染雾初中数学教案检查总结 篇一
在初中数学教学中，教案是教师教学的重要依据，它直接影响到教学质量和学生学习效果。因此，定期检查和总结教案的编写质量是非常必要的。以下是我校初中数学教案检查总结的一些经验和教训。
首先，教案的设计要符合教学大纲和教材要求。教案应该明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等要素，确保教学的全面性和系统性。在检查中我们发现，有些教案的教学目标模糊不清，教学内容过于简单或过于复杂，没有充分考虑学生的实际情况，导致教学效果不理想。
其次，教案的编写要注重教学方法的选择和运用。不同的教学内容要采用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。我们检查的过程中发现，有些教案只注重了讲解和传授知识，忽视了学生的实际操作和思考能力的培养，导致学生的学习兴趣和动力不够。
再次，教案的评价要客观准确。教师在教学结束后应及时对教学效果进行评价和总结，以便及时调整和改进教学方法。在检查中我们发现，有些教案的评价过于主观，只是简单地评价了学生的答题情况，没有对学生的思维方式、解题方法和合作能力等进行全面评价，导致教学效果的评价不准确。
最后，教案的编写要符合教学实际。教师在编写教案时要根据学生的实际情况和教学环境进行合理的调整和安排。我们检查的过程中发现，有些教案只是简单地按照教材的顺序进行编写，没有充分考虑学生的认知水平和学习能力，导致教学内容和教学方法的选择不合理。
综上所述，初中数学教案检查总结是教学工作的一项重要任务，它可以帮助教师不断改进自己的教学方法和教学内容，提高教学质量和学生的学习效果。教师要从教案的设计、教学方法的选择和运用、评价的客观准确性和教学实际的考虑等方面进行总结和反思，不断提高自己的教学水平和教学能力。只有不断地完善和改进教案，才能更好地促进学生的学习和发展。
初中数学教案检查总结 篇二
在初中数学教学中，教案是教师教学的重要依据，它直接影响到教学质量和学生学习效果。因此，定期检查和总结教案的编写质量是非常必要的。以下是我校初中数学教案检查总结的一些经验和教训。
首先，教案的设计要符合教学大纲和教材要求。教案应该明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等要素，确保教学的全面性和系统性。在检查中我们发现，有些教案的教学目标模糊不清，教学内容过于简单或过于复杂，没有充分考虑学生的实际情况，导致教学效果不理想。
其次，教案的编写要注重教学方法的选择和运用。不同的教学内容要采用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。我们检查的过程中发现，有些教案只注重了讲解和传授知识，忽视了学生的实际操作和思考能力的培养，导致学生的学习兴趣和动力不够。
再次，教案的评价要客观准确。教师在教学结束后应及时对教学效果进行评价和总结，以便及时调整和改进教学方法。在检查中我们发现，有些教案的评价过于主观，只是简单地评价了学生的答题情况，没有对学生的思维方式、解题方法和合作能力等进行全面评价，导致教学效果的评价不准确。
最后，教案的编写要符合教学实际。教师在编写教案时要根据学生的实际情况和教学环境进行合理的调整和安排。我们检查的过程中发现，有些教案只是简单地按照教材的顺序进行编写，没有充分考虑学生的认知水平和学习能力，导致教学内容和教学方法的选择不合理。
综上所述，初中数学教案检查总结是教学工作的一项重要任务，它可以帮助教师不断改进自己的教学方法和教学内容，提高教学质量和学生的学习效果。教师要从教案的设计、教学方法的选择和运用、评价的客观准确性和教学实际的考虑等方面进行总结和反思，不断提高自己的教学水平和教学能力。只有不断地完善和改进教案，才能更好地促进学生的学习和发展。
初中数学教案检查总结 篇三
初中数学教案检查总结 篇四
一、指导思想
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节，教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。
二、检查反馈
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下教案方面的特点与不足。
特点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文等能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
不足：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
2、个别教师教案过于简单。
作业方面的特点与不足
特点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
不足：
1、对于学生书写的工整性，还需加强教育。
2、教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。
初中数学教案检查总结 篇五
按照学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进行了较细致、全面的年终检查。按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，现将大概情况总结如下：
一、教案：
主要优点：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。
2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案和作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。
3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。
4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老
师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。
几点提醒：
1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。
2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。
3、个别老师的'教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。
4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。
二、作业：
作业的优点：
1．全体老师均能及时、规范地批改作业。
2．没有发现有作业量过多的情况。
3．多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。
4．对学生的作业错误做到了及时跟进订正。
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心
设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。
存在问题：
本次检查中存在一定的问题。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。批改还欠细致。这也是本次检查中发现的问题。有些班级的作业批阅太简单，每个练习只有日期，没有评价，学生的错题老师有时未发现。
建议：
1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。
2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
3、作业批改后要有鼓励性评语给予评价，要签批改时间。
4、对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。
初中数学教案检查总结 篇六
一、检查反馈
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下教案方面的特点与不足。
特点：
1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文李雅芳等能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
2、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
3、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
不足：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
2、个别教师教案过于简单。
作业方面的特点与不足
特点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足：
1、对于学生书写的工整性，还需加强教育。
2、教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。
