染雾幼儿园中班优秀的教案 篇一
在幼儿园中班的教学过程中，教案的设计对于提高教学效果和培养幼儿综合能力起着非常重要的作用。下面我将介绍一份优秀的中班教案，以供参考。
教案名称：认识身体部位
教案目标：
1. 培养幼儿对自身身体部位的认识，能正确说出头、肩、膝盖等部位的名称。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，能够观察并描述他人的身体部位。
3. 提高幼儿的动手能力，能够进行简单的身体部位绘画活动。
教学内容：
1. 身体部位名称的介绍与学习。
2. 观察和描述他人身体部位。
3. 制作手工绘画，绘制自己和他人的身体部位。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面标注了头、肩、膝盖等身体部位的名称。
2. 简单的手工制作材料，如彩纸、颜料、画笔等。
教学步骤：
1. 导入：播放一段与身体部位相关的儿歌视频，引发幼儿的兴趣。
2. 学习：教师展示图片或卡片，依次介绍头、肩、膝盖等身体部位的名称，并示范给幼儿看。
3. 游戏：教师和幼儿一起进行观察和描述他人身体部位的游戏，例如“我摸我自己的头，你摸你自己的头”。
4. 制作手工：教师指导幼儿使用彩纸、颜料和画笔制作手工，绘制自己和他人的身体部位，让幼儿动手实践。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾所学的身体部位名称，巩固幼儿的学习成果。
教学评价：
1. 观察幼儿在学习过程中的表现，如是否积极参与、是否能正确说出身体部位的名称等。
2. 收集幼儿的手工作品，评价其绘画技巧和对身体部位的理解程度。
通过这份教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习认识身体部位，培养观察力、记忆力和动手能力。同时，教案中的游戏和手工制作也能增加幼儿对学习的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
幼儿园中班优秀的教案 篇二
在幼儿园中班的教学中，教案的设计对于提高教学效果和培养幼儿综合能力起着至关重要的作用。下面我将介绍一份优秀的中班教案，以供参考。
教案名称：动物园之旅
教案目标：
1. 培养幼儿对常见动物的认识，能够说出它们的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，能够观察并描述动物的特点。
3. 提高幼儿的动手能力，能够进行简单的动物手工制作。
教学内容：
1. 常见动物的介绍与学习。
2. 观察和描述动物的特点。
3. 制作手工动物，如剪纸、折纸等。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面标注了常见动物的名称。
2. 简单的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：
1. 导入：教师播放一段有关动物的视频，引发幼儿的兴趣。
2. 学习：教师展示图片或卡片，依次介绍常见动物的名称和特征，并示范给幼儿看。
3. 游戏：教师和幼儿一起进行观察和描述动物特点的游戏，例如“这只动物有长长的鼻子，是什么动物？”。
4. 制作手工：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作手工动物，让幼儿动手实践。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾所学的动物名称和特征，巩固幼儿的学习成果。
教学评价：
1. 观察幼儿在学习过程中的表现，如是否积极参与、是否能正确说出动物的名称和特征等。
2. 收集幼儿的手工作品，评价其动手能力和对动物特征的理解程度。
通过这份教案，幼儿能够在愉快的氛围中学习认识常见动物，培养观察力、记忆力和动手能力。同时，教案中的游戏和手工制作也能增加幼儿对学习的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
幼儿园中班优秀的教案 篇三
动手搬玩具
【活动情境】
现在的儿童是21世纪真正的主人，幼儿学习网他们应有良好的社会适应性，具备勇于探索、参与竞争的精神和善于合作、敢于创新的品质。在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会适应方面的培养，本活动以创新为重点，以探索和了解搬运玩具的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、探索实践，创造性地解决问题，并且体验挫折既而战胜困难获得成功的喜悦和收获。本活动从故事引出，融合了语
言、音乐及体育方面的内容，既有社会性方面的'要求，包括创新精神、主动参与、任务意识和规则意识，又极具情趣性，充分调动幼儿的积极性，活动的延伸与幼儿生活紧密联系，促进幼儿能力的提高。
【活动过程】
一、材料准备及场地布置：
幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。工具材料若干：小推车、塑料袋、大小塑料框、布、绳子。另准备花屏风两个，大地毯一块、汽球伞一个及椅子(与人数相等)，录音机和音乐磁带，青蛙布袋木偶。
场地布置：(1)教师椅子)2(幼儿椅子(3)地毯(4)玩具散放用汽球伞盖住(5)工具材料(6)花屏风
二、程序：
(一)从已学故事《拔萝卜》引出问题，尝试创新解决。
1、师生共同讲故事《拔萝卜》，边讲边唱，激起幼儿快乐的情绪，感受各角色为拔出萝卜积极的参与及共同的努力。
2、提出问题：大家终于把萝卜拔出来了，可是萝卜太大了，怎么运回家呢?
3、幼儿思考，提出多种解决方法。教师鼓励幼儿的创新精神。
(二)活动：搬玩具
1、进入情境：教师出示木偶，由青蛙博士告诉幼儿神奇口袋的秘密。
青蛙博士：“我要告诉小朋友们一个秘密，在森林里藏着一个神奇的大口袋，里面装着许多许多好玩的玩具，如果你们能够想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送给你们了!”
(此步骤要激发幼儿去尝试的欲望，还应该强调一次都搬完这一要求，在这一规则约束下，幼儿可利用材料或更有创新的完成任务。
2、教师与幼儿共同尝试搬玩具：
(1)听着欢快的音乐进入大森林，找寻神奇的口袋。
(2)打开口袋，看看有些什么?
(3)尝试一次将玩具全搬走。
(幼儿尝试搬玩具时教师注意观察幼儿的行为，可协助不正面指导。)
(4)针对幼儿的活动予以评价。
先请幼儿将自己搬来的玩具放在椅子前，再请出青蛙博士，对幼儿的表现予以评价。
a.对活动中使用了工具材料，或有其它创新表现的幼儿予以表扬，对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予以先赞赏。
b.针对“一次全搬完”这一要求决定是否将玩具送给大家。
(5)如果幼儿未按要求完成任务。青蛙博士告诉幼儿玩具将全部收回，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
(6)讨论第一次未成功的原因。
(7)再次尝试搬玩具：
先将玩具送回去，再次尝试。教师鼓励幼儿“怎样才能得更多呢?”“再想想，用什么方法能多搬一些呢?”
(三)归纳总结经验，体验成功。
1.青蛙博士再次评价，决定是否将玩具送给幼儿。
a.归纳方法：大的抱、小的零散的将塑料袋、框、推车或布等聚拢搬运，一人拿不动两人或多人合作，巧妙运用身体各部位或服装装运等。
b.再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿。
2.与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友们在搬玩具时使了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。
3.体验成功的快乐：
大家一起高高兴兴地将玩具搬回教室，感谢青蛙博士。
【活动收获】
1.幼儿两次搬运玩具，不仅运用了脑力而且运用了体力，对体能有所锻炼。
2.第一次尝试，有幼儿运用了框和塑料袋，将的玩具搬回来，幼儿的积极性是很高的，但是合作性不强，有的幼儿用塑料袋装了几样自己喜欢的于是就拎了回来，也有的孩子付出了自己最大的努力抱了许多玩具，从孩子不同的表现中反应出幼儿在创新、任务意识、责任感等社会性方面发展的不同水平和层次。第二次尝试幼儿的目的性更强了，直到将最后一件玩具拿在手中，大家才一起往回搬，表现出幼儿很强的集体观念。从两次不同表现来看，幼儿的综合素质大有提高。
3.《拔萝卜》的故事和歌曲是幼儿学过的知识，在这一活动中不仅有复习巩固，而且还利用它挖掘出更新的教育素材，启发了幼儿的创新意识。
4.整个活动幼儿十分主动积极又有序，在游戏中有失败也有成功，更有成功后的喜悦，通过尝试、参与和争取，培养了幼儿无畏的勇气和探索的欲望。
【活动延伸】
这个活动不仅是游戏也有实际的意义，幼儿在生活中会有许多相似的经历，比如收拾学具时就可以运用这一经验，通过使用一些工具将很多东西归类摆放并且搬往一处，掌握了一些方法和技巧就能省时又省力。在生活中有些机会是努力争取才能得到的，有了积极参与并努力争取的精神，幼儿将有更多的锻炼机会和收获。关键在于教师的正确教育观和灵活把握契机的能力，教师自己有创新的意识才能培养出有创新的孩子，社会活动应该渗透于一日生活包括在家中的生活，哪怕是一句话，一个习惯的培养等等，注意时时刻刻孩子的培养，才能造就全面发展的健康的儿童。
