染雾小班社会教案《笑脸娃娃》 篇一
笑脸娃娃是一种很常见的玩具，它的特点就是有一个大大的笑脸。今天，我们要和孩子们一起学习《笑脸娃娃》这个故事，通过故事中的角色和情节，引导孩子们学会开心、友善和乐观的态度。
1. 目标
- 让孩子们学会用笑脸来表达自己的情感
- 培养孩子们的友善和乐观心态
- 帮助孩子们学会分享和合作
2. 教学准备
- 《笑脸娃娃》故事绘本
- 笑脸贴纸或画纸
- 彩色笔、颜料或蜡笔
3. 教学活动
a. 导入
- 通过问问题的方式引导孩子们思考：你们知道什么是笑脸娃娃吗？你们喜欢笑脸娃娃吗？为什么？
- 引出今天要学习的故事《笑脸娃娃》，告诉孩子们这个故事会教给他们如何用笑脸来表达自己的情感。
b. 讲述故事
- 用绘本讲述《笑脸娃娃》故事，引导孩子们注意故事中的人物和情节。
- 引导孩子们思考故事中的笑脸娃娃是如何帮助人们开心和快乐的。
c. 分组讨论
- 将孩子们分成小组，让他们围绕故事中的情节和人物展开讨论。
- 鼓励孩子们分享自己的观点和想法，提醒他们要友善和尊重其他组员的意见。
d. 制作笑脸手工
- 给每个孩子发放笑脸贴纸或画纸，让他们用彩色笔、颜料或蜡笔画出自己的笑脸。
- 引导孩子们思考，当我们看到笑脸时会感到什么样的情绪，为什么笑脸可以让人们开心和快乐。
e. 展示和分享
- 让每个孩子展示自己制作的笑脸手工，并鼓励他们分享自己画笑脸时的感受和想法。
- 引导孩子们互相赞美和鼓励，让他们感受到分享和合作的乐趣。
f. 结束
- 总结今天的学习内容，强调笑脸的重要性以及友善和乐观的态度。
- 鼓励孩子们在日常生活中多用笑脸来表达自己的情感，并帮助他人感到开心和快乐。
小班社会教案《笑脸娃娃》 篇二
笑脸娃娃是一种非常可爱的玩具，它的大大的笑脸总是让人感到开心和快乐。今天，我们要通过学习《笑脸娃娃》这个故事，引导孩子们学会用笑脸来表达自己的情感，并培养友善和乐观的心态。
1. 目标
- 让孩子们了解笑脸娃娃的特点和作用
- 培养孩子们积极乐观的心态
- 帮助孩子们学会分享和合作
2. 教学准备
- 《笑脸娃娃》故事图片或绘本
- 笑脸娃娃玩具或图片
- 彩色笔、颜料或蜡笔
- 音乐播放器
3. 教学活动
a. 导入
- 通过展示笑脸娃娃玩具或图片，引出今天要学习的故事《笑脸娃娃》。
- 让孩子们观察笑脸娃娃的特点，问他们笑脸娃娃是什么颜色的、有什么表情等。
b. 讲述故事
- 用图片或绘本讲述《笑脸娃娃》故事，引导孩子们注意故事中的人物和情节。
- 引导孩子们思考，笑脸娃娃是如何帮助人们感到开心和快乐的。
c. 角色扮演
- 指定几个孩子扮演故事中的角色，其他孩子观看角色扮演。
- 引导扮演者通过表情和动作来展示角色的情感和态度，让观众猜测他们的感受。
d. 制作笑脸手工
- 给每个孩子发放笑脸娃娃的模板或画纸，让他们用彩色笔、颜料或蜡笔画出自己的笑脸娃娃。
- 鼓励孩子们在笑脸娃娃上添加自己喜欢的装饰，让他们发挥创意。
e. 齐唱笑脸歌
- 播放欢快的音乐，引导孩子们一起唱《笑脸歌》。
- 通过音乐和歌词，让孩子们感受到笑脸的快乐和正能量。
f. 结束
- 总结今天的学习内容，强调笑脸的重要性以及友善和乐观的态度。
- 鼓励孩子们在日常生活中多用笑脸来表达自己的情感，并帮助他人感到开心和快乐。
- 以笑脸娃娃为奖励，表扬孩子们在活动中展示出的友善和乐观的行为。
小班社会教案《笑脸娃娃》 篇三
活动目标：
1、能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
2、知道会笑的孩子大家都喜欢。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、视频《巧虎上幼儿园》。
2、多媒体《笑娃娃哪里去了》
活动过程：
一、看动画片《巧虎上幼儿园》
师：
1、今天老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？
看完了，老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？
2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应该什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？你们说的都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看，你们都是漂亮的笑脸娃娃。嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？
二、游戏《笑娃娃藏起来了》
请一个小朋友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你愿意做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？
三、歌曲《宝宝哭了不好看了》
师：笑娃娃终于找到了，你们高不高兴呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。
笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。
小百科：笑脸，指含笑的`面容。
小班社会教案《笑脸娃娃》 篇四
活动目标：
1．萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。
2．能讲述故事的主要情节。
3．了解五官的名称及其功用。
活动准备：
范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套
活动过程：
一、导入部分
1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：
这两个娃娃你喜欢哪一个？你平时是喜欢哭还是喜欢笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）
2．你看到朋友的笑脸你心里会怎样？（很高兴）看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？
3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。
二、基本部分
1．老师讲述故事："微笑"一遍后提问
小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小
蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）
2．边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话
3．请幼儿表演故事一至三遍
4．讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来？
三、结束部分
1．小蜗牛把什么送给了大家？
2．你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？
活动延伸：
1．画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。
2．游戏：贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛
