染雾大班安全活动《预防传染病》教案 篇一
预防传染病是一个非常重要的话题，尤其在大班幼儿中。幼儿园是一个集体生活的地方，孩子们之间的接触非常频繁，因此预防传染病的知识和技巧对于幼儿的健康成长至关重要。本篇将为大班幼儿设计一堂关于预防传染病的安全活动。
活动名称：《健康小卫士》
活动目的：通过游戏和互动学习，让幼儿了解并掌握预防传染病的基本知识和技巧。
活动准备：
1. 准备一些图片或卡片，上面分别写有不同的传染病名称，如感冒、流感、水痘等。
2. 准备一些布偶或玩具，代表不同的病原体，如细菌、病毒等。
3. 准备一些干净的纸巾、洗手液和洗手盆。
活动过程：
1. 游戏1：传染病猜猜猜
- 将准备好的图片或卡片放在桌上，让幼儿依次猜测卡片上写的是哪种传染病。
- 每个幼儿猜对后，可以从中抽取一张图片或卡片，然后讲解该传染病的基本知识，如传播途径、症状等。
2. 游戏2：病原体表演秀
- 将准备好的布偶或玩具代表不同的病原体，如细菌、病毒等。
- 让幼儿分成小组，每个小组派出一名代表来表演某种病原体。
- 其他小组成员通过观察表演者的动作和形象猜测是哪种病原体，然后讲解该病原体的基本知识，如特点、危害等。
3. 游戏3：洗手比赛
- 将干净的纸巾、洗手液和洗手盆准备好。
- 将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表来进行洗手比赛。
- 通过比赛的形式，让幼儿学习正确的洗手方法和时间，讲解洗手的重要性和预防传染病的作用。
4. 游戏4：传染链消除
- 让幼儿依次站成一排，每个幼儿手上拿着一根绳子。
- 通过游戏指令，让幼儿将绳子传递给下一个人，形成一个传染链。
- 在游戏的过程中，故意将一根绳子传递给一个“感染者”，然后讲解传染链的形成和传播途径。
- 最后，让幼儿一起解开绳子，消除传染链，强调预防传染病的重要性。
通过以上的活动设计，可以让大班幼儿在游戏和互动中学习预防传染病的知识和技巧。同时，也可以培养幼儿的观察力、团队合作能力和自我保护意识。希望通过这次活动，幼儿能够增加对预防传染病的重视，养成良好的卫生习惯，保证自身和他人的健康安全。
大班安全活动《预防传染病》教案 篇二
幼儿园是一个集体生活的地方，幼儿们在这里学习和玩耍，与同伴们互动频繁。因此，预防传染病的知识和技巧对于幼儿的健康成长至关重要。本篇将为大班幼儿设计另一堂关于预防传染病的安全活动。
活动名称：《健康小卫士的冒险》
活动目的：通过角色扮演和游戏，让幼儿了解并掌握预防传染病的基本知识和技巧。
活动准备：
1. 准备一些图片或卡片，上面分别写有不同的传染病名称，如感冒、流感、水痘等。
2. 准备一些角色扮演服装，如医生、护士、患者等。
3. 准备一些小道具，如医疗器械、药品等。
活动过程：
1. 角色扮演：医生和患者
- 将准备好的角色扮演服装和小道具放在一个区域，让幼儿自由选择扮演医生或患者的角色。
- 医生可以通过询问患者的症状、观察体温等进行诊断，并给予相应的建议或治疗。
- 患者可以通过描述自己的症状，接受医生的治疗和指导。
2. 图片匹配游戏
- 将准备好的图片或卡片分发给幼儿，让他们根据图片或卡片上的传染病名称，找到对应的图片或卡片。
- 幼儿可以通过观察图片或卡片上的细节，进行匹配和分类。
3. 游戏：传染病防火墙
- 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，手拉手形成一道“防火墙”。
- 活动开始时，教师会模拟传染病传播的过程，例如一个人咳嗽、打喷嚏等。
- 教师会用一根绳子将传染源和下一个人连接起来，然后让幼儿们传递绳子，模拟传染链的形成。
- 第一组传递完毕后，第二组开始传递，最后教师会讲解传染链如何通过“防火墙”被截断，强调预防传染病的重要性。
4. 游戏：洗手大作战
- 在洗手盆旁边放置洗手液和纸巾，让幼儿进行洗手练习。
- 教师会示范正确的洗手方法，然后让幼儿依次进行洗手。
- 在洗手的过程中，教师会提醒幼儿注意洗手的时间和各个部位。
通过以上的活动设计，可以让大班幼儿在角色扮演和游戏中学习预防传染病的知识和技巧。同时，也可以培养幼儿的合作能力、观察力和卫生习惯。希望通过这次活动，幼儿能够增加对预防传染病的重视，养成良好的卫生习惯，保证自身和他人的健康安全。
大班安全活动《预防传染病》教案 篇三
大班安全活动《预防传染病》教案
活动目标
1、了解流行性*染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备
1、教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活动展开：讨论预防传染疾病的`方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）
（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
