染雾大班音乐新年好教案 篇一
在大班音乐课上，为了给孩子们带来一份特别的新年礼物，我准备了一堂寓教于乐的音乐课。通过本节课的学习，孩子们将能够学到一首以新年为主题的歌曲，并能够通过音乐和舞蹈来表达对新年的美好祝福。
首先，我会带领孩子们一起学唱一首新年歌曲。这首歌曲的歌词简单易学，旋律欢快，适合大班幼儿的理解和接受。在学唱过程中，我会注重发音和节奏的教导，帮助孩子们准确地掌握歌曲的演唱技巧。为了增加趣味性，我还会利用手势和动作来配合歌曲，让孩子们更好地理解和记忆歌词。
接下来，我会引导孩子们进行音乐创作。我会提供一些乐器和节奏器材给孩子们，让他们根据自己的想法和感受，自由地创作出一段属于他们的新年音乐。这样的音乐创作活动可以培养孩子们的创造力和表达能力，同时也能增强他们对音乐的理解和欣赏能力。
最后，我会组织孩子们进行一场小型的音乐表演。孩子们可以选择自己喜欢的方式来表演他们创作的音乐作品，可以是合奏、独奏或者合唱。我会鼓励孩子们展示自己的才艺，同时也会提供一些指导和建议，帮助他们更好地完成表演。
通过这堂音乐课，孩子们不仅能够学到一首新年歌曲，还能够通过音乐创作和表演，培养自己的音乐能力和表达能力。同时，通过音乐的方式，他们也能够更好地理解和感受新年的美好祝福。我相信这样的音乐课将给孩子们带来一份难忘的新年礼物。
大班音乐新年好教案 篇二
在大班音乐课上，为了给孩子们带来一份特别的新年礼物，我准备了一堂以音乐游戏为主题的音乐课。通过这堂课的学习，孩子们将能够通过游戏的方式感受音乐的乐趣，并能够学到一些基础的音乐知识和技巧。
首先，我会带领孩子们进行一系列的音乐游戏。比如，通过打拍子的游戏来培养孩子们的节奏感；通过听音乐猜动作的游戏来培养孩子们的音乐想象力；通过模仿动物的声音来培养孩子们的听觉能力等等。这些游戏既能够增加孩子们对音乐的兴趣，又能够锻炼他们的听觉、动作和协调能力。
接下来，我会教孩子们学习一些基础的音乐知识和技巧。比如，我会教他们认识不同乐器的名称和声音，让他们能够分辨出不同乐器的音色特点；我会教他们学会用手拍节奏，让他们能够准确地把握音乐的节奏感；我还会教他们学会用嗓音模仿乐器的声音，让他们能够通过声音来表达自己对音乐的理解和感受。
最后，我会组织孩子们进行一场音乐比赛。孩子们可以选择自己喜欢的方式来展示自己在音乐游戏和音乐知识方面的成果，可以是演奏乐器、唱歌、跳舞或者其他创意表演。我会鼓励孩子们展示自己的才艺，同时也会提供一些指导和建议，帮助他们更好地完成表演。
通过这样的音乐课，孩子们不仅能够感受音乐的乐趣，还能够学到一些基础的音乐知识和技巧。同时，通过音乐游戏和比赛的方式，他们也能够锻炼自己的听觉、动作和协调能力。我相信这样的音乐课将给孩子们带来一份难忘的新年礼物。
大班音乐新年好教案 篇三
大班音乐新年好教案
导语：新年马上就要到了，这是小朋友们最期待的一个节日，为何不试着教小朋友们《新年好》这首歌曲呢？下面是小编为你整理的大班音乐新年好教案，希望对你有帮助！
一、 教学内容：
歌曲《新年好》
二、 教学目标：
1、 用轻松、欢快、幸福的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、 能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
三、 教学重点：
学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
四、教学方法：
情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱
五、教具准备：
钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等
六、教学过程：
1、 组织教学，创设情景，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）
课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。 （师）：同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？¨¨
（生）：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的。。。。。。。 （师）：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）
（师）：老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看黑
（生）：试着模仿放鞭炮的声音。
（师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！
（设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对（3／4拍的节奏加强了理解。）
2、节奏练习：
3／4 xxxx │ xxxx │ xxxx │ xx x ─│
噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪
（师）：示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。
（师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等
（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时热闹的氛围，又在模仿练习中，很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏）
3、 导入歌曲：
刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最
开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又高兴的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。 （放《新年好》ppt）
4、歌曲教学：
a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？（师揭题：新年好）
（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培养学生良好的聆听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会聆听。）
b听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。
（师）：让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！
（设计意图：对低年级学生来说，教师的`亲身示范的作用是不可低估的，要让学生体会歌曲的情绪，唯有通过教师有感情的歌唱，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）
c熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2—3次。
（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习兴趣，依然是紧扣“过年”的主题，依然有过年时候的热闹的氛围。）
d熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。
（设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，注重了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式，边读边律动，不仅掌握了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。）
e随琴唱歌词1—2遍，注意纠正不准确的音。
f用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。（两遍）
g巩固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等）
h加入打击乐器伴奏。
（师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）
（师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）
i歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。 （设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培养了他们的动手能力及创造能力。）
j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。
（设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新知识。）
5、 创编拓展。
（师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）
（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）
（设计意图：培养学生的创编及创造能力，同时也教育学生要孝敬父母，尊敬长辈。）
七、小结。
今天这节课，我们一起学习了《新年好》这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们开心吗？开心就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会高兴的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）
结语：看完小编为你整理的大班音乐新年好教案，你是不是已经了解了应该怎么教《新年好》这首歌了呢？其实这个时候小朋友们学习歌曲的兴致会很高，只需要稍稍引导一下就可以了。
