染雾中班室内游戏教案 篇一：创意宝箱游戏
引言：
在幼儿园中，室内游戏是孩子们重要的学习和娱乐方式之一。为了丰富孩子们的游戏体验，提高他们的创造力和合作能力，我们设计了一款创意宝箱游戏。通过这个游戏，孩子们可以在室内创造自己的小世界，发挥想象力，同时也能与小伙伴们一起合作和分享。
活动目标：
1. 培养孩子们的创造力和想象力；
2. 提高孩子们的合作能力和沟通技巧；
3. 增强孩子们的自主学习和解决问题的能力；
4. 培养孩子们的动手能力和观察力。
活动准备：
1. 一个大型纸箱；
2. 剪刀和胶水；
3. 彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料；
4. 一些小玩具和道具。
活动步骤：
1. 准备一个大型纸箱作为宝箱，放在教室的一角。
2. 将彩纸、彩笔、贴纸等装饰材料放在宝箱旁边。
3. 请孩子们围坐在纸箱旁，向他们介绍这个创意宝箱游戏的玩法和规则。
4. 让孩子们自由发挥想象力，用彩纸、彩笔等装饰材料来装扮纸箱，打造自己的小世界。
5. 鼓励孩子们在装饰纸箱的过程中，用自己的想法和意愿与小伙伴们合作和分享。
6. 在纸箱里放一些小玩具和道具，让孩子们可以利用它们来创造故事和角色。
7. 提醒孩子们注意安全，避免使用尖锐的工具或材料。
活动总结：
通过这个创意宝箱游戏，孩子们不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以学会与他人合作和分享。在游戏的过程中，他们可以自由发挥想法，创造自己的小世界，并通过与小伙伴们的交流和合作，丰富游戏的内容和乐趣。同时，这个游戏也能锻炼孩子们的动手能力和观察力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
中班室内游戏教案 篇二：音乐动感游戏
引言：
中班幼儿正处于身体发育和感官发展的关键时期，因此室内游戏对他们的全面发展至关重要。为了促进他们的身体协调能力和音乐感知能力，我们设计了一款音乐动感游戏。通过这个游戏，孩子们可以在音乐的节奏中感受运动的乐趣，同时也能提高他们的注意力和反应能力。
活动目标：
1. 培养孩子们的身体协调能力和音乐感知能力；
2. 提高孩子们的注意力和反应能力；
3. 增强孩子们的合作意识和团队精神；
4. 培养孩子们的动手能力和观察力。
活动准备：
1. 一些适合中班幼儿的音乐；
2. 跳绳、球等运动器材；
3. 扩音器。
活动步骤：
1. 准备好适合中班幼儿的音乐，放在扩音器里。
2. 将运动器材放在教室的一角。
3. 请孩子们围坐在教室中央，向他们介绍这个音乐动感游戏的玩法和规则。
4. 播放音乐，让孩子们随着音乐的节奏进行身体运动，如跳绳、投球等。
5. 随着音乐的变化，改变运动的方式和节奏，让孩子们能够适应和调整自己的动作。
6. 鼓励孩子们在游戏的过程中与小伙伴们合作和竞争，增强合作意识和团队精神。
7. 提醒孩子们注意安全，避免受伤。
活动总结：
通过这个音乐动感游戏，孩子们可以在愉快的音乐中感受运动的乐趣，提高他们的身体协调能力和音乐感知能力。在游戏的过程中，他们可以通过与小伙伴们的合作和竞争，培养自己的合作意识和团队精神。同时，这个游戏也能锻炼孩子们的动手能力和观察力，提高他们的注意力和反应能力。通过不断的练习和参与，孩子们的身体素质和音乐感知能力将得到进一步的提高。
中班室内游戏教案 篇三
【设计意图 】
让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品，进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么？有什么新的用途？也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合，继续玩下去。
【活动目标】
1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。
2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。
3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达。
【活动准备】
1、若干学习用品（橡皮、铅笔、小刀……等）
2、录音机、音乐、磁带
3、活动室内儿使用的所有工具
【活动过程】
1、 组织幼儿听音乐
老师、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。
2、鼓励幼儿大胆组合进行创新
（1）小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品（分放准备的物品），看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗？
（2）、小朋友们立刻欢呼着选起来，你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西，并进行自由结合，你看他们谈论的多有兴趣，好象想出了很多玩法，有的.用手在比化、有的用脚在试探，有的用身体在滚动，他们很开心很自豪，一想到新的玩法便跑过来告诉我，并表演给我看。
（目的：让幼儿想象创新组合游戏，体验组合游戏的快乐。）
（3）集中交流玩法，并进行模仿。
小朋友，你们可真会动脑筋，想出了很多有趣的玩法，谁愿意来教教大家，让我们也学一下你的组合游戏。
小朋友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法，在交流相互模仿中，孩子体验到了成功感。
如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。
磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱出了动听的歌曲，小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。
（目的：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作快乐。）
3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。
谈话：老师是水，谁想和老师结合，小朋友争先恐后的说：“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦，小朋友想象到奥运当中来了，谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合？我是球拍、我是球;我是篮球，等等。我是姚明，我要参加奥运，为祖国争夺金牌。啊！好厉害啊！孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。
（目的：更进一步培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新新的游戏及表达方式。）
4、放松的玩一玩。
让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈，抱着小宝宝;有的小朋友当凳子，抱起了另一个小朋友;还有一个小朋友，我当电视，让你们看幼儿节目等等，看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏，也进行的很顺利。
最后老师还有一个问题，我这里有许多幼儿用的学习用具：本子、盒子、彩笔、书等等，小朋友你能扮演什么能把它装起来，让它休息一下。（书包）小朋友都扮演书包，好、把你现在所用的东西收起来。回家和爸爸妈妈再做组合游戏好吗？
（目的：结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏，以培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯）。
【活动延伸 】
回家找一找厨房中的那些用品可以组合来创新？并把你的发现记录下来好吗？
中班室内游戏教案 篇四
活动目标
1、练习运球走，进一步巩固排球移动的动作要领。
2、通过游戏，使幼儿喜爱体育活动。
活动准备：
音乐：我爱太阳
活动过程
一、导入
1、让幼儿把球按体操队型放在地上，幼儿随音乐边走圆边做热身运动。
2、提醒幼儿边走边拿球。
二、展开
1、教师：大大的西瓜丰收了，我们大家都欢喜，现在我们一起来运西瓜好不好？怎么运呢？
（幼儿按自己的方式把西瓜运到大网内。）
2、运球走
教师：今天我们换一种方式来运西瓜好吗？我们边拍球边走，这叫运球走。
3、现在我们先来练习运球。带领幼儿练习运球走，或适当进行分组练习。
4、游戏：运西瓜
第一遍游戏：提醒幼儿用运球的方式运西瓜。
指导幼儿幼儿站成4排，前面的幼儿运完西瓜跑回后，后面的幼儿接上运西瓜（运球）
。
第二遍游戏：提醒幼儿加快速度。
5、选出几名运球规范，速度快的幼儿示范表演。
三、结束
引导幼儿两人合作同时运两个西瓜，把西瓜运回家。
