染雾中班爷爷为我打月饼的音乐活动教案 篇一
教案名称：中班爷爷为我打月饼的音乐活动
适用年龄：3-4岁（中班）
活动时长：约30分钟
活动目标：
1. 帮助幼儿了解中秋节传统习俗，体验制作月饼的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 中秋节的相关图片或故事书籍。
2. 月饼的材料和工具，例如饼模、面团、馅料等。
3. 音乐播放设备和中秋节相关的音乐。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 讲解中秋节的由来和传统习俗，引发幼儿的兴趣。
- 展示中秋节的相关图片或讲述相关故事，激发幼儿的好奇心。
2. 音乐欣赏（5分钟）：
- 播放中秋节相关的音乐，如《月亮代表我的心》。
- 引导幼儿聆听音乐，感受其中的情感和节日氛围。
3. 制作月饼（15分钟）：
- 给每位幼儿准备好面团和馅料，让他们亲手制作月饼。
- 引导幼儿按照指导进行操作，帮助他们体验制作月饼的过程。
4. 合作表演（5分钟）：
- 组织幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演爷爷的角色。
- 其他幼儿则扮演小孩，和爷爷一起演示打月饼的动作。
- 引导幼儿根据音乐的节奏进行表演，增强合作意识和团队合作能力。
5. 结束（5分钟）：
- 让幼儿展示他们制作的月饼，并鼓励他们分享自己的制作过程和体验感受。
- 总结活动内容，提醒幼儿中秋节快乐，并希望他们能与家人共度一个美好的中秋节。
活动延伸：
1. 邀请家长参与活动，一起制作月饼并品尝。
2. 给幼儿准备中秋节的手工制作材料，让他们制作中秋节的相关装饰品。
3. 组织幼儿进行月饼包装设计比赛，鼓励他们发挥创意和想象力。
中班爷爷为我打月饼的音乐活动教案 篇二
教案名称：中班爷爷为我打月饼的音乐活动
适用年龄：3-4岁（中班）
活动时长：约30分钟
活动目标：
1. 帮助幼儿了解中秋节的传统习俗和文化，增加他们对中秋节的认识。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 中秋节的相关图片或故事书籍。
2. 月饼的材料和工具，例如饼模、面团、馅料等。
3. 音乐播放设备和中秋节相关的音乐。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿回忆中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
- 展示中秋节的相关图片或讲述相关故事，激发幼儿的兴趣。
2. 音乐欣赏（5分钟）：
- 播放中秋节相关的音乐，如《月光曲》。
- 引导幼儿听音乐，感受其中的情感和节奏。
3. 制作月饼（15分钟）：
- 给每位幼儿准备好面团和馅料，让他们亲手制作月饼。
- 引导幼儿按照指导进行操作，帮助他们体验制作月饼的过程。
4. 合作舞蹈（5分钟）：
- 组织幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演爷爷的角色。
- 其他幼儿则扮演小孩，和爷爷一起进行舞蹈表演。
- 引导幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作，增强合作意识和团队合作能力。
5. 结束（5分钟）：
- 让幼儿展示他们制作的月饼，并鼓励他们分享自己的制作过程和体验感受。
- 总结活动内容，提醒幼儿中秋节快乐，并希望他们能与家人共度一个美好的中秋节。
活动延伸：
1. 邀请家长参与活动，一起制作月饼并品尝。
2. 给幼儿准备中秋节的手工制作材料，让他们制作中秋节的相关装饰品。
3. 组织幼儿进行月饼包装设计比赛，鼓励他们发挥创意和想象力。
中班爷爷为我打月饼的音乐活动教案 篇三
中班爷爷为我打月饼的音乐活动教案
活动目标：
1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。
活动准备：
1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
2、教学挂图、教学cd。
活动过程：
1、准备与启动。
①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话："今天我们第x组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2、欣赏与感受。
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的'体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。
⑤出示红军爷爷的遗像。
4、感受与表达。
出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。
活动延伸：
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
