染雾中班美术活动雨伞教案 篇一
标题：中班美术活动雨伞教案
导语：
美术活动是幼儿园教学中重要的组成部分，通过参与美术活动，幼儿能够培养自己的创造力、观察力和想象力。本教案以雨伞为主题，通过绘画和手工制作，让幼儿了解雨伞的形状和用途，同时培养他们的动手能力和想象力。
教学目标：
1. 认识雨伞的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 雨伞的图片或真实雨伞。
2. 彩色纸、剪刀、颜料和画笔。
3. 盘子和水。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
向幼儿展示雨伞的图片或真实雨伞，引导幼儿观察并讨论雨伞的形状、颜色和用途。提问幼儿是否有使用过雨伞的经验，并引导幼儿用自己的语言描述雨伞。
2. 绘画雨伞（15分钟）
给每位幼儿发放一张白纸和彩色画笔，引导幼儿用颜料在白纸上画出自己喜欢的雨伞。鼓励幼儿运用丰富的颜色和形状，发挥自己的想象力。
3. 制作纸质雨伞（20分钟）
向幼儿展示制作纸质雨伞的步骤，引导他们依次进行操作。首先，给每位幼儿发放一张彩色纸和剪刀，指导他们将纸折叠成扇形。然后，帮助幼儿将扇形纸的两个角对折并粘贴在一起，形成雨伞的形状。最后，让幼儿用颜料或彩色纸制作雨伞的把手，并将它粘贴在雨伞的中心位置。
4. 游戏活动（10分钟）
组织幼儿进行游戏活动，例如模仿雨伞的使用动作，或者进行雨伞展示比赛，评选最有创意的雨伞作品。
5. 总结（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的心得体会。引导幼儿总结雨伞的形状、颜色和用途，并提醒他们在日常生活中正确使用雨伞。
篇二
标题：中班美术活动雨伞教案
导语：
美术活动是幼儿园教学中重要的组成部分，通过参与美术活动，幼儿能够培养自己的创造力、观察力和想象力。本教案以雨伞为主题，通过绘画和手工制作，让幼儿了解雨伞的形状和用途，同时培养他们的动手能力和想象力。
教学目标：
1. 认识雨伞的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 雨伞的图片或真实雨伞。
2. 彩色纸、剪刀、颜料和画笔。
3. 盘子和水。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
向幼儿展示雨伞的图片或真实雨伞，引导幼儿观察并讨论雨伞的形状、颜色和用途。提问幼儿是否有使用过雨伞的经验，并引导幼儿用自己的语言描述雨伞。
2. 绘画雨伞（15分钟）
给每位幼儿发放一张白纸和彩色画笔，引导幼儿用颜料在白纸上画出自己喜欢的雨伞。鼓励幼儿运用丰富的颜色和形状，发挥自己的想象力。
3. 制作纸质雨伞（20分钟）
向幼儿展示制作纸质雨伞的步骤，引导他们依次进行操作。首先，给每位幼儿发放一张彩色纸和剪刀，指导他们将纸折叠成扇形。然后，帮助幼儿将扇形纸的两个角对折并粘贴在一起，形成雨伞的形状。最后，让幼儿用颜料或彩色纸制作雨伞的把手，并将它粘贴在雨伞的中心位置。
4. 游戏活动（10分钟）
组织幼儿进行游戏活动，例如模仿雨伞的使用动作，或者进行雨伞展示比赛，评选最有创意的雨伞作品。
5. 总结（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的心得体会。引导幼儿总结雨伞的形状、颜色和用途，并提醒他们在日常生活中正确使用雨伞。
中班美术活动雨伞教案 篇三
中班美术活动雨伞教案
伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。小编收集整理的中班美术活动雨伞教案，希望对大家有帮助!
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的`情感也得到了升华。
活动目标
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
1、与幼儿谈论花伞导入课题。
(1)提问：我们
(2)个别幼儿在集体面前讲述。
(3)教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗?
2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
5、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延伸
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思
通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。
