染雾小班柳树姑娘教案 篇一
柳树姑娘是一位可爱的小精灵，她住在大校园里的柳树上。每天清晨，她都会从柳树上跳下来，用她的魔法帮助小朋友们学习和成长。今天，我们就来一起学习柳树姑娘的魔法教案。
教案名称：认识柳树姑娘
目标：让孩子们认识并了解柳树姑娘，培养他们对大自然的兴趣。
教学准备：
1. 柳树姑娘的图片或插图
2. 一棵小柳树或柳树的树枝
3. 柳树姑娘的故事书
教学步骤：
1. 通过展示柳树姑娘的图片或插图，介绍她是一位住在柳树上的小精灵。
2. 带领孩子们一起观察柳树的树枝，让他们感受柳树的柔软和绿色。
3. 读柳树姑娘的故事书，让孩子们了解她的生活和魔法。
4. 引导孩子们用自己的话描述柳树姑娘的特点和魔法能力。
5. 分组活动：将孩子们分成小组，每组选一位代表扮演柳树姑娘，其他孩子们可以扮演柳树上的小鸟、小动物等。
6. 每位代表扮演完柳树姑娘后，其他孩子们可以轮流提问和表演，让他们更加了解柳树姑娘的故事和魔法。
评估方式：
观察孩子们对柳树姑娘的认知和表演情况，观察他们是否能用自己的话描述柳树姑娘的特点和魔法能力。
延伸活动：
1. 让孩子们用画笔画出他们心目中的柳树姑娘和她的魔法。
2. 带领孩子们一起到校园中的柳树下观察和感受柳树的特点。
3. 给孩子们准备一些柳树的枝条，让他们用柳树枝制作手工艺品。
小班柳树姑娘教案 篇二
柳树姑娘是一位魔法师，她住在大校园里的柳树上。她用她的魔法帮助孩子们学习和成长。今天，我们一起来学习柳树姑娘的魔法教案。
教案名称：柳树姑娘的魔法花园
目标：通过柳树姑娘的魔法花园活动，培养孩子们对自然界的兴趣、观察力和创造力。
教学准备：
1. 魔法花园的图片或插图
2. 鲜花、叶子、小石子等自然界的材料
3. 一些空罐子或花盆
教学步骤：
1. 通过展示魔法花园的图片或插图，介绍柳树姑娘的魔法花园。
2. 带领孩子们一起观察鲜花、叶子、小石子等自然界的材料，让他们感受自然界的美丽和多样性。
3. 引导孩子们用自己的话描述魔法花园的特点和魔法。
4. 将孩子们分成小组，每组给他们一些鲜花、叶子、小石子等材料，并给他们一些空罐子或花盆。
5. 引导孩子们用自己的创造力和想象力，在空罐子或花盆中创造属于自己的魔法花园。
6. 每组完成后，让孩子们轮流展示和分享自己的魔法花园，让其他孩子们猜测花园中有哪些魔法。
评估方式：
观察孩子们对魔法花园的观察和创造情况，观察他们是否能用自己的话描述魔法花园的特点和魔法。
延伸活动：
1. 带领孩子们一起到校园中的花园或植物区，观察和感受自然界的美丽和多样性。
2. 给孩子们准备一些花朵和叶子，让他们用这些材料制作手工艺品。
3. 组织孩子们进行一次户外探险活动，让他们发现更多有趣的自然界的事物。
小班柳树姑娘教案 篇三
小班柳树姑娘教案
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班柳树姑娘教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。
2、尝试画出长线条。
3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、大胆尝试绘画，并用对称的.方法进行装饰。
活动重点难 
活动重点：
感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。
活动难点：
能给柳树画上很多的柳条把画面画满。
活动准备：
经验准备：幼儿已观察过柳树。
物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？
2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？
二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。
1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做。）
2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习。）
3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。
三、幼儿绘画，教师指导。
1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。
2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。
提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。
四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。
教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？
活动建议：
1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树。
2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。
3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。
5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。
