染雾美丽的花瓣小班活动教案 篇一
花瓣艺术创作活动
活动目标：
1. 培养幼儿对花朵的兴趣和观察能力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 花瓣的图片或真实花瓣。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 白纸和彩色纸。
活动步骤：
1. 导入：与幼儿一起观察花朵的图片或真实花瓣，引导幼儿谈论花朵的颜色、形状和花瓣的特点。
2. 创作准备：将白纸和彩色纸分发给每位幼儿，并将绘画工具摆放在小组桌上。
3. 创作过程：
a. 邀请幼儿选择自己喜欢的花瓣图片或真实花瓣，用颜料和画笔将花瓣的颜色画在彩色纸上。
b. 指导幼儿使用剪刀小心地剪下花瓣形状。
c. 鼓励幼儿在白纸上画出一个花朵的轮廓，并在轮廓上用胶水粘贴花瓣。
d. 促进幼儿思考和创作，鼓励他们使用不同颜色和形状的花瓣创作自己的花朵艺术作品。
4. 展示和分享：鼓励每个幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创作过程和感受。
5. 结束：与幼儿一起回顾活动内容，鼓励他们欣赏彼此的作品，并表达对彼此努力的赞赏。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿观察和收集不同花朵的花瓣，通过绘画、剪切和粘贴创作自己的花瓣画册。
2. 组织幼儿合作，将花瓣拼贴在大型画纸上，创作出一幅花朵拼贴画。
3. 制作花瓣面具，幼儿可以在面具上粘贴彩色花瓣，通过戴上面具进行角色扮演活动。
通过花瓣艺术创作活动，幼儿可以培养对花朵的兴趣和观察能力，同时发展手眼协调能力和创造力。此外，合作创作的环节也可以培养幼儿的团队合作意识。让幼儿在创作中享受美丽的花瓣，激发他们对艺术的热爱和创造力的发展。
美丽的花瓣小班活动教案 篇二
花瓣触感探索活动
活动目标：
1. 培养幼儿对花朵的触感的兴趣和感知能力。
2. 发展幼儿的触觉认知和感知细节的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
活动准备：
1. 不同种类的花瓣。
2. 盲人眼罩。
3. 盆、水和湿毛巾。
4. 大型画纸和彩色笔。
活动步骤：
1. 导入：与幼儿一起观察不同种类的花瓣，并鼓励他们描述花瓣的触感特点，如柔软、光滑、凉爽等。
2. 感知准备：将盲人眼罩分发给每位幼儿，并将水倒入盆中准备湿毛巾。
3. 感知过程：
a. 邀请一名幼儿戴上盲人眼罩，其他幼儿轮流将不同种类的花瓣放在幼儿的手上，让他们通过触摸感知花瓣的特点。
b. 提醒幼儿要小心地触摸花瓣，感受它们的触感特点，并用语言表达自己的感受。
c. 将湿毛巾放在幼儿手边，让他们在触摸花瓣后用湿毛巾擦拭手，体验不同的触感变化。
4. 创作和分享：
a. 邀请幼儿在大型画纸上用彩色笔画出自己感知到的花瓣触感特点，可以用线条、图案等形式表达。
b. 鼓励幼儿分享自己的创作，并与其他幼儿讨论不同花瓣的触感特点。
5. 结束：与幼儿一起回顾活动内容，鼓励他们欣赏和尊重每个人的触感感知，并表达对彼此努力的赞赏。
活动延伸：
1. 组织幼儿合作，利用不同花瓣和其他自然材料进行触感拼贴创作。
2. 在户外环境中组织花瓣触感探索，引导幼儿触摸不同植物的花瓣，感受自然的触感变化。
3. 制作花瓣触感贴纸，幼儿可以在纸上粘贴不同花瓣，通过触摸感知花瓣的触感特点。
通过花瓣触感探索活动，幼儿可以培养对花朵触感的兴趣和感知能力，同时发展触觉认知和感知细节的能力。此外，合作创作的环节也可以培养幼儿的合作精神和团队合作意识。让幼儿在感知中体验美丽的花瓣，激发他们对自然的热爱和触觉感知的发展。
美丽的花瓣小班活动教案 篇三
活动背景：
晨间活动时，幼儿发现地上铺满了粉红色的花瓣(材杉棠)，不断有幼儿中止游戏，去捡地上的花瓣。我问幼儿为什么捡花瓣?幼儿说花瓣太美了，掉在地上很可惜。于是生成这一案例。
活动领域：
艺术活动
活动目标：
感受大自然的美，发挥想像，进行探索，并用语言大胆的表达自己的想法。
活动准备：
针线、胶水、小树枝、铅画纸、收集花瓣装在小篮子里。
活动过程：
1、带幼儿看飘落的花瓣，感受大自然的美，并请幼儿讨论地上的花瓣怎么会落了一地。
2、畅谈为什么捡花瓣，利用花瓣做点什么，才不觉得可惜。
教师：你想用捡来的花瓣做什么?
A：我想把它们串成一个花环，戴在头上一定很美。
B：我想把它们贴在布条上，做成一条漂亮的腰带，然后系在裙子上或裤子上，一定很好看。
C：我想把花瓣串在风铃上，做成一个花瓣风铃，再加上几个小铃铛。我的风铃一定是最美的，而且是香香的风铃。
D：我想把花瓣粘到小树枝上，变成一棵开满鲜花的树。
E：我想用花瓣拼成一幅美丽的`画。
教师：你们的想法真好，让我们来试一试，这些想法能不能实现。3、幼儿自由分组，进行操作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
5、教师小结：幼儿收集凋谢的花瓣，发挥了丰富的想像，创作出许多更美的 东西。不过花瓣会因为失去养分而枯萎，想长久保留花瓣需经过特殊的工艺处理。不过我们可以给它们拍照片，留住它们的美丽。
美丽的花瓣小班活动教案 篇四
活动目标：
1、能尝试用槐树叶、柳树叶等叶片较小的树叶组合印出美丽的花瓣。
2、能大胆制作各种颜色的花瓣，并体验组合印画的愉悦。
活动准备：
1、材料准备：槐树、柳树等叶片较小的树叶，各色卡纸，抹布，各色水粉颜料。
2、教师自制树叶花瓣作品。
活动重点：
1、用树叶组合压印成的花瓣的形状。
2、能大胆地想象尝试组合印制花瓣。
活动过程：
一、教师引导幼儿欣赏感受彩色花瓣作品，引导幼儿的兴趣。
教师出示自制作品，请幼儿猜猜制作方法。
二、师生共同探索、学习树叶的印画方法。
1、师：“我们都知道，花朵是由花瓣组成的，花瓣是怎样排列的呢？”（引导幼儿讨论。）
2、教师小结：“一片挨着一片，围绕花心排成圆形。”
3、师：“怎样用树叶印出美丽的花瓣呢？”（引导幼儿说一说，试一试。）
4、教师边演示边小结：“我们先选一片树叶蘸上颜色，印出一片小花瓣，接着紧挨着它再印出一片，就这样，一片挨着一片地印。没有图案了怎么办？对，蘸上颜色继续印，记住要照圆的形状印，小花瓣就印好啦！”
三、幼儿制作花瓣，教师指导、帮助。
1、师：“现在请大家让自己的纸上也飞满花瓣吧！”
2、师：“可以印几朵小花和一些花瓣，也可以只印各种颜色的花瓣，把画纸印满。”
3、教师帮助有困难的幼儿进行操作。
四、欣赏与评价。
师：“你最喜欢那些花瓣？为什么？”
美丽的花瓣小班活动教案 篇五
花瓣回家
活动目标：
1、巩固数字宝宝1、2、3的认读。
2、初步理解数字1、2、3的数量关系。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：已经对数字1、2、3有初步的认识。
2、物质准备：数字花盆1、2、3，花瓣若干
活动重点：
巩固幼儿对数字1、2、3的认读
活动难点：
对数量关系的理解。
活动过程：
一、开始部分：
1、手指游戏—小手变魔术。
教师伸出两只手对小朋友说：“今天，老师要用手指给小朋友变魔术，会的小朋友跟老师一起来做吧！”
二、基本部分：
1、游戏—花瓣宝宝找家
（1）和花瓣宝宝跳舞：老师这里来了许多的花瓣宝宝，他们要和小朋友们来跳舞，小朋友们欢不欢迎他们呀？（欢迎）
（2）教师讲清游戏规则
花瓣宝宝找不到自己的家了，它们很伤心，请小朋友帮他们找家。花瓣宝宝们的家门口有一个和它们一样的花盆宝宝，请小朋友把你们手里的花瓣宝宝送它们的家（请小朋友将花瓣拼到花盆上）。
三、结束部分：
小朋友们要用我们的小指头数一数哦。
美丽的花瓣小班活动教案 篇六
活动目标
1、理解故事内容。
2、用动作表现故事人物。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：打印桃树教具。
活动过程
教师手撒粉色纸剪的桃花瓣，引导幼儿感受。
——这是什么？是什么颜色的花瓣？它们的妈妈是谁?
欣赏故事。
1.出示故事图片1，引出故事《桃花瓣儿》。
——是的，这是桃树妈妈的桃花瓣儿，桃花瓣离开了妈妈会去哪儿呢?我们来听听故事是怎么说的。
2.配合故事图片播放故事音频，要求幼儿认真倾听。
请幼儿说一说故事内容。
——谁捡了桃花瓣?它们用桃花瓣做成什么?小兔子为什么要把桃花送给好朋友?
再次播放音频，完整欣赏故事，请幼儿用动作表现故事角色。
——小蚂蚁乘凉的动作可以怎么表现？
——小甲壳虫怎么摇动小船？
——小兔做花环可以用什么动作？
鼓励幼儿大胆的说一说桃花瓣还可以做什么，并用动作表现出来。
——如果你捡到了桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么?可以用什么动作来表现呢？
活动延伸
区域活动
在美工区投放纸面教具《桃树》，引导幼儿用绘画、撕贴、吹画、手指点画等方法给树添桃花。
附【
故事】
桃花瓣儿
桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣飘呀飘，飘落在草地上。
小蚂蚁捡了一片花瓣，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真漂亮!
小甲壳虫捡了一片花瓣当作小船，摇啊摇，粉红色的小船真美丽!
小兔捡了许多花瓣，做了两个花环，一个送刺猬，另一个送给松鼠。
“桃树妈妈，你没花瓣儿，怎么办呢?”
桃树妈妈说:“不要紧，不要紧。”桃树妈妈没了花瓣，结了许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀!
