染雾小班体育游戏教案：聪明的蚂蚁 篇一
聪明的蚂蚁是一款适合小班体育课的游戏，通过模拟蚂蚁的行为和运动，可以培养学生的协作能力和身体协调性。本教案将详细介绍游戏的规则和具体操作，帮助老师顺利进行游戏。
1. 游戏目标：通过模拟蚂蚁的行为，锻炼学生的协作能力和身体协调性。
2. 游戏准备：
- 教室或操场作为游戏场地；
- 将学生分成若干个小组，每个小组由4-5名学生组成；
- 每个小组需要准备一条长约3米的绳子。
3. 游戏规则：
- 每个小组的学生站成一列，头和尾之间相隔约1米；
- 每个小组的第一名学生拿着绳子的一端，最后一名学生拿着绳子的另一端；
- 游戏开始后，第一名学生开始向前走，其他学生跟随其后；
- 第一名学生可以随意前进，但不允许转身或倒退；
- 其他学生必须始终保持与前面学生的距离和速度一致；
- 如果有学生与前面的学生脱离了一定距离，该小组需要停下来重新排列队伍；
- 游戏时间约为10-15分钟。
4. 游戏扩展：
- 在学生熟悉了基本规则后，可以引入障碍物，增加游戏的难度；
- 可以设置比赛形式，让不同小组之间进行比拼；
- 可以引导学生思考并总结游戏中的团队合作和协调性的重要性。
通过聪明的蚂蚁游戏，学生可以在锻炼身体的同时，培养团队合作和协调性。这款游戏简单易懂，适合小班的学生参与。希望通过这个教案，能够帮助老师们更好地组织体育课，提高学生的身体素质和团队意识。
小班体育游戏教案：聪明的蚂蚁 篇二
聪明的蚂蚁是一款适合小班体育课的游戏，通过模拟蚂蚁的行为和运动，可以培养学生的协作能力和身体协调性。本教案将详细介绍游戏的规则和具体操作，帮助老师顺利进行游戏。
1. 游戏目标：通过模拟蚂蚁的行为，锻炼学生的协作能力和身体协调性。
2. 游戏准备：
- 教室或操场作为游戏场地；
- 将学生分成若干个小组，每个小组由4-5名学生组成；
- 每个小组需要准备一条长约3米的绳子。
3. 游戏规则：
- 每个小组的学生站成一列，头和尾之间相隔约1米；
- 每个小组的第一名学生拿着绳子的一端，最后一名学生拿着绳子的另一端；
- 游戏开始后，第一名学生开始向前走，其他学生跟随其后；
- 第一名学生可以随意前进，但不允许转身或倒退；
- 其他学生必须始终保持与前面学生的距离和速度一致；
- 如果有学生与前面的学生脱离了一定距离，该小组需要停下来重新排列队伍；
- 游戏时间约为10-15分钟。
4. 游戏扩展：
- 在学生熟悉了基本规则后，可以引入障碍物，增加游戏的难度；
- 可以设置比赛形式，让不同小组之间进行比拼；
- 可以引导学生思考并总结游戏中的团队合作和协调性的重要性。
通过聪明的蚂蚁游戏，学生可以在锻炼身体的同时，培养团队合作和协调性。这款游戏简单易懂，适合小班的学生参与。希望通过这个教案，能够帮助老师们更好地组织体育课，提高学生的身体素质和团队意识。
小班体育游戏教案：聪明的蚂蚁 篇三
小班体育游戏教案：聪明的蚂蚁
【活动设计背景】
班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是班的发展方向，因此设计了此次教学活动。
【活动目标】
1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。
【教学重点、难点】
1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。
2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。
【活动准备】
1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；
2、材料准备：
（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。
（2）蚂蚁头饰若干只；
（3）录音机、音乐磁带若干。
【活动过程】
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝）
2、随节奏变换，练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
3、调整活动量。
教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的'情绪。
4、游戏《蚂蚁搬豆》
在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。
5、放松活动“蚂蚁洗澡”。
请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动
【教学反思】
在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。活动中将爬行的动作练习
与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪，而是积极主动地参与了活动，玩的很开心，动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因此也能完成预定的目标。 随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践，社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
