染雾幼儿园大班数学教案《远和近》 篇一
标题：培养幼儿远和近的概念，拓展视野
教学目标：
1. 培养幼儿对远和近的概念的理解和辨别能力。
2. 培养幼儿观察环境、拓展视野的能力。
3. 培养幼儿对方向的认知能力。
教学准备：
1. 教具：图片卡片、实物模型、幼儿专用望远镜。
2. 教材：《远和近》绘本。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师拿出一张关于远和近的图片卡片，让幼儿观察并回答问题：“这里哪个东西离我们近，哪个东西离我们远？”引导幼儿理解远和近的概念。
2. 概念讲解（10分钟）
教师引导幼儿观察教室内的物品，并通过问题引导幼儿辨别物品的远和近。例如：“黑板离我们远还是近？”、“门离我们远还是近？”等。
3. 绘本阅读（15分钟）
教师出示《远和近》绘本，带领幼儿一起阅读。在阅读过程中，教师可以提问幼儿关于远和近的问题，引导幼儿思考。
4. 视觉体验（10分钟）
教师带领幼儿到室外，使用幼儿专用望远镜观察远处的景物，引导幼儿感受远和近的差别。
5. 游戏活动（15分钟）
教师准备实物模型，让幼儿进行远和近的游戏活动。例如，教师放置一些实物模型在教室内的不同位置，让幼儿根据教师的指令，站在离指定物品远或近的位置上。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结远和近的概念。同时，教师鼓励幼儿运用所学知识，在日常生活中观察环境，拓展视野。
篇二
标题：培养幼儿远和近的概念，锻炼动手能力
教学目标：
1. 培养幼儿对远和近的概念的理解和辨别能力。
2. 培养幼儿观察环境、拓展视野的能力。
3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：
1. 教具：图片卡片、实物模型、玩具车、绳子等。
2. 教材：《远和近》绘本。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一张关于远和近的图片卡片，让幼儿观察并回答问题：“这里哪个东西离我们近，哪个东西离我们远？”引导幼儿理解远和近的概念。
2. 概念讲解（10分钟）
教师引导幼儿观察教室内的物品，并通过问题引导幼儿辨别物品的远和近。例如：“窗户离我们远还是近？”、“书架离我们远还是近？”等。
3. 绘本阅读（15分钟）
教师出示《远和近》绘本，带领幼儿一起阅读。在阅读过程中，教师可以提问幼儿关于远和近的问题，引导幼儿思考。
4. 游戏活动（20分钟）
教师准备玩具车和绳子，让幼儿进行远和近的游戏活动。教师将绳子拉直，让幼儿站在绳子的一端，然后教师把玩具车放在不同距离的地方，让幼儿推着玩具车走到指定位置。通过游戏，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
5. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结远和近的概念。同时，教师鼓励幼儿在日常生活中观察环境，拓展视野，并提醒幼儿在交通中要注意远和近的概念，保护自己的安全。
幼儿园大班数学教案《远和近》 篇三
幼儿园大班数学教案《远和近》
一、活动名称：学说反义词
二、活动目标：
1、了解反义词的意思，学习几组常见的反义词：多—少、快—慢、大—小、哭—笑、高—矮、粗—细、胖—瘦、冷—热等。
2、培养幼儿良好的观察能力，判断能力。
三、活动准备：几组动物的头饰，花姐姐头饰，大小不同的花朵，小皮球，音乐磁带等。
四、活动过程：
一、开始部分：
1、教师（扮演花姐姐）：小朋友们好!我是从大森林里来的花姐姐，今天花姐姐要带你们到森林里去玩一玩好吗？到森林里去，我们就要先变成可爱的小动物啦！
首先按动物角色分两队，介绍各队成员。
二、基本部分：
2、我们先一起来看看哪个队的队员多，哪个少。让我们一起数一数。分出多和少。
3、像“多”和“少”这样意思相反的词，我们叫它反义词。
4、我们两队进行一场比赛，看看哪队最棒好不好？
游戏一：跳跳跳比赛
规则：每队选出一个小朋友，比谁跳的快，快的得到一朵大花，慢的'得一朵小花。小结：快和慢，意思相反就是一组反义词。大和小的意思也是相反的所以也是反义词。
游戏二：投皮球比赛
规则：从起点
小结：远和近也是一组反义词。
5、两项比赛结束了，我想问问小朋友，刚才得第一的小朋友高不高兴？高兴的时候我们就怎样？（笑！），那么伤心的时候呢？（哭！）所以我们知道了：笑的反义词应该是：哭！（笑—哭）
6、小结：其实在日常生活中还存在着很多意思相反的词（拓展学习），如：胖—瘦、粗—细、冷—热、快—慢等等。小朋友今后只要留心观察，多动脑筋就能找出很多很反义词，学习到很多知识。就能成为聪明的好孩子！
三、结束部分
今天我们学习了这么多的知识，你们高兴吗？让我们一起听听音乐跳跳舞活动活动吧。同时，请小朋友们找找歌词里面有没有反义词呢？
五、活动提升：
鼓励幼儿回家后与父母共同寻找生活中的反义词
今天，小朋友们跟随花姐姐学习的反义词都记住了吗？那么请小朋友们回家后看看在你的家里能不能找到这些反义词呢？下次我们就来比比看谁找到的反义词最多！谁最棒！最聪明！
