染雾幼儿园小班体育教案 篇一
标题：幼儿园小班体育教案：室内运动游戏活动
引言：
室内运动游戏活动对于幼儿的身心发展至关重要。通过这些活动，幼儿能够锻炼身体、培养协调能力、提高专注力和团队合作意识。本教案旨在为幼儿园小班设计一系列有趣而富有挑战性的室内运动游戏活动，以促进幼儿全面发展。
一、活动目标：
1. 锻炼幼儿的肌肉力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的专注力和注意力。
二、活动准备：
1. 准备一些简单的室内运动游戏道具，如球、绳子、小桶等。
2. 搭建一个安全的活动场地，确保幼儿在活动中不会受伤。
三、活动内容：
1. 游戏一：球传递
要求：幼儿分为两组，站成一列，用双手接住球，传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接住球。第一组先完成的组获胜。
目的：锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
2. 游戏二：跳绳比赛
要求：幼儿分为两组，每组一人拿着绳子，其他幼儿轮流跳绳。看哪个组的幼儿能坚持跳绳的时间最长。
目的：锻炼幼儿的肌肉力量和耐力。
3. 游戏三：桶球
要求：将若干个小桶排成一排，幼儿站在一定距离处，用球投掷到桶中。看哪个幼儿能投掷最准确，投掷最远。
目的：培养幼儿的专注力和注意力。
四、活动总结：
通过这些室内运动游戏活动，幼儿能够锻炼身体，培养协调能力，提高专注力和团队合作意识。教师在活动中要注重引导和鼓励幼儿，让他们感受到运动的乐趣和成就感。同时，教师需要确保活动的安全性，避免幼儿在活动中受伤。幼儿园小班体育教案 篇二
标题：幼儿园小班体育教案：户外运动活动
引言：
户外运动活动是幼儿园体育教育的重要组成部分，通过户外活动，幼儿能够接触到自然环境，锻炼身体、增强体质、培养勇敢和合作精神。本教案旨在为幼儿园小班设计一系列有趣而富有挑战性的户外运动活动，以促进幼儿全面发展。
一、活动目标：
1. 增强幼儿的体质和耐力。
2. 培养幼儿的勇敢和敢于挑战的精神。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备：
1. 确保活动场地的安全性，清理杂物，确保幼儿在活动中不会受伤。
2. 准备一些户外运动游戏所需的道具，如绳子、球、跳绳等。
三、活动内容：
1. 游戏一：拔河比赛
要求：幼儿分为两组，各自站在一条线上，拿住绳子两端，争取将对方队伍拉到自己方的一侧。
目的：锻炼幼儿的力量和团队合作意识。
2. 游戏二：接力赛
要求：幼儿分为若干个小组，每组选一名代表，接力跑到终点后返回，然后下一名队员继续接力。
目的：锻炼幼儿的速度和耐力，培养幼儿的团队合作意识。
3. 游戏三：踢球比赛
要求：幼儿分为两组，各自站在球门前，用脚将球踢向对方球门，看哪个组的幼儿能踢进对方球门的次数最多。
目的：培养幼儿的协调能力和专注力。
四、活动总结：
通过这些户外运动活动，幼儿能够增强体质，培养勇敢和合作精神。教师在活动中要注重指导和鼓励幼儿，让他们感受到运动的乐趣和成就感。同时，教师需要确保活动的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园小班体育教案 篇三
活动目的：
1、练习双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3、培养幼儿的创造性，能一物多玩
活动准备：
圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把
活动过程：
开始部分：
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2、基本部分：练习立定跳远动作。教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3、结束部分
圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
幼儿园小班体育教案 篇四
［游戏目标］
1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。
［游戏准备］
1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）
2、花猫与老鼠的音乐
3、幼儿已熟悉儿歌
［游戏过程］
1、提问引出游戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）
2、玩游戏
1）练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。
2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪
幼儿园小班体育教案 篇五
活动目标：
1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）
（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！
（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）
2、练习手膝着地向前爬。（6分钟）
（1）自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗？
（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）
（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）
（2）听信号爬。
师：听，什么声音？（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3、尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）
师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）
4、巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。
5、游戏：蚂蚁背豆。
（1）找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。）
（2）运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）
6、放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）
幼儿园小班体育教案 篇六
【设计意图】
小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。
【活动目标】
1、在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。
【活动准备】
平衡板、球各人手一个。
【活动过程】
一、准备活动
以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动――两臂在体侧上下摆动），多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转――身体左右、前后转动），真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。
小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁），轻松轻松。
准备活动可视具体情况重复一次。
二、基本部分
1、探索平衡板的多种新玩法。
（1）幼儿自主探索。
（2）教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的？让我们一起来学学这些新的玩法，好吗？（请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。）
（3）幼儿用新玩法玩游戏（游戏交换两次）。
幼儿自由分成三组玩：
①站在两张平衡板上走（两张合拼增加宽度再接长）。
②在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了难度）。
③在平衡板的反面上爬。
2、探索平衡板和球结合的多种玩法。
（1）幼儿自主探索。
师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗？请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。
（2）小结，请幼儿示范自己的玩法。
师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下（幼儿示范）。
（3）重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。
②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。
③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。
三、结束部分
师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗？看谁的球一直都不会掉下来。
【设计评析】
孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。
