染雾小班区域活动教案：夏天来了 篇一
夏天来了，阳光明媚、天气炎热，是孩子们最喜欢的季节之一。为了让小朋友们更好地感受到夏天的乐趣，我设计了一系列的小班区域活动，让他们在玩耍中学习、在探索中成长。
活动一：夏日乐园
活动目标：培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
活动准备：准备一个放水的小游泳池、沙滩桶、铲子、扁平石、水枪等。
活动过程：
1. 将游泳池放在活动区域中央，让孩子们围坐在游泳池周围。
2. 让孩子们自由选择沙滩桶、铲子等工具，一起动手将沙子倒入游泳池中，模拟沙滩的感觉。
3. 给孩子们分发水枪，让他们在游泳池中玩水，体验夏日的清凉。
4. 引导孩子们合作游戏，如比赛谁能用铲子将水从游泳池里舀出来最快等。
5. 活动结束后，引导孩子们一起清理活动区域，将沙子和水倒入指定的地方。
活动二：水果乐园
活动目标：培养孩子们对水果的认识和爱好，提高他们的观察力和动手能力。
活动准备：准备各种水果，如苹果、香蕉、葡萄等，切成小块；准备盘子、碗、勺子等。
活动过程：
1. 将各种水果块放在盘子中，将盘子分发给孩子们。
2. 引导孩子们观察水果的颜色、形状和味道，并鼓励他们尝试品尝每种水果。
3. 让孩子们用勺子将水果块放入碗中，锻炼他们的动手能力。
4. 引导孩子们一起制作水果沙拉，将不同的水果块放入碗中，混合搅拌。
5. 最后，让孩子们品尝自己亲手制作的水果沙拉，并分享自己的感受和喜好。
通过这两个小班区域活动，孩子们能够在玩耍中学习，培养动手能力和团队合作精神。同时，他们还能通过观察和品尝水果，培养对水果的认识和爱好，提高观察力和动手能力。这些活动将为孩子们创造一个快乐、有趣的夏天体验，让他们在探索中成长。
小班区域活动教案：夏天来了 篇三
活动目标：
1、根据各个季节服装的特点，整理出夏季的衣服。
2、复习感知5以内的数量，能熟练地将数群卡和点卡对应。
活动准备：
数量为1—5的动物数群卡和点卡; 准备夏季的用品图片。将图书角改成商店。
活动过程：
一、介绍活动要求
教师：小朋友，现在是什么季节?
教师：夏天来了，你觉得天气有什么变化呢?
教师：天气变暖了，我们都要穿夏天的服装了，你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗?
教师：哦，小朋友们真棒，都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了，可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服，夏天的衣服都还在柜子里没有整理出来，今天请小朋友们把娃娃夏天的衣服整理出来，整理出来以后小朋友要给娃娃们穿上夏天的衣服，谁愿意去的?
教师：夏天来了，我们需要准备许多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?
教师：哦，原来夏天要用的东西有这么多呀，那娃娃家里有这些东西没有啊?
教师：那没有这些夏天的物品我们应该怎么办呢?
教师：对了，我们可以去商店里买。看，这里就有一个卖夏天用品的商店，里面有各种各样的夏天用的商品，我们拿什么去买呢?
教师：(出示点卡)看，就是用这些点卡去买里的物品，你用多少的点卡就能在这个商店里买多少夏天的用品。
二、幼儿自选区角游戏
说明进区卡的使用常规，按照幼儿座位组次，引导幼儿轮流选择进入区角。
三、教师指导幼儿游戏
1、看看娃娃家的幼儿能否根据夏天服装的特点将衣物分类。请幼儿将整理好后的衣服给娃娃穿上。
2、到冷商店购买商品的时候要有礼貌地与服务员交谈 ，并清楚地表达自己的需求。
3、鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。
四、引导幼儿整理操作材料，
五、评价本次区域活动的情况。
小班区域活动教案：夏天来了 篇四
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
活动准备：
关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：
幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
1、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
2、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏天来了" 开始播放幻灯片。
3、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝。"
4、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"
提出要求：
（1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
（2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
（3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
5、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：
上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
小班区域活动教案：夏天来了 篇五
活动目标
：
1、让幼儿了解夏天天气的炎热
2、让幼儿知道夏天该如何避暑
活动准备：
1、有关于夏天的图片
2、空调、电风扇、扇子等避暑的工具
活动过程:
一、 说说夏天
1、 小朋友们，现在的天气怎么样啊？
2、 那你们知道为什么天气会这么热吗？（夏天来到了）
3、 小朋友说夏天到了，你们是从什么地方看出来的啊？
4、 幼儿讨论是从什么地方看出来现在是夏天的。教师可在旁边提示，比如:穿着、饮食、用的方面来讨论。
5、 恩，小朋友说的真棒，老师今天也带来了几张夏天的图片，我们一起来看一看吧。
二、出示图片
1、 教师出示夏天的几张图片，请幼儿观察。
2、 小朋友们，图片上他们都在干什么啊？谁来说一说呢。
3、 哦，小朋友们，我们知道夏天到了可以干什么啊（游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空调等等）
4、 小朋友你们说一说夏天的太阳照在身上怎么样啊?那我们很热是时候会怎么样呢?
5、 那小朋友们，你们喜欢夏天吗?为什么啊？
6、 幼儿说说喜欢夏天和不喜欢夏天的各种理由。
7、 夏天的下雨的时候，天上会有什么响声啊？那还有什么在河里面叫啊？那树枝上面叫知了、知了、知了的是什么东西啊？
8、 恩，小朋友真棒你们都知道这些，那老师想问你们你们害怕打雷吗？（恩，你们真勇敢）
三谈谈避暑
1、 小朋友们，夏天很热，我们应该怎么办呢？该如何去避暑呢？你们想一想。
2、 幼儿想想该如何去避暑
3、 小朋友们，你们想好了吗？我们该如何去避暑呢，谁来说一说。
4、 在幼儿回答的基础上老师加问，用了、吃了、这些东西过后，你们感觉怎么样啊？
5、 老师今天也给你们带来了避暑的工具，你们来看一看。
6、 教师出示各种避暑工具，让幼儿一一认识这些工具。
7、 小朋友们，你们现在热不热啊？那你们想不想也来凉快凉快啊？
四、幼儿避暑
1、教师打开教室里的空调、电风扇
2、小朋友，现在老师请你们来避暑，老师这有空调、电风扇、扇子你们可以选择自己喜欢的工具来避暑。
3、幼儿自由选择避暑工具来避暑，同时感受避暑工具所带来的凉快。
4、在幼儿体验避暑工具的过程中，教师可以提醒幼儿换换不同的避暑工具来体验一下。教师也可以适当的问个别幼儿一些问题，如：小朋友，你用了这些避暑工具后感觉怎么样啊？
5、好，现在请小朋友轻轻的回到自己小椅子上，老师问你们，你们用了这些避暑工具感觉怎么样啊?
五、结束部分
1、我们小朋友知道了用空调、电风扇、扇子可以避暑、还有游泳、吃凉的东西也可以避暑，老师告诉你们，我们小朋友不能吹空调、电风扇时间太长，那样会容易感冒的。
2、也不能吃太多凉的东西，那样会容易拉肚子的。
3、小朋友们，我们回家把老师今天说给你们的话说给自己的家人听，好不好，让他们也注意这些小常识，好不好？
小班区域活动教案：夏天来了 篇六
活动目标：
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、关于儿童服装的'录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
活动过程：
一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。
师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？
师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装
师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。
师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。
