染雾小学美术绘画游戏教案 篇一
标题：创意绘画游戏——拼贴艺术
引言：
拼贴艺术是一种创意绘画游戏，可以培养小学生的想象力、创造力和手工能力。通过将不同的材料拼贴在一起，孩子们可以创造出独特的作品。本教案将介绍如何组织一个拼贴艺术活动，以及如何引导学生发挥他们的创造力。
一、教学目标：
1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 提高学生的手工能力和美术表现力。
3. 培养学生的观察力和分析能力。
二、教学准备：
1. 不同颜色和纹理的纸张。
2. 剪刀、胶水和彩色笔。
3. 图片或杂志上的图像（可以是人物、动物、植物等）。
4. 盛放纸张和工具的盒子。
5. 教室中的墙壁或展示板。
三、教学过程：
1. 引导学生观察不同的图像，并讨论它们的特点和细节。
2. 解释拼贴艺术的概念，并展示一些拼贴作品的例子。
3. 分发纸张和工具，并让学生选择他们喜欢的图像。
4. 指导学生使用剪刀剪下图像，并将其拼贴在纸上。
5. 鼓励学生使用彩色笔绘制额外的细节和背景。
6. 提醒学生注意图像的比例和位置，以创造出平衡和有趣的作品。
7. 鼓励学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
四、教学延伸：
1. 鼓励学生使用不同的材料，如布料、羊毛、纽扣等，创造更多的纹理和层次感。
2. 引导学生尝试不同的主题，如自然景观、城市风景、人物形象等。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，以激发他们对艺术的兴趣和理解。
五、教学总结：
通过拼贴艺术游戏，学生们可以发挥他们的想象力和创造力，培养他们的手工能力和美术表现力。这个活动不仅可以促进学生的艺术发展，还可以培养他们的观察力和分析能力。希望学生们在这个活动中能够尽情发挥，创造出独特而美丽的作品。
小学美术绘画游戏教案 篇二
标题：色彩探索游戏——水彩混合
引言：
水彩混合是一个有趣的美术绘画游戏，可以帮助小学生探索不同颜色的混合效果。通过在画板上混合不同颜色的水彩，孩子们可以学习基本的色彩理论，并培养他们的观察力和创造力。本教案将介绍如何组织一个水彩混合活动，并提供一些引导学生进行创作的方法。
一、教学目标：
1. 帮助学生了解基本的色彩理论。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和色彩表现力。
二、教学准备：
1. 水彩颜料和画刷。
2. 画板和水杯。
3. 调色盘或白色的塑料板。
4. 水彩纸或绘画纸。
5. 教室中的墙壁或展示板。
三、教学过程：
1. 解释基本的色彩理论，如原色、次色和中间色的概念。
2. 给学生展示不同颜色的水彩颜料，并让他们观察它们的特点和颜色变化。
3. 分发画板、水彩纸和工具，并鼓励学生选择他们喜欢的颜色。
4. 指导学生将不同颜色的水彩挤在调色盘或白色塑料板上，并使用画刷混合它们。
5. 鼓励学生观察颜色的变化，并尝试不同的混合比例和技巧。
6. 提醒学生注意画面的构图和平衡，以创造出有吸引力的作品。
7. 鼓励学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
四、教学延伸：
1. 引导学生尝试更多的混合颜色，探索不同的色调和饱和度。
2. 鼓励学生使用不同的画刷和技巧，如湿刷、干刷、湿拓等。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，以激发他们对艺术的兴趣和理解。
五、教学总结：
通过水彩混合游戏，学生们可以探索不同颜色的混合效果，了解基本的色彩理论，并培养他们的观察力和创造力。这个活动不仅可以提高学生的绘画技巧和色彩表现力，还可以激发他们对艺术的兴趣和理解。希望学生们在这个活动中能够享受绘画的乐趣，创造出独特而美丽的作品。
小学美术绘画游戏教案 篇三
小学美术绘画游戏教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编整理的绘画游戏教案，供参考！
教学目标；
1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的.想象力。《绘画游戏》教案
2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。《绘画游戏》教案
3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
教学重点 
《绘画游戏》教案教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
课前准备：学生每人一张图画纸、水彩笔。
课 时：1课时
年 级：二年级
教学过程：
一、组织教学:
提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。
二、激趣导入:
师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？
师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？
师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题： 绘画游戏 教案
(激发学生学习兴趣，初步了解几种绘画常用线的名称。)
三、讲授新课:
师：我们先来做个小游戏，规则是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。
出示课件：
三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一分割合理添画容易。图片二分割分散，不美观。图片三分割简单。）
1、出示课件、了解添画的方法
师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现）
《绘画游戏》教案启发学生看图形说自己的想法，师用课件演示变化《绘画游戏》教案
师：你有不一样的想法吗？
师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。《绘画游戏》教案
2、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩
3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？
四、合作创新、探究表现：
1、学生分割画面并进行添画。
2、根据形象进行涂色。
3、同桌之间互相提出建议。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们互相帮助的精神。）
五、课堂欣赏、评述作品：
学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。教师评述优秀作业。
