染雾《小鸟小鸟》的音乐课教案 篇一
在幼儿园的音乐课上，我们可以通过教唱《小鸟小鸟》这首歌曲，帮助孩子们培养音乐感知能力、节奏感和合作精神。以下是一份针对这首歌曲的音乐课教案。
教学目标：
1. 让孩子们能够听到、感受到《小鸟小鸟》这首歌曲的旋律和节奏。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的欣赏和理解能力。
3. 帮助孩子们学会合作，通过唱歌和动作的配合，培养他们的集体意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐播放器和《小鸟小鸟》的音乐录音。
2. 音乐教具，如小鸟、树枝等道具。
3. 班级中的音乐角落，放置一些乐器，如小鼓、铃铛等。
教学过程：
1. 音乐欣赏：播放《小鸟小鸟》的音乐录音，让孩子们静静地倾听。引导他们聆听旋律和节奏，感受歌曲所表达的情感。
2. 歌曲教唱：逐句教唱《小鸟小鸟》，让孩子们跟随着节奏和旋律一起唱。可以先教唱整首歌曲的第一段，然后再逐渐教唱后面的部分。
3. 动作配合：引导孩子们根据歌曲的内容和节奏，配合相应的动作。比如，当唱到“小鸟小鸟在枝头上”时，孩子们可以用手模拟小鸟在树枝上跳跃的动作。
4. 乐器合奏：让孩子们分成小组，每个小组拿一种乐器。通过指挥的方式，让每个小组按照节奏和旋律一起演奏乐器，与歌曲合奏。
教学延伸：
1. 制作手工乐器：让孩子们用纸杯、纸板等材料制作简单的乐器，如手拍、沙锤等，以增加他们对乐器的认识和理解。
2. 变换动作：让孩子们尝试根据歌曲的不同节奏和旋律，创造出适合的动作配合。鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 创作歌曲：激发孩子们对音乐的兴趣和创造力，引导他们尝试编写自己的歌曲，并进行合唱和表演。
通过这样的音乐课教案，孩子们不仅能够学会唱一首有趣的歌曲，还可以培养他们对音乐的感知能力和欣赏能力。同时，通过合作和配合，孩子们的集体意识和团队精神也得到了锻炼和提高。音乐课不仅是培养孩子们音乐素养的重要途径，也是促进他们全面发展的有效手段。
《小鸟小鸟》的音乐课教案 篇二
在幼儿园的音乐课上，我们可以通过教唱《小鸟小鸟》这首歌曲，帮助孩子们培养音乐感知能力、节奏感和合作精神。以下是一份针对这首歌曲的音乐课教案。
教学目标：
1. 让孩子们能够听到、感受到《小鸟小鸟》这首歌曲的旋律和节奏。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的欣赏和理解能力。
3. 帮助孩子们学会合作，通过唱歌和动作的配合，培养他们的集体意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐播放器和《小鸟小鸟》的音乐录音。
2. 音乐教具，如小鸟、树枝等道具。
3. 班级中的音乐角落，放置一些乐器，如小鼓、铃铛等。
教学过程：
1. 音乐欣赏：播放《小鸟小鸟》的音乐录音，让孩子们静静地倾听。引导他们聆听旋律和节奏，感受歌曲所表达的情感。
2. 歌曲教唱：逐句教唱《小鸟小鸟》，让孩子们跟随着节奏和旋律一起唱。可以先教唱整首歌曲的第一段，然后再逐渐教唱后面的部分。
3. 动作配合：引导孩子们根据歌曲的内容和节奏，配合相应的动作。比如，当唱到“小鸟小鸟在枝头上”时，孩子们可以用手模拟小鸟在树枝上跳跃的动作。
4. 乐器合奏：让孩子们分成小组，每个小组拿一种乐器。通过指挥的方式，让每个小组按照节奏和旋律一起演奏乐器，与歌曲合奏。
教学延伸：
1. 制作手工乐器：让孩子们用纸杯、纸板等材料制作简单的乐器，如手拍、沙锤等，以增加他们对乐器的认识和理解。
2. 变换动作：让孩子们尝试根据歌曲的不同节奏和旋律，创造出适合的动作配合。鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 创作歌曲：激发孩子们对音乐的兴趣和创造力，引导他们尝试编写自己的歌曲，并进行合唱和表演。
通过这样的音乐课教案，孩子们不仅能够学会唱一首有趣的歌曲，还可以培养他们对音乐的感知能力和欣赏能力。同时，通过合作和配合，孩子们的集体意识和团队精神也得到了锻炼和提高。音乐课不仅是培养孩子们音乐素养的重要途径，也是促进他们全面发展的有效手段。
《小鸟小鸟》的音乐课教案 篇三
关于《小鸟小鸟》的音乐课教案
设计意图：春天伊始，万物复舒，各种各样的小动物也和春天有个约会。于是我
第一环节：小鸟去春游在这个环节复习用交替步来表示飞翔，需要提升的是：在飞翔时的神情要神气
第二环节：小鸟们看风景借助图谱初步的学唱歌曲
第三环节：小鸟在跳舞注意啦的唱法：里面有长音、跳音、和休止符
第四环节：小鸟在游玩用歌声与舞蹈去体验小鸟春游的快乐之情
活动目标：
1、用图谱理解歌曲内容并学唱歌曲，尝试借助肢体动作表现歌曲的长音、跳音及休止符。
2、体会小鸟在春游的快乐情绪，并能积极的投入与表现；
活动准备：
图谱、音乐、环境创设
活动过程：
一、小鸟去春游（在这个环节复习用交替步来表示飞翔，需要提升的是：在飞翔时的神情要神气）
1、春天到了，鸟妈妈要带你们去春游，鸟宝宝们在春游的时候看到了什么漂亮的风景？（请孩子把自己看到的风景贴在黑板上）
2、为什么她能看到那么多美丽的风景，我们来看看她飞的和我们有什么不一样？
3、原来，要想看到又多又漂亮的风景，头要抬高一点。
4、我们一起来学学看
二、小鸟看漂亮的风景风景（借助图谱初步的学唱歌曲）
1、鸟妈妈在春游的时候也看到了很多漂亮的风景，不过鸟妈妈不说，而是要用别的方法告诉你们 ，请你们听听好？
2、鸟妈妈先去了哪些地方？（把孩子听到的东西按顺序表现出来）
3、我们用好听的声音把美丽的风景唱出来好吗？
4、鸟妈妈看到的风景都是漂亮的，所以她用了好听的声音来唱的。
5、最后小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌，所以我们要把歌声唱的高一点，这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。
三、小鸟在看神秘的.风景（注意啦的唱法：里面有长音、跳音、和休止符）
1、刚才小鸟看到了很多的漂亮风景，它用了唱出来的办法告诉了我们，后来它又看到了很多的神秘的风景，虽然是用唱歌的办法，但有点不一样，请你来猜猜看，它到底看到了什么？
2、唱的长长的时候看到了什么，轻轻的唱又看到了什么？
3、我们也跟着鸟妈妈去看什么的风景；
四、小鸟在游玩
今天小鸟们看到这么多漂亮的风景，都非常的开心，他们要唱着好听的歌，跳着优美的舞继续去春游。比比看谁的歌声最动听，谁的舞姿最优美。
