染雾小班教案小鸡的一家 篇一
小班教案小鸡的一家
在小班教学中，引入生活化的教材是非常重要的。本次教案将以小鸡的一家为主题，通过故事、游戏和手工制作等多种活动，帮助幼儿提高对家庭的认识和理解，培养他们的动手能力和想象力。
活动目标：
1. 能够通过故事了解小鸡的家庭成员。
2. 能够用简单的语言描述小鸡的家庭成员。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：
1. 故事书《小鸡的一家》。
2. 小鸡家庭成员的图片卡片。
3. 制作小鸡家的手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
1. 引入故事
通过展示故事书《小鸡的一家》，让幼儿们观察封面图片，引发他们的好奇心，询问他们对小鸡家庭的猜想。
2. 朗读故事
教师朗读故事《小鸡的一家》，并适时停顿，引导幼儿们思考小鸡家庭成员的特点。
3. 小组活动
将小鸡家庭成员的图片卡片分发给幼儿们，让他们分组合作，根据卡片内容，讨论小鸡家庭成员的名称和特点，并用简单的语言描述。
4. 制作小鸡家
备好彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿们按照故事中描述的小鸡家庭的样子，制作小鸡家的手工作品。鼓励他们发挥想象力，可以添加一些自己喜欢的元素。
5. 展示和分享
让每个小组展示他们制作的小鸡家，鼓励他们用简单的语言介绍自己的作品，并分享他们对小鸡家庭的想法和感受。
6. 游戏活动
设计一个小鸡家庭的角色扮演游戏，让幼儿们扮演小鸡家庭成员，通过模拟家庭生活，培养他们的社交能力和团队合作意识。
7. 总结活动
教师引导幼儿们回顾整个活动过程，总结他们从中学到的知识和技能，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的动手能力和想象力。
小班教案小鸡的一家 篇二
小班教案小鸡的一家
在小班教学中，通过生动有趣的故事和活动，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。本次教案将以小鸡的一家为主题，通过绘本阅读、角色扮演和手工制作等多种活动，帮助幼儿了解家庭成员的概念，培养他们的动手能力和团队合作意识。
活动目标：
1. 能够通过绘本了解小鸡的家庭成员。
2. 能够用简单的语言描述小鸡的家庭成员。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 绘本《小鸡的一家》。
2. 小鸡家庭成员的图片卡片。
3. 制作小鸡家的手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
1. 引入故事
教师介绍绘本《小鸡的一家》，并展示封面图片，引发幼儿们对小鸡家庭的好奇心和兴趣。
2. 绘本阅读
教师朗读绘本《小鸡的一家》，适时停顿，引导幼儿们观察故事中的小鸡家庭成员，并提问相关问题，激发他们思考和表达。
3. 小组活动
将小鸡家庭成员的图片卡片分发给幼儿们，让他们分组合作，根据卡片内容，讨论小鸡家庭成员的名称和特点，并用简单的语言描述。
4. 角色扮演
教师引导幼儿们进行角色扮演活动，让他们扮演小鸡家庭成员，通过模拟家庭生活，培养他们的社交能力和团队合作意识。
5. 制作小鸡家
准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿们按照故事中描述的小鸡家庭的样子，制作小鸡家的手工作品。鼓励他们发挥想象力，可以添加一些自己喜欢的元素。
6. 展示和分享
让每个小组展示他们制作的小鸡家，鼓励他们用简单的语言介绍自己的作品，并分享他们对小鸡家庭的想法和感受。
7. 游戏活动
设计一个小鸡家庭的角色扮演游戏，让幼儿们扮演小鸡家庭成员，通过模拟家庭生活，培养他们的社交能力和团队合作意识。
8. 总结活动
教师引导幼儿们回顾整个活动过程，总结他们从中学到的知识和技能，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的动手能力和团队合作意识。
小班教案小鸡的一家 篇三
活动目标：
1、认识小鸡的外形特征及生活习性。
2、区分公鸡与母鸡的不同之处。
活动准备：公鸡、母鸡图片各一张、小鸡图片、鸡蛋一个
公鸡头饰、母鸡头饰、小鸡头饰（10只）五种颜色的毛毛虫若干条，数字卡1--10
活动过程：
一、引起兴趣。激发幼儿学习兴趣
1、教师以神秘的口吻说：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？
2、教师：我们一起听一听这是谁的.叫声？（放录音：小鸡的叫声）
3、教
师出示小鸡图片，教师模仿小鸡说话：小朋友们好，我来看一看，教室里都有谁呀？哦，有小朋友，老师，还有小朋友的爸爸妈妈，那我的爸爸妈妈在哪呢？请小朋友帮我找一找好吗？
二、认识公鸡、母鸡，区分公鸡、母鸡的不同
1、出示公鸡、母鸡的图片：小朋友们看一看，哪只是小鸡的爸爸，它叫什么名字？哪只是小鸡的妈妈，叫什么名字？
2、公鸡的头上有什么？母鸡头上有没有？（谁的鸡冠大？）；公鸡身上有什么？母鸡身上有没有？公鸡的羽毛长的怎么样？谁的羽毛漂亮？
3、公鸡的身体后面有什么？母鸡有没有？公鸡的尾巴长得怎么样？谁的尾巴长得大？
4、公鸡怎样叫？它有什么本领？
母鸡怎样叫？它有什么本领？（若幼儿说不出，出示鸡蛋让幼儿看看）
三、了解小鸡出生的过程
1、小朋友们谁知道，小鸡是谁生的呀？（谁是小鸡的妈妈）
2、小鸡是怎样出生的呢？（请幼儿回答）
3请幼儿看《幼儿用书》，教师解说。
四、游戏：捉小虫。
1、“今天小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西呢？”引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物（米 小虫），“现在就请小朋友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一起去草地上捉毛毛虫吧！”（要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时要做到不争不抢）。
2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类，将小虫放在相同颜色的碟子里。
3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。
结束部分：
1、小结：“今天小鸡的一家都很开心，因为小朋友的表现都很棒，而且还给它们捉到那么多好吃的虫子，小鸡说呀，要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目送它们好吗？”
2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡。
小班教案小鸡的一家 篇四
活动目标：
1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，知道它们的基本特征和生活习性。
2、喜欢与小动物亲近。
活动准备： 教学挂图《鸡的一家》。
活动重点： 能区分公鸡、母鸡和小鸡。
活动难点： 知道它们的基本特征和生活习性。
活动过程：
1、猜谜语：
教师用神秘的口气说出谜面，请幼儿猜谜底：
——“今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？”
“头戴红帽子，身穿花花衣，”
“身子胖胖的，咯咯会下蛋，”
“一身金黄衣，尖嘴啄小米。”
请幼儿说说小鸡一家的名称：
——“原来是鸡的一家，你能说说它们是谁？”
2、观察图片：
教师出示教学挂图，引导幼儿观察：
——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？”
教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察：
“它们的叫声一样吗？怎样叫的？”（学一学）
“它们是怎样走路的？”（走一走）
“它们爱吃什么？”
教师归纳小结。
3、经验迁移：
——“你喜欢鸡的一家吗？”
教师归纳：
——“鸡是我们的好朋友，它能为我们提供丰富的营养，我们要爱护它。”
