染雾幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》 篇一
标题：了解动物的嘴巴，探索不同的功能
导入：通过展示不同动物的图片，引导幼儿们讨论动物的嘴巴长什么样，嘴巴的作用是什么。
一、了解动物的嘴巴的形状和特点（20分钟）
1. 展示一些动物的图片，引导幼儿们观察和比较动物的嘴巴的形状和特点。可以让幼儿们自由发言，也可以通过问题引导，例如：“大象的嘴巴有多大？长什么样？”“长颈鹿的嘴巴有什么特点？”等等。
2. 通过观察图片和幼儿们的回答，总结不同动物嘴巴的形状和特点，并进行简单的分类，例如：长嘴巴、尖嘴巴、扁嘴巴等等。
二、探索动物嘴巴的功能（25分钟）
1. 引导幼儿们思考不同动物的嘴巴有什么功能。可以提问：“为什么长颈鹿的嘴巴那么长？”“老虎的嘴巴有什么作用？”等等。
2. 分组活动：将幼儿分为若干个小组，每个小组选择一种动物，讨论并展示该动物嘴巴的特点和功能。鼓励幼儿们积极参与，并向其他小组展示自己的发现。
3. 小结：引导幼儿们总结各种动物嘴巴的功能，并与他们之前观察到的形状和特点进行联系。
三、实践活动：动物嘴巴模型制作（15分钟）
1. 准备各种颜色的纸、剪刀、胶水等材料。
2. 提供不同动物嘴巴的模板，让幼儿们选择自己感兴趣的动物，用纸和剪刀制作属于自己的动物嘴巴模型。
3. 鼓励幼儿们在制作过程中思考和讨论动物嘴巴的形状和功能，以及为什么选择这个动物。
四、展示和分享（10分钟）
1. 让每个幼儿展示自己制作的动物嘴巴模型，并向其他幼儿介绍自己选择的动物以及该动物嘴巴的特点和功能。
2. 引导幼儿们互相欣赏和学习，提出问题和分享自己的观点。
结束语：通过本节课的学习，幼儿们了解了不同动物嘴巴的形状和特点，并探索了动物嘴巴的功能。同时，通过制作动物嘴巴模型，幼儿们加深了对动物嘴巴的理解和记忆。
幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》 篇二
标题：用动物的嘴巴猜猜吃什么食物
导入：通过展示一些动物的图片和食物的图片，引导幼儿们猜猜不同动物可能吃什么食物。
一、了解动物的嘴巴和食物（20分钟）
1. 展示一些动物的图片和食物的图片，引导幼儿们观察和比较动物的嘴巴和食物的特点。可以让幼儿们自由发言，也可以通过问题引导，例如：“长颈鹿的嘴巴适合吃什么食物？”“老虎的嘴巴适合吃什么食物？”等等。
2. 通过观察图片和幼儿们的回答，总结不同动物嘴巴和食物的特点，并进行简单的分类，例如：长嘴巴适合吃蚯蚓，尖嘴巴适合吃鱼等等。
二、猜猜不同动物吃什么食物（25分钟）
1. 准备一些装有食物的盒子，每个盒子上贴上相应动物的图片。
2. 让每个幼儿轮流选择一个盒子，摸摸盒子上的动物图片，然后猜猜这个动物可能吃什么食物。
3. 幼儿猜测后，打开盒子，看看里面装的是什么食物。引导幼儿们观察食物的特点，并与动物的嘴巴进行联系，讨论为什么这个食物适合这个动物。
三、实践活动：制作动物嘴巴面具（15分钟）
1. 准备各种颜色的卡纸、剪刀、胶水等材料。
2. 提供不同动物嘴巴面具的模板，让幼儿们选择自己感兴趣的动物，用卡纸和剪刀制作属于自己的动物嘴巴面具。
3. 鼓励幼儿们在制作过程中思考和讨论动物嘴巴的形状和功能，以及为什么选择这个动物。
四、展示和分享（10分钟）
1. 让每个幼儿戴上自己制作的动物嘴巴面具，并向其他幼儿展示自己选择的动物以及该动物可能吃的食物。
2. 引导幼儿们互相猜猜戴着面具的幼儿选择了哪种动物，并猜猜这个动物可能吃什么食物。
结束语：通过本节课的学习，幼儿们了解了不同动物嘴巴的形状和特点，并通过猜猜不同动物吃什么食物的游戏，加深了对动物嘴巴和食物之间的关系的理解。同时，通过制作动物嘴巴面具，幼儿们加深了对动物嘴巴的记忆和认知。
幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》 篇三
幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》
活动目标：
1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
PPT课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等)，嘴巴图片若干。
活动过程：
(一)讲述故事《救救苹果树》PPT，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?
(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关
教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?
教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?
(三)观察PPT图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。
教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)
教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?
活动延伸：
区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。
游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
附故事：救救苹果树
在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。
可是，有一天，小动物们看不到树上的`红苹果，树叶也变得枯萎了。"苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!"小动物们非常着急地说。
就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。
教学反思
《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感．因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
