染雾幼儿园上课教案中班 篇一：音乐启蒙课程设计
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐的启蒙教育，可以培养孩子们的音乐兴趣，启发他们的创造力和表达能力。本文将为中班幼儿园上课教案设计一堂音乐启蒙课程。
目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 歌曲欣赏：选择一首简单、欢快的童谣，如《小星星》，播放并让幼儿跟随节奏拍手。
2. 舞蹈学习：学习一段简单的舞蹈动作，如《小苹果》的舞蹈，让幼儿跟着老师一起学习。
3. 乐器体验：准备一些简单的乐器，如小手鼓、铃铛等，让幼儿自由选择并体验发声。
4. 创作表演：分成小组，让每个小组选择一首喜欢的歌曲，自由发挥创作舞蹈动作，并进行表演。
教学步骤：
1. 温习上次课学过的歌曲和舞蹈动作，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 播放选定的童谣，让幼儿跟随节奏拍手，培养他们的音乐感知能力。
3. 教学舞蹈动作，让幼儿跟着老师一起学习，培养他们的动作协调能力。
4. 分发乐器，让幼儿自由选择并体验发声，培养他们的音乐表达能力。
5. 分组进行创作表演，让幼儿合作、表达和展示自己的创造力。
活动延伸：
1. 家园互动：将本次课程的内容和幼儿家长分享，鼓励家长与孩子一起进行音乐活动。
2. 音乐角色扮演：准备一些音乐相关的道具，让幼儿扮演音乐家、歌手等角色，进一步加深对音乐的理解和认知。
结语：
通过这堂音乐启蒙课程，幼儿将能够培养对音乐的兴趣和欣赏能力，启发他们的创造力和表达能力，并培养他们的合作意识和团队精神。希望幼儿能在音乐中快乐成长。
幼儿园上课教案中班 篇二：自然观察课程设计
引言：
自然观察是幼儿园教育中重要的一环，通过观察自然，可以培养孩子们的观察力、好奇心和独立思考能力。本文将为中班幼儿园上课教案设计一堂自然观察课程。
目标：
1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和独立思考能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学内容：
1. 自然环境观察：带领幼儿到室外，观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫等。
2. 动物观察：在教室或室外准备一些小动物，如观察箱中的小鱼、蜗牛等，让幼儿观察它们的特征和生活习性。
3. 植物观察：准备一些植物样本，如花、叶子等，让幼儿观察它们的形状、颜色和气味。
4. 天空观察：观察天空的变化，如晴天、阴天、下雨等，让幼儿观察并记录。
教学步骤：
1. 引入话题，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。
2. 带领幼儿到室外，观察周围的自然环境，引导幼儿观察并记录所见所闻。
3. 带领幼儿观察小动物，让幼儿观察它们的特征和生活习性，并进行简单的讲解。
4. 展示植物样本，让幼儿观察并描述它们的形状、颜色和气味。
5. 观察天空的变化，引导幼儿观察并记录，让幼儿了解天气的变化对自然的影响。
活动延伸：
1. 家园互动：将观察到的自然现象和幼儿家长分享，鼓励家长与孩子一起观察自然。
2. 自然绘画：准备一些自然相关的绘画素材，让幼儿进行绘画创作，进一步加深对自然的理解和认知。
结语：
通过这堂自然观察课程，幼儿将能够培养对自然的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和独立思考能力，并培养他们的团队合作意识和分享精神。希望幼儿能在自然中快乐成长。
幼儿园上课教案中班 篇三
我家的房间
【活动目标】
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
【活动准备】
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。
【活动过程】
导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。
一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家
1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?
2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?
二、组织幼儿连线游戏,给用品找家
1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?
2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。
3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘
1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。
【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。
【活动反思】
我组织的这节活动是中班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合中班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合中班幼儿的学习。
通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的`活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。
第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。
第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。
为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。
最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。
本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
幼儿园上课教案中班 篇四
《三只羊》
一、设计意图
最近在中班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。
二、活动目标
1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。
2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。
3、理解词语“顶” 、“撞”。
4、享受听故事的乐趣。
三、活动准备
假山、草地、三只羊、狼的教具。
四、活动预设
(一)教师与幼儿谈话，引出主题
(二)幼儿带着问题听故事
1、故事里出现了哪些小动物?(羊和狼)
2、故事里出现了几只羊啊? (三只)
3、这三只羊在干什么呢? (到山上吃草、一起对付大灰狼)
4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)
5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)
引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。
(三)教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。
1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼?(合作——小
羊用头撞，中羊和大羊用角顶)
2、请小朋友来做动作(做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。)
3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。
(四)结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。
(五)结束活动
让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。
