小鸡》。
2. 环境:教室内摆放一些母鸡和小鸡的玩具。
3. 材料:彩色纸、颜料、画笔。
教学步骤:
1. 导入:教师引导幼儿观察教室内的母鸡和小鸡玩具,提问:“你们知道母鸡和小鸡有什么关系吗?它们是怎样生活的?”
2. 呈现:教师出示图片,讲述母鸡和小鸡的故事情节,引导幼儿参与讨论。
3. 听故事:教师边讲边出示绘本《母鸡和小鸡》,让幼儿跟随故事内容观察插图。
4. 讨论:教师引导幼儿讨论故事中母鸡和小鸡的特点、表情和动作。
5. 分组表演:将幼儿分成小组,让每个小组扮演母鸡和小鸡,自由发挥展示故事情节。
6. 制作手工:教师指导幼儿使用彩色纸、颜料和画笔制作母鸡和小鸡的手工作品。
7. 结束:教师总结教学内容,鼓励幼儿互相分享自己的手工作品以及对故事的感受。
教学延伸:
1. 可以邀请幼儿的家长来学校,与幼儿一起观察养殖场的母鸡和小鸡,增加实际观察的机会。
2. 可以引导幼儿在故事后绘制自己对母鸡和小鸡的理解,培养幼儿的绘画能力。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇二
教案名称:母鸡和小鸡
教案类型:感知教学
适用对象:小班幼儿
教学目标:
1. 培养幼儿对母鸡和小鸡的感知能力。
2. 培养幼儿对生活中动物的兴趣和关注。
3. 培养幼儿对生命的尊重和保护意识。
教学准备:
1. 教具:母鸡和小鸡的图片、母鸡和小鸡的塑料模型。
2. 环境:教室内布置与母鸡和小鸡有关的场景,如农场角落。
3. 材料:彩色纸、颜料、画笔、粘土。
教学步骤:
1. 导入:教师带领幼儿观察教室内布置的农场角落,引导幼儿谈论自己对农场和动物的认识。
2. 感知:教师出示母鸡和小鸡的图片,引导幼儿仔细观察,让幼儿感知母鸡和小鸡的特点和形象。
3. 模型展示:教师出示母鸡和小鸡的塑料模型,让幼儿用手触摸、感受母鸡和小鸡的形状和质地。
4. 制作手工:教师引导幼儿使用彩色纸、颜料和画笔制作母鸡和小鸡的手工作品。
5. 探究:教师带领幼儿观察教室内的鸡蛋,让幼儿谈论鸡蛋的特点和作用。
6. 植入生活:教师与幼儿一起制作鸡蛋早餐,让幼儿亲身体验鸡蛋的营养和美味。
7. 结束:教师总结教学内容,鼓励幼儿分享自己对母鸡和小鸡的感受和体验。
教学延伸:
1. 可以邀请幼儿的家长来学校,与幼儿一起观察养殖场的母鸡和小鸡,增加实际观察的机会。
2. 可以引导幼儿在教室内搭建一个小型农场角落,让幼儿模拟养殖场的情景,增加亲身体验的机会。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇三
活动目标:
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
人手一块泥工板,橡皮泥,红豆与绿豆若干。
活动过程:
1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。
师生随着音乐表演唱歌曲。
2、引起幼儿关注小鸡。
提问:母鸡的宝宝是谁呀?小鸡是什么样子的?
3、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察画面上的小鸡。
提问:你知道画面上的小鸡是用什么材料做的?是怎样做的?激发幼儿参与制作的泥工愿望。
3、教师示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体;将小块橡皮泥团圆为圆圆的头;在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴;用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛;将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
5、教师提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮助。
6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓励。
7、阅读幼儿用书,教师:小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友,大家很高兴,他们念了一首儿歌给小朋友听:
小小鸡,叽叽叽, 尖嘴巴,圆身体,
身上穿着绒毛衣, 爱吃小虫爱吃米。
8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡,让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇四
活动目标
1、观察比较公鸡和母鸡不同的外形特征。
2、激发孩子有兴趣了解家禽。
环境创设
公鸡和母鸡的标本,小公鸡和小母鸡及狐狸的头饰。
重点与难点
了解公鸡和母鸡的不同。
活动过程:
一、引起兴趣:
“咯咯咯,咯咯咯”是谁在叫呀?(母鸡,出示标本)“喔喔握”,这是谁呀?(公鸡,出示标本)
二、观察比较:
1、公鸡和母鸡有什么不一样?(引导幼儿按顺序观察)
2、看看公鸡头上有什么?母鸡有吗?
3、公鸡的羽毛和母鸡的羽毛的不同。
4、公鸡的腿和母鸡的不同。
三、游戏——“小公鸡和小母鸡”
1、随着音乐小鸡做出各种动作。
2、听着音乐信号“狐狸来了”小鸡们去追啄狐狸。
3、狐狸躲进山洞小鸡不能再啄。可反复进行多次游戏,角色可变化。
小班教案《母鸡和小鸡》 篇五
活动目标:
1、能区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的'基本特征和生活习性。
2、愿意与小动物亲近。
活动重难点:区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的基本特征和生活习性。
活动准备:教学挂图《鸡的一家》,公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。
活动过程:
1、猜一猜:
教师用谜语引出话题:
——“头戴红帽子,身穿花花衣,每天早上喔喔啼。”
幼儿猜谜语。
看小鸡的剪影,猜测动物;出示母鸡的局部猜测,请幼儿说出小鸡一家的名称:
“今天来了三个客人,它们是一家人,请你猜一猜,它们会是谁?”“原来是鸡的一家,鸡的一家有谁?”
2、看一看:
出示挂图,引导幼儿观察:
——“鸡的一家长得都一样吗?哪里不一样?”
教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。
——“它们的叫声一样吗?怎样叫的?”(学一学)
“它们是怎样走路的?”(走一走)“它们爱吃什么?你喜欢鸡的一家吗?”
教师归纳小结:鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。
3、学一学:
幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡小鸡,听到相应指令做出不同的动作、叫声等。