染雾大班语言教案《钱鼠来了》含反思 篇一
标题：《钱鼠来了》：启发幼儿的金钱观念与价值教育
引言：
《钱鼠来了》是一本非常适合大班幼儿的绘本故事，通过可爱的角色和有趣的情节，引发了幼儿对金钱的兴趣和好奇心。本教案将以《钱鼠来了》为主题，旨在启发幼儿正确的金钱观念和价值教育。
一、故事背景介绍：
《钱鼠来了》是一本关于小老鼠储蓄和理财的故事。故事中，小老鼠西蒙通过节约零花钱，并将其存入小金库，学会了理财和储蓄的重要性。同时，故事也通过其他动物的角色，展示了金钱的用途和价值。
二、教学目标：
1. 培养幼儿对金钱的正确认识，明白金钱的来源和用途；
2. 培养幼儿的储蓄习惯和理财意识；
3. 启发幼儿对劳动和金钱的关系进行思考。
三、教学内容与活动安排：
1. 课前准备：
准备好《钱鼠来了》绘本、图片或卡片，以及一些纸币和硬币。
2. 教学活动：
（1）引导幼儿观察绘本封面，提问：你们看到了什么？这是一本关于什么的故事？
（2）朗读故事，并利用图片或卡片，辅助讲解故事中的关键词汇和情节。
（3）讨论故事中的问题：西蒙为什么要储蓄零花钱？储蓄有什么好处？幼儿可以自由发表自己的观点。
（4）根据故事情节，进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的不同角色，通过角色的对话和行动，加深对金钱的认识和理解。
（5）引导幼儿思考：我们平时是怎样得到零花钱的？我们可以怎样节约和储蓄零花钱？
（6）进行手工制作活动，让幼儿制作小金库，可以用纸盒或纸板制作，再用颜料和装饰物进行装饰。
（7）通过游戏活动，让幼儿体验储蓄和理财的过程。可以设置一个小商店角色扮演游戏，幼儿可以用纸币和硬币购买商品，并学会计算和找零的方法。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对金钱的认识和理解得到了提升。他们了解到金钱的来源和用途，明白了储蓄和理财的重要性。同时，通过角色扮演和游戏活动，幼儿也锻炼了自己的沟通和计算能力。教师还可以结合《钱鼠来了》这个主题，进一步开展与金钱相关的教育活动，如参观银行、学习货币知识等，让幼儿更加深入地了解金钱的世界。
大班语言教案《钱鼠来了》含反思 篇二
标题：《钱鼠来了》：启发幼儿的社交与合作意识
引言：
《钱鼠来了》是一本非常适合大班幼儿的绘本故事，通过可爱的角色和有趣的情节，激发了幼儿的社交和合作意识。本教案将以《钱鼠来了》为主题，旨在启发幼儿的社交能力和合作意识。
一、故事背景介绍：
《钱鼠来了》是一本关于小老鼠西蒙的故事，通过他与其他动物的互动，展示了合作与分享的重要性。故事中，西蒙在帮助朋友们解决问题的过程中，学会了与他人合作和分享的价值。
二、教学目标：
1. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作和分享；
2. 启发幼儿对合作与分享的理解和认同；
3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
三、教学内容与活动安排：
1. 课前准备：
准备好《钱鼠来了》绘本、图片或卡片，以及一些与故事情节相关的道具。
2. 教学活动：
（1）引导幼儿观察绘本封面，提问：你们看到了什么？这是一本关于什么的故事？
（2）朗读故事，并利用图片或卡片，辅助讲解故事中的关键词汇和情节。
（3）讨论故事中的问题：西蒙为什么要帮助朋友们？帮助朋友有什么好处？幼儿可以自由发表自己的观点。
（4）进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的不同角色，通过角色的对话和行动，体验合作和分享的过程。
（5）进行小组合作活动，让幼儿分成小组，根据故事情节，解决一些与金钱相关的问题，如如何合理分配零花钱、如何共同购买一件商品等。
（6）进行手工制作活动，让幼儿制作与故事情节相关的道具，如小金库、零花钱袋等，通过合作完成制作任务。
（7）进行团队合作游戏，设置一些需要团队合作的游戏，如搬运障碍物、拼图等，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿的社交能力和合作意识得到了提升。他们学会了与他人合作和分享，体验到合作的乐趣和价值。通过角色扮演、小组合作和团队游戏，幼儿不仅锻炼了自己的沟通和协作能力，也培养了团队合作精神和互助意识。教师还可以结合《钱鼠来了》这个主题，进一步开展与社交合作相关的教育活动，如学习与他人分享的乐趣、讨论朋友之间的互助关系等，让幼儿更加深入地体验社交合作的重要性。
大班语言教案《钱鼠来了》含反思 篇三
大班语言教案《钱鼠来了》含反思
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班语言教案《钱鼠来了》，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、初步了解故事内容，知道钱鼠的由来。
2、能够根据画面猜想故事情节。
3、感受中国古典民间故事的趣味。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
1、多媒体课件两个《钱鼠来了》；
2、教学大书《钱鼠来了》；
3、书架一个。
【活动过程】
一、展示动画封面，引导认识书名。
1、小朋友今天老师给你们带来一本很有趣的图画书，请你先看看书的封面上有什么然后猜猜书名？
2、提问引发探究。
小朋友说完指着老鼠：“小朋友看树的两边有什么？那你能猜出书名吗？”
3、“好，我们一起来念一遍。为什么把老鼠叫做钱鼠？
二、观看无声动画，猜想故事内容。
1、师交代“请小朋友带着‘为什么把老鼠叫做钱鼠’这个问题，认真观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。里面发生了一件什么事？刚刚小朋友说了很多了，那为什么把老鼠叫做钱鼠呢？我们一起来来听一听这个故事”。
2、提问：你看到了什么？发生了什么事情？
三、结合大书，个别环节引导推问。
1、教师讲述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问：阿灰摔倒的`时候，老公公和老婆婆是怎么想的？然后又做了什么？
2、教师讲述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿，问：阿强到阿灰家做客带了什么礼物？阿灰是怎么招待阿强的？阿强说了什么？请你先跟你旁边的小朋友讨论下，然后告诉我。
3、教师讲述到p33老公说：“你猜对了，可是说错了，不是老鼠，是钱鼠！钱鼠！”时稍作停顿，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢？
四、引导观看有声动画，提问引导。
1、完整观看有声动画。提问拓展认识。
2、问：你们觉得钱鼠来了这个故事有趣吗？
钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了很多丰富的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱，所以现在我们中国人认为老鼠就代表了财富。你们还有听过哪些我们中国的民间故事？
