染雾大班教案：儿童画的创作 篇一
儿童画是儿童艺术创作的重要表现形式之一，其独特的魅力和无限的想象力往往能够给人带来无尽的欢乐和惊喜。在大班教学中，如何引导儿童进行有效的画画创作，培养他们的艺术素养和审美能力，成为了一项重要的任务。
首先，我们要营造良好的创作环境。在大班教学中，创作环境的营造尤为重要。我们可以在教室里设置一个专门的画画角落，摆放一些画纸、颜料、画笔等绘画工具，让儿童可以随时进行创作。同时，我们还可以在墙上展示一些优秀的儿童画作，激发儿童的学习兴趣和创作欲望。
其次，我们要注重培养儿童的创作能力。在进行儿童画的教学中，我们要鼓励儿童展示自己的想法和创意，不仅要注重技巧的培养，更要注重培养他们的创作能力。我们可以通过一些启发性的问题或主题，引导儿童进行创作。比如，可以让儿童画一幅自己心目中的理想家园，或者画一幅自己最喜欢的动物等等。在创作过程中，我们要尊重儿童的个性，鼓励他们表达自己独特的想法和观点。
另外，我们还要注重培养儿童的观察力和想象力。观察力和想象力是儿童进行画画创作的重要因素。我们可以通过一些游戏和练习来培养儿童的观察力，比如让儿童观察并描述一幅画作中的细节，或者让儿童观察周围的事物并用画画的方式表达出来。同时，我们还可以通过一些启发性的问题来培养儿童的想象力，比如让儿童想象一幅画作中的故事情节，或者想象一幅画作中的色彩和形状等等。
最后，我们要注重展示和分享。在大班教学中，我们可以定期组织儿童画展，让儿童有机会展示自己的作品，与同学和家长分享自己的创作成果。通过展示和分享，不仅可以增加儿童的自信心，还可以促进他们的艺术交流和学习。
总之，儿童画的创作是一项需要细心和耐心的工作。在大班教学中，我们要通过营造良好的创作环境，注重培养儿童的创作能力和观察力，以及展示和分享的方式，来引导和促进儿童的艺术创作。相信在我们的共同努力下，儿童画的创作会在大班教学中发挥出更加重要的作用。
大班教案：儿童画的创作 篇二
儿童画是儿童艺术创作的重要形式之一，在大班教学中，如何引导儿童进行有效的画画创作，培养他们的艺术素养和审美能力，是一项重要的任务。
首先，我们要为儿童提供充分的创作机会。在大班教学中，我们可以为儿童设置专门的画画角落，提供各种绘画工具和材料，让儿童随时进行创作。同时，我们还可以组织一些绘画活动，比如画画比赛、主题创作等，激发儿童的学习兴趣和创作欲望。
其次，我们要注重培养儿童的创作能力。在进行儿童画的教学中，我们要鼓励儿童展示自己的想法和创意，不仅要注重技巧的培养，更要注重培养他们的创作能力。我们可以通过一些启发性的问题或主题，引导儿童进行创作。比如，可以让儿童画一幅自己喜欢的动物，或者画一幅自己心目中的理想家园等等。在创作过程中，我们要尊重儿童的个性，鼓励他们表达自己独特的想法和观点。
另外，我们还要注重培养儿童的观察力和想象力。观察力和想象力是儿童进行画画创作的重要因素。我们可以通过一些游戏和练习来培养儿童的观察力，比如让儿童观察并描述一幅画作中的细节，或者让儿童观察周围的事物并用画画的方式表达出来。同时，我们还可以通过一些启发性的问题来培养儿童的想象力，比如让儿童想象一幅画作中的故事情节，或者想象一幅画作中的色彩和形状等等。
最后，我们要注重展示和分享。在大班教学中，我们可以定期组织儿童画展，让儿童有机会展示自己的作品，与同学和家长分享自己的创作成果。通过展示和分享，不仅可以增加儿童的自信心，还可以促进他们的艺术交流和学习。
总之，儿童画的创作是一项需要细心和耐心的工作。在大班教学中，我们要为儿童提供充分的创作机会，注重培养他们的创作能力和观察力，以及通过展示和分享的方式，来引导和促进儿童的艺术创作。相信在我们的共同努力下，儿童画的创作会在大班教学中取得更好的成果。
大班教案：儿童画的创作 篇三
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画
创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法
教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
大班教案：儿童画的创作 篇四
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的`思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法，教学手段
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
1、新课导入
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结
通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
