染雾小班的表演游戏《拔萝卜》教案 篇一
标题：培养幼儿表演能力的拔萝卜游戏教案
引言：
表演游戏是幼儿教育中一种非常重要的教学方法，能够培养幼儿的表演能力、想象力和合作能力。本教案将介绍一种适合小班幼儿的表演游戏——《拔萝卜》。通过这个游戏，幼儿可以在快乐中学习，培养他们的团队合作意识和表演能力。
一、目标：
通过《拔萝卜》这个游戏，培养幼儿的表演能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 小道具：萝卜、花盆、帽子、手绢等。
2. 教学环境：宽敞的教室或室外场地。
三、教学步骤：
1. 游戏前期准备：
a. 将萝卜插在花盆里，放在场地中央。
b. 将帽子和手绢放在场地旁边。
2. 游戏规则：
a. 选择一名幼儿扮演“拔萝卜的农夫”，其他幼儿则是“萝卜”。
b. 农夫戴上帽子，用手绢蒙住眼睛，不能看见“萝卜”。
c. 农夫围绕花盆转动，其他幼儿也围绕花盆转动。
d. 当农夫喊出“拔萝卜”的时候，其他幼儿停下来，农夫要尽快找到花盆，并拔出萝卜。
e. 如果农夫找到了萝卜，幼儿们交换角色，继续游戏。
四、教学重点：
1. 培养幼儿的表演能力。
2. 培养幼儿的合作意识。
五、教学延伸：
1. 在游戏中加入音乐和舞蹈元素，让幼儿更加享受表演的乐趣。
2. 引导幼儿自由发挥，可以尝试不同的表演方式和动作。
结语：
通过《拔萝卜》这个游戏，幼儿可以在表演中学习，培养他们的合作意识和表演能力。同时，这个游戏也能够让幼儿感受到快乐和成就感，促进他们的身心发展。希望通过这个教案，能够帮助老师们更好地进行幼儿表演游戏教学。
小班的表演游戏《拔萝卜》教案 篇二
标题：拔萝卜游戏：培养幼儿团队合作精神的利器
引言：
团队合作是幼儿教育中一项重要的能力培养，而表演游戏是培养幼儿团队合作精神的有效途径之一。《拔萝卜》这个游戏通过模拟农夫拔萝卜的场景，让幼儿在团队合作中学习并享受表演的乐趣。本教案将介绍如何通过《拔萝卜》游戏培养幼儿的团队合作精神。
一、目标：
通过《拔萝卜》这个游戏，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学准备：
1. 小道具：萝卜、花盆、帽子、手绢等。
2. 教学环境：宽敞的教室或室外场地。
三、教学步骤：
1. 游戏前期准备：
a. 将萝卜插在花盆里，放在场地中央。
b. 将帽子和手绢放在场地旁边。
2. 游戏规则：
a. 选择一名幼儿扮演“拔萝卜的农夫”，其他幼儿则是“萝卜”。
b. 农夫戴上帽子，用手绢蒙住眼睛，不能看见“萝卜”。
c. 农夫围绕花盆转动，其他幼儿也围绕花盆转动。
d. 当农夫喊出“拔萝卜”的时候，其他幼儿停下来，农夫要尽快找到花盆，并拔出萝卜。
e. 如果农夫找到了萝卜，幼儿们交换角色，继续游戏。
四、教学重点：
1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 培养幼儿的表演能力。
五、教学延伸：
1. 引导幼儿在游戏中互相协助，可以通过手势或声音引导农夫找到萝卜。
2. 在游戏结束后，组织幼儿们进行反思，分享彼此的经验和感受。
结语：
通过《拔萝卜》这个游戏，幼儿可以在团队合作中学习并享受表演的乐趣。通过这个教案的指导，希望能够帮助老师们更好地培养幼儿的团队合作精神，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
小班的表演游戏《拔萝卜》教案 篇三
小班的表演游戏《拔萝卜》教案
一、教学要求：
1．在多次感受的基础上，初步学会重复句，较牢固地掌握角色出场的顺序。
2．咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、妹妹、快来帮忙。
3．激发动儿想学话、想表演的愿望。
4．让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
二、教学准备：道具。
三、教学过程：
（一）引发兴趣，交代任务小朋友这是什么?（出示道具大萝卜）一个人能拔动吗?（拔不动）我们请谁帮忙拔萝卜?（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）“老公公！老公公！快来帮忙拔萝卜”（老公公出场）“老婆婆！老婆婆！快来帮忙拔萝卜”……。（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黄狗、小花猫）
我们请他们为我们表演一遍拔萝卜好吗?
（二）幼儿学习
1.示范表演第一遍：我们看表演时要记住谁拉着谁?他们是怎么说的'?看后提问：
①拔萝卜时，老公公拉着谁?（萝卜叶子）谁拉着老公公?（老婆婆）谁拉着老婆婆?（小弟弟）谁拉着小弟弟?（小妹妹）谁拉着小妹妹?（小黄狗）谁拉着小黄狗?（小花猫）
②请演员按出场顺序，一个拉着一个站好。老师带着幼儿边指着演员，边从后向前数：小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小妹妹，小妹妹拉着小弟弟，……数到哪个演员，哪个演员就点一下头。
2．师生合演，学对话。
①老师扮演老公公，幼儿扮演老婆婆。
师：老婆
幼儿：哎！来了！来了！
师生一起边做拔萝卜的动作边唱“拔萝卜、拔萝卜……”。
②幼儿扮演老公公、老婆婆，请一个能力强的女孩当小妹妹，练习对话和表演。
③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，练习对话和表演。
④男孩子扮演小黄狗，女孩子扮演小花猫，练习对话和表演。
3．哥哥姐姐表演，幼儿配音。
小朋友们都学会了对话，请哥哥姐姐表演，我们当配音演员好吗?最后拔萝卜时，我们站起来，在位子边一起帮忙拔萝卜，看谁拔得最用力。
（三）结束：激发幼儿高兴的情感
①大萝卜拔出来了，高兴吗?怎么说?
幼儿一起说：萝卜拔出来了！萝卜拔出来了！
②怎么样表演，让人家一看就知道你是最高兴的?
让幼儿边讨论边做动作。（拍手、跺脚、跳跃、声音大、脸上笑嘻嘻的……）
③我们用最高兴的动作告诉别人，大萝卜拔出来了，好吗?
（幼儿一起高兴地说一遍）
④小朋友快来！我们一起把大萝卜抬回家。（幼儿一起做抬大萝卜的动作，边听音乐边按节拍走动下场）
