染雾幼儿园中班体育课教案 篇一：培养幼儿园中班儿童的基本运动技能
教学目标：
1. 培养幼儿园中班儿童的基本运动技能，如跑、跳、滚、扔、接球等。
2. 培养幼儿园中班儿童的协调性和团队合作精神。
3. 增强幼儿园中班儿童的体质和身体素质。
教学准备：
1. 教具：跳绳、球、纸杯、腰鼓等。
2. 音乐：具有活力和节奏感的音乐。
教学过程：
一、热身活动（10分钟）
1. 教师播放活力音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如摇头、摇臀、摆手等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2. 教师示范跳绳，并引导幼儿进行跳绳热身活动，跳绳的方式可以有单脚跳、双脚跳、交叉跳等，让幼儿掌握基本的跳绳技巧。
二、技能训练（20分钟）
1. 跑步训练：教师引导幼儿进行简单的跑步训练，如原地小跑、直线跑、绕圈跑等，培养幼儿的跑步能力和协调性。
2. 跳跃训练：教师示范跳跃动作，引导幼儿进行跳跃训练，如跳远、跳高、跳绳等，培养幼儿的跳跃能力和身体控制能力。
3. 滚动训练：教师示范滚动动作，引导幼儿进行滚动训练，如前滚、后滚、侧滚等，培养幼儿的身体协调性和控制能力。
4. 扔接球训练：教师示范扔接球动作，引导幼儿进行扔接球训练，如用纸杯扔接球、用球扔接球等，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、活动游戏（20分钟）
1. 教师组织幼儿进行团队活动，如传球游戏、接力赛等，让幼儿在游戏中培养团队合作精神和协调性。
2. 教师设置游戏目标，并给予幼儿相应的奖励，激发幼儿的积极性和参与度。
四、放松活动（10分钟）
1. 教师播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，如伸展、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
2. 教师进行简单的按摩活动，帮助幼儿放松身体和舒缓肌肉。
教学反思：
通过这堂体育课的教学，幼儿园中班儿童在活动中学到了跑步、跳跃、滚动和扔接球等基本运动技能，同时培养了协调性和团队合作精神。在游戏中，幼儿们积极参与，互相帮助，表现出了良好的团队合作能力。通过放松活动，幼儿们能够缓解疲劳，保持愉快的心情。这堂体育课的教学效果良好，达到了教学目标，并且激发了幼儿们对体育运动的兴趣，为他们今后的体育锻炼打下了良好的基础。
幼儿园中班体育课教案 篇二：培养幼儿园中班儿童的兴趣与自信心
教学目标：
1. 培养幼儿园中班儿童对体育运动的兴趣。
2. 培养幼儿园中班儿童的自信心和勇气。
3. 增强幼儿园中班儿童的体质和身体素质。
教学准备：
1. 教具：球、纸杯、跳绳等。
2. 音乐：具有活力和节奏感的音乐。
教学过程：
一、热身活动（10分钟）
1. 教师播放活力音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如摇头、摇臀、摆手等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2. 教师示范跳绳，并引导幼儿进行跳绳热身活动，跳绳的方式可以有单脚跳、双脚跳、交叉跳等，让幼儿掌握基本的跳绳技巧。
二、技能训练（20分钟）
1. 投掷训练：教师示范投掷动作，引导幼儿进行投掷训练，如用纸杯投掷、用球投掷等，让幼儿掌握基本的投掷技巧。
2. 球类运动：教师引导幼儿进行简单的球类运动，如接球、传球、运球等，培养幼儿对球类运动的兴趣和能力。
3. 平衡训练：教师示范平衡动作，引导幼儿进行平衡训练，如单脚站立、平衡木行走等，培养幼儿的平衡感和自信心。
三、活动游戏（20分钟）
1. 教师组织幼儿进行足球游戏，让幼儿在游戏中感受足球运动的乐趣和挑战，培养幼儿对足球的兴趣和自信心。
2. 教师设置游戏目标，并给予幼儿相应的奖励，激发幼儿的积极性和参与度。
四、放松活动（10分钟）
1. 教师播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，如伸展、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
2. 教师进行简单的按摩活动，帮助幼儿放松身体和舒缓肌肉。
教学反思：
通过这堂体育课的教学，幼儿园中班儿童在活动中培养了对体育运动的兴趣和自信心。通过投掷训练和球类运动的学习，幼儿们掌握了一些基本的运动技巧，并且在足球游戏中体验到了团队合作和竞争的乐趣。在放松活动中，幼儿们能够缓解疲劳，保持愉快的心情。这堂体育课的教学效果良好，达到了教学目标，并且激发了幼儿们对体育运动的兴趣，让他们在快乐中学习，为他们今后的体育锻炼打下了良好的基础。
幼儿园中班体育课教案 篇三
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场准备：如图。
【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价：
活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的`发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
幼儿园中班体育课教案 篇四
一、教材分析：
《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。”
活动目标：
1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、体验合作的乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。
重、难点分析：
重点：探索、尝试圈的多种不同玩法。
难点：合作尝试圈的多种玩法。
二、教学准备：
幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。
三、教学程序：
1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：（3分钟）
幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）。
（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身
得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。）
2、初步探索圈的多种玩法：（5―6分钟）
（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。”
（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。
（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”
（这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法，发展幼儿的创造力。）
3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7―8分钟）
（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”
（2）幼儿深入探索、尝试：
教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。
（3）练习双脚分合连续跳圈的方法：
教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”
（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合作的玩法，培养幼儿的合作意识。）
4、游戏：网小鱼（5―6分钟）
（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。
（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。
（这一活动的目的是让幼儿在游戏中发展四散跑的能力及动作的灵活性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参与游戏的欲望，为本次活动掀起高潮。）
5、放松活动《小鱼游》：（2―3分钟）
教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。
