染雾公开课《1和许多》小班优秀教案 篇一
公开课《1和许多》小班优秀教案
引言：
《1和许多》是小班教育中非常重要的一课，通过教授儿童简单的数学概念，帮助他们认识数字1和概念“许多”。本教案旨在通过多种教学活动，激发儿童的学习兴趣，提高他们的数学能力。
一、教学目标：
1. 认识数字1并能正确书写。
2. 了解概念“许多”。
3. 能够用图形和实物表示数字1和概念“许多”。
二、教学准备：
1. 教具：数字卡片、实物（例如玩具熊、水果等）。
2. 素材：与数字1和概念“许多”相关的图片和视频。
3. 课堂环境：提供一个互动的学习环境，包括幼儿桌椅、黑板、文具等。
三、教学过程：
1. 导入活动：
在黑板上写下数字1，引导学生认识数字1，并重复念读。然后，展示一些以数字1为主题的图片，让学生连线并说出图片中出现了几个数字1。
2. 认识数字1：
通过数字卡片和实物，让学生触摸和感受数字1。教师可以说出一些以数字1为特征的物品，让学生尝试用手指、眼睛等感官来寻找和触摸数字1。
3. 学习概念“许多”：
展示一些以“许多”为主题的图片和视频，引导学生认识概念“许多”。让学生观察图片和视频中的物品，并说出这些物品有多少个。
4. 练习活动：
a. 数字1书写练习：在纸上画出大大的数字1，让学生用指尖沾取彩色粉笔粉末，按照虚线轨迹进行数字1的书写练习。
b. 认识“许多”的练习：出示一些实物，例如水果、玩具等，让学生观察并说出有多少个。教师可以提出问题，例如“你有几个玩具？”“桌子上有多少个苹果？”鼓励学生用数字和概念“许多”回答问题。
5. 拓展活动：
通过游戏和歌曲等形式，进一步巩固学生对数字1和概念“许多”的认识。教师可以组织学生进行数数游戏，例如让学生找出教室中有多少个数字1，或者让学生数出教室中有多少个物品。
四、总结反思：
在教学结束前，教师可以与学生一起回顾今天的学习内容，让学生总结数字1和概念“许多”的特点。鼓励学生互相分享自己的学习心得和体会。
公开课《1和许多》小班优秀教案 篇二
公开课《1和许多》小班优秀教案
引言：
《1和许多》是小班教育中非常重要的一课，通过教授儿童简单的数学概念，帮助他们认识数字1和概念“许多”。本教案旨在通过多种教学活动，激发儿童的学习兴趣，提高他们的数学能力。
一、教学目标：
1. 认识数字1并能正确书写。
2. 了解概念“许多”。
3. 能够用图形和实物表示数字1和概念“许多”。
二、教学准备：
1. 教具：数字卡片、实物（例如玩具熊、水果等）。
2. 素材：与数字1和概念“许多”相关的图片和视频。
3. 课堂环境：提供一个互动的学习环境，包括幼儿桌椅、黑板、文具等。
三、教学过程：
1. 导入活动：
在黑板上写下数字1，引导学生认识数字1，并重复念读。然后，展示一些以数字1为主题的图片，让学生连线并说出图片中出现了几个数字1。
2. 认识数字1：
通过数字卡片和实物，让学生触摸和感受数字1。教师可以说出一些以数字1为特征的物品，让学生尝试用手指、眼睛等感官来寻找和触摸数字1。
3. 学习概念“许多”：
展示一些以“许多”为主题的图片和视频，引导学生认识概念“许多”。让学生观察图片和视频中的物品，并说出这些物品有多少个。
4. 练习活动：
a. 数字1书写练习：在纸上画出大大的数字1，让学生用指尖沾取彩色粉笔粉末，按照虚线轨迹进行数字1的书写练习。
b. 认识“许多”的练习：出示一些实物，例如水果、玩具等，让学生观察并说出有多少个。教师可以提出问题，例如“你有几个玩具？”“桌子上有多少个苹果？”鼓励学生用数字和概念“许多”回答问题。
5. 拓展活动：
通过游戏和歌曲等形式，进一步巩固学生对数字1和概念“许多”的认识。教师可以组织学生进行数数游戏，例如让学生找出教室中有多少个数字1，或者让学生数出教室中有多少个物品。
四、总结反思：
在教学结束前，教师可以与学生一起回顾今天的学习内容，让学生总结数字1和概念“许多”的特点。鼓励学生互相分享自己的学习心得和体会。
公开课《1和许多》小班优秀教案 篇三
公开课《1和许多》小班优秀教案
导语：认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
活动目标:
1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备:
钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门
活动过程:
1. 音乐导入
小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系
今天外婆给小红帽打电话了，外婆说:“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友:“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说:“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的 许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的`1’。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!
3.巩固
(墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗? 刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧!
4.延伸活动
(到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西?”(请幼儿回答，最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)
