染雾钻山洞中班体育教案 篇一
在幼儿园的体育课上，为了增加孩子们的兴趣和活力，我设计了一堂有趣的活动——“钻山洞”。通过这个活动，孩子们可以锻炼身体的协调性和柔韧性，培养他们的团队合作意识。以下是这堂体育课的详细教案：
教学目标：
1. 培养孩子们的协调性和柔韧性；
2. 培养孩子们的团队合作意识；
3. 提高孩子们的自信心和勇气。
教学准备：
1. 室内或室外的安全场地；
2. 一些塑料隧道或者是带洞的大桶子。
教学过程：
1. 热身运动（5分钟）：
让孩子们做一些简单的热身运动，如操纵手腕、踮脚尖、转头、鼓掌等，以准备他们的身体。
2. 游戏介绍（5分钟）：
向孩子们介绍游戏的规则和目标。告诉他们，他们将要扮演勇敢的探险家，需要通过钻山洞来探索宝藏。
3. 游戏细节（15分钟）：
a. 将塑料隧道或者大桶子放置在场地上，形成一个连续的“山洞”。
b. 将孩子们分成小组，每组由3-4名孩子组成。
c. 每个小组依次通过山洞，其中一个孩子钻进山洞，其他孩子鼓励和帮助他通过洞口。
d. 当一个小组的所有成员都通过洞口后，他们将获得一个小奖励。
4. 团队合作（10分钟）：
让孩子们反思并讨论他们在游戏中遇到的困难和解决方法。鼓励他们分享自己的体验和观点，培养团队合作和沟通能力。
5. 总结（5分钟）：
总结本节课的内容，并鼓励孩子们分享他们在游戏中的收获和成就感。表扬他们的勇气和团队合作精神。
通过这个有趣的游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和沟通能力。同时，他们通过克服困难和挑战，提高了自信心和勇气。这堂体育课不仅让孩子们享受了运动的乐趣，也为他们的全面发展提供了很好的机会。
钻山洞中班体育教案 篇二
在幼儿园的体育课上，为了提高幼儿们的协调性和柔韧性，我设计了一堂有趣的活动——“钻山洞”。通过这个活动，幼儿们可以锻炼身体的灵活性和平衡感，培养他们的团队合作和社交能力。以下是这堂体育课的详细教案：
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和柔韧性；
2. 培养幼儿的团队合作和社交能力；
3. 提高幼儿的自信心和勇气。
教学准备：
1. 室内或室外的安全场地；
2. 一些塑料隧道或者是带洞的大桶子。
教学过程：
1. 热身运动（5分钟）：
让幼儿们做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转头、拍手等，以准备他们的身体。
2. 游戏介绍（5分钟）：
向幼儿们介绍游戏的规则和目标。告诉他们，他们将要扮演勇敢的探险家，需要通过钻山洞来探索宝藏。
3. 游戏细节（15分钟）：
a. 将塑料隧道或者大桶子放置在场地上，形成一个连续的“山洞”。
b. 将幼儿们分成小组，每组由2-3名幼儿组成。
c. 每个小组依次通过山洞，其中一个幼儿钻进山洞，其他幼儿鼓励和帮助他通过洞口。
d. 当一个小组的所有成员都通过洞口后，他们将获得一个小奖励。
4. 团队合作（10分钟）：
让幼儿们反思并讨论他们在游戏中遇到的困难和解决方法。鼓励他们分享自己的体验和观点，培养团队合作和社交能力。
5. 总结（5分钟）：
总结本节课的内容，并鼓励幼儿们分享他们在游戏中的收获和成就感。表扬他们的勇气和团队合作精神。
通过这个有趣的游戏，幼儿们不仅锻炼了身体的协调性和柔韧性，还培养了团队合作和社交能力。同时，他们通过克服困难和挑战，提高了自信心和勇气。这堂体育课不仅让幼儿们享受了运动的乐趣，也为他们的全面发展提供了很好的机会。
钻山洞中班体育教案 篇三
活动目标
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备
猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。
活动过程
1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。
2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。
4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。
幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。
5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。
教学反思：
本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。
可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。
通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。
钻山洞中班体育教案 篇四
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻
回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：比较认识小鸡小鸭
活动评价
·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
钻山洞中班体育教案 篇五
中班体育活动《钻山洞》，教师以一个简单的游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似一节随堂课却是一节精品课，无痕的教育在这里向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用发展的眼光看待每一个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的能力，从垫子的`摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。
二、合作探究，突出重点
合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。
三、积极引导，有效互动
王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从一开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法；结束时，让每一个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿一组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到一个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。
思考：
应该说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者一直在探索并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们相信孩子，但往往不敢放手，总是担心着这样与那样。
从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培养孩子参与兴趣，面向全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。
钻山洞中班体育教案 篇六
材料准备：
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
