染雾中班《我不想生气》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：我不想生气
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到生气的情绪，并学会控制和表达自己的情绪。
2. 培养幼儿的情绪管理能力，提高他们的自我调节能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《我不想生气》绘本故事书。
2. 情绪表情图片。
3. 音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起观看绘本《我不想生气》，引导幼儿讨论故事中的人物为什么会生气，生气的表现有哪些。
2. 准备一些情绪表情图片，让幼儿观察并说出每个表情对应的情绪。
主体活动：
1. 制作情绪表情面具：给幼儿准备纸板、颜料、毛笔和橡皮筋，让他们根据自己喜欢的情绪选择颜色并涂抹在纸板上，然后用毛笔画出对应的表情，最后将橡皮筋固定在纸板两侧，制作成面具。
2. 情绪表达游戏：让幼儿戴上情绪面具，教师出示不同的情绪图片，要求幼儿模仿图片中的表情，并说出对应的情绪，其他幼儿猜测他们所表达的情绪。
3. 情绪调节练习：教师播放放松音乐，引导幼儿闭上眼睛，深呼吸几次，想象自己正在生气，然后慢慢恢复平静并放松身体，让幼儿体验控制情绪的过程。
4. 合作游戏：分成小组，给每个小组一些乐高积木，要求幼儿合作搭建一个城堡，一起解决问题和分工合作。引导幼儿在合作过程中学会互相尊重和包容，控制自己的情绪。
结束活动：
1. 回顾故事中的情节和人物，让幼儿说出他们学到的关于情绪管理的经验。
2. 教师与幼儿一起做一个情绪管理的海报，展示在教室里，提醒幼儿随时控制自己的情绪。
评估方法：
观察幼儿在活动中的表现，包括对情绪的认知、情绪表达和情绪调节的能力。
延伸活动：
1. 情绪绘本阅读：选择其他与情绪管理相关的绘本，与幼儿一起阅读并讨论。
2. 情绪表达练习：让幼儿用画笔画出自己心情最好和最糟糕时的表情，然后让他们用语言描述这些表情所代表的情绪。
中班《我不想生气》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：我不想生气
教学目标：
1. 帮助幼儿认识到生气的情绪，并学会控制和表达自己的情绪。
2. 培养幼儿的情绪管理能力，提高他们的自我调节能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《我不想生气》绘本故事书。
2. 情绪表情图片。
3. 音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起观看绘本《我不想生气》，引导幼儿讨论故事中的人物为什么会生气，生气的表现有哪些。
2. 准备一些情绪表情图片，让幼儿观察并说出每个表情对应的情绪。
主体活动：
1. 制作情绪表情面具：给幼儿准备纸板、颜料、毛笔和橡皮筋，让他们根据自己喜欢的情绪选择颜色并涂抹在纸板上，然后用毛笔画出对应的表情，最后将橡皮筋固定在纸板两侧，制作成面具。
2. 情绪表达游戏：让幼儿戴上情绪面具，教师出示不同的情绪图片，要求幼儿模仿图片中的表情，并说出对应的情绪，其他幼儿猜测他们所表达的情绪。
3. 情绪调节练习：教师播放放松音乐，引导幼儿闭上眼睛，深呼吸几次，想象自己正在生气，然后慢慢恢复平静并放松身体，让幼儿体验控制情绪的过程。
4. 合作游戏：分成小组，给每个小组一些乐高积木，要求幼儿合作搭建一个城堡，一起解决问题和分工合作。引导幼儿在合作过程中学会互相尊重和包容，控制自己的情绪。
结束活动：
1. 回顾故事中的情节和人物，让幼儿说出他们学到的关于情绪管理的经验。
2. 教师与幼儿一起做一个情绪管理的海报，展示在教室里，提醒幼儿随时控制自己的情绪。
评估方法：
观察幼儿在活动中的表现，包括对情绪的认知、情绪表达和情绪调节的能力。
延伸活动：
1. 情绪绘本阅读：选择其他与情绪管理相关的绘本，与幼儿一起阅读并讨论。
2. 情绪表达练习：让幼儿用画笔画出自己心情最好和最糟糕时的表情，然后让他们用语言描述这些表情所代表的情绪。
中班《我不想生气》教案 篇三
活动目标：
1。能大胆说一说生气的原因，知道生气是一种很正常的情绪。
2。尝试用各种办法改变生气的情绪，使自己快乐起来。
活动准备：
《我不想生气》绘本视频、幼儿生气视频课件、PPT课件、跳绳、音乐、图书、糖果、绘画用品、《生气我有好办法》统计表
活动过程：
师：（出示图片）今天老师带来一位新朋友，让我们一起把他请出来，请看大屏幕。
哎哟，小兔怎么了？你是怎么看出来的？
师：原来小兔生气了，让我们去看看小兔生气的时候是什么样子？（出示合成图片）为什么生气呢？（幼儿讨论）我们一起去看看吧！（播放视频上半部分）小兔是因为什么生气的呢？
教师小结：哦，原来小兔生气是有原因的，被人嘲笑会生气，被人误会会生气，生气是有一种正常的情绪，我们每个人都会生气，我们会因为各种各样的原因生气。
师：在幼儿园，小朋友会不会生气呢？我们一起来看看。（播放小朋友生活视频）
提问：洋洋因为什么事情生气呢？生气的时候是怎么说的怎么做的？
你有生气过吗？为什么事情生气的？当时是什么表情？又是怎么说的？怎么做的？
你还见过谁生气？他当时表情怎么样？是怎么说怎么做的？
教师小结：蒋老师也有生气的时候，每次我生气就觉得头疼，生气不但能影响我们的情绪，也能影响我们的健康，我们不能无缘无故或者是就为了一点点小事就发脾气，如果生气了，就应该想一些好办法，让自己快乐起来。
师：今天老师给你们准备了一些材料，请你们去试一试，找一种最适合你，能让你在生气的时候能快乐起来的办法，并记录在统计表中。
师：你刚刚了什么办法改变你生气的情绪？除了这些办法你还有什么办法可以改变你生气的情绪呢？让我们一起来看看小兔是怎样改变自己情绪的？（播放视频后半段）当你看到身边的亲人、朋友生气的时候，你会用什么办法帮助他，让他快乐起来呢？
教师小结：当我们生气的时候，我们要控制自己的情绪，寻找快乐的方法，当别人生气的时候，我们也要想办法，让别人快乐起来。
师：小朋友们有了这么多寻找快乐的方法，现在让我们一起去教室看一看，还有哪些小朋友不快乐，让我们把我们寻找到的快乐和他们一起分享。
中班《我不想生气》教案 篇四
活动目标：
1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。
2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
活动准备：
“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。
活动过程：
（一）小兔生气了
1、观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？
你从哪里感觉到它很生气？
2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了。
（1）观看图片1—3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。
（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）
3、小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。
4、猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？
5、看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）
6、小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。
（二）我也会生气
1、你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。
2、告诉大家你会为什么事生气？
3、老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。
（三）我不想生气
1、你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？
2、一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？
3、看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7
（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容。
（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。
去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。
（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：
4、阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情
（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！
（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。
中班《我不想生气》教案 篇五
活动目标：
1. 观察画面，学习用较连贯的语言讲述画面的主要内容。
2. 表述自己生气的感受，知道生气时一种人人都会有的情绪。
3. 与同伴交流分享排解生气情绪的办法。
4. 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5. 萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
《小朋友的书.我快乐.我勇敢》
活动过程：
1. 引入
使用《小朋友的书.我快乐 我勇敢》第6-8页“我不想生气”，告诉幼儿我们要一起来看小白兔的故事，看看小兔怎么了。
2. 阅读故事《我不想生气》第6页，讨论生气时会有什么感受。
提问：小兔怎么了？小兔在说什么？做了什么动作表现它的生气？
你生气时有什么感受？你会怎样表现你的生气？
3. 阅读故事《我不想生气》第7页，引导幼儿理解小兔生气的原因。
按图逐一提问：小兔为什么生气？
小兔为什么生气？什么是“笑话我”？你被别人笑话过吗？你当时的感受是怎样的？你是怎么做的？
小兔为什么会生气？你觉得真正做错事情的可能是谁？想想如果是你碰到这些事情，心里会怎样，会怎么做？
说说，还有些什么事会让你生气？
4. 阅读故事《我不想生气》第8页，引导幼儿学习小兔让自己不生气的方法。
生气的小兔该怎么办/
提问：小兔用了什么办法化解了自己生气的情绪？
共同试试小兔化解生气的办法。
深呼吸；找一个喜欢的地方让自己安静；找个喜欢的人说说话；抱抱自己最爱的玩具。
5. 讨论与交流不生气的好办法。
你还有什么办法可以让自己不生气？
教师记录、小结不生气的好方法。（看笑话、做游戏等 ）
中班《我不想生气》教案 篇六
【活动目标】
1、理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。
2、了解生气是生活中常常遇到的，学会一些调节自己心情的.好方法。
【活动准备】
故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。
【活动过程】
一、我生气的时候。
1、师：小朋友，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？（幼儿泛议）
2、师：今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气的时候，看看她和大家生气的一样吗？看一看小雨点生气的时候会怎么样的。（欣赏幻灯倾听第一段故事。）
3、提问：我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。（幼儿泛议）
4、老师结合幻灯进行小结：
（1）肚子里有火球
（2）跑步
（3）跺脚
5、老师小结：原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们来交流一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。
6、请个别幼儿交流自己生气时的状态（采用自我介绍，结合同伴提问的方式）
7、老师结合幻灯小结：生气的时候，我们心情不好，心里难过，还会做一些激烈的动作。例如：
（1）肚子里有火球
（2）跑步
（3）跺脚
（4）狂吃东西
（5）摔东西
（6）蒙头睡觉……
二、我为什么会生气。
1、师：我们来看一下“小雨点”为什么会生气？（欣赏幻灯倾听第二段故事。）
2、提问：小雨点为什么生气？（幼儿泛议）
3、老师结合幻灯进行小结：小雨点为什么生气呢？（幼儿议论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”）
4、师：人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？（幼儿泛议）
（结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯）
（出示努力了，但是没成功）（出示别人不理解自己的时候）
5、完整播放生气原因的幻灯，并罗列生气原因的文字。
6、师：很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们能一直生气下去吗？（不能）那么我们怎样让自己不生气呢？怎么样让自己的心情好起来呢？
三、怎么样让心情好起来？
1、师：我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。（欣赏幻灯倾听第三段故事。）
2、提问：小雨点有什么办法呢？（深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。）
3、师：问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢？（请幼儿结伴讨论）
4、幼儿泛议总结：依次出示幻灯图片和汉字（听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄）
5、完整播放让心情好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。
6、完整欣赏故事。（结合故事幻灯）
7、老师小结：每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后，让自己快乐起来，不把生气和不快乐越来越多，并且不能传染给别人。
四、延伸：创作高兴的画
先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。
