染雾小学法制教育教案 篇一
标题：小学法制教育教案：培养学生的法律意识和法治观念
引言：法制教育在小学阶段的重要性不言而喻，它不仅有助于培养学生的法律意识和法治观念，还能促进他们的道德素养和社会责任感的形成。本教案旨在通过多种教学方法与实践活动，帮助学生全面了解法律的基本概念和原则，培养他们的法治意识和法律素养。
一、教学目标
1. 了解法律的定义、作用和基本原则。
2. 培养学生的法治观念和法律意识。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 法律的定义与作用
a. 通过讲解和讨论，引导学生了解法律的定义与作用。
b. 分享案例，让学生认识到法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的重要性。
2. 法律的基本原则
a. 针对学生的年龄特点，以生动有趣的方式介绍法律的基本原则，如公平、公正、公开等。
b. 运用案例分析的方式，让学生理解这些原则在日常生活中的应用。
3. 法治观念与法律意识
a. 引导学生思考什么是法治观念和法律意识，为其提供简单明了的定义。
b. 运用小组讨论和角色扮演的方式，让学生感受法治观念和法律意识对社会和个人的重要性。
三、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等多媒体资料，引发学生对法律的兴趣。
2. 知识讲解：结合故事、案例等形式，讲解法律的定义、作用和基本原则。
3. 案例分析：选择一些贴近学生生活的案例，引导学生分析其中的法律问题，并讨论如何解决。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生体验法治观念和法律意识在实际情境中的应用。
5. 总结：引导学生总结本课所学的知识和体会，提醒他们在日常生活中要遵守法律，树立正确的法治观念。
四、教学评价
1. 学生的参与度和表现。
2. 学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
3. 学生对法律的认识和理解程度。
小学法制教育教案 篇二
标题：小学法制教育教案：通过游戏培养学生的法律意识和合作精神
引言：游戏是小学生学习的一种重要方式，通过游戏化的教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣和积极参与。本教案旨在通过设计一系列有趣的游戏活动，培养学生的法律意识和合作精神，使他们在游戏中学到法律知识，提高法治素养。
一、教学目标
1. 了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生的法律意识和合作精神。
3. 提高学生的观察力、判断力和反应力。
二、教学内容
1. 法律的基本概念和作用
a. 通过游戏化的方式，引导学生认识法律的定义和作用。
b. 利用游戏情境，让学生体会法律在维护公共秩序和保护个人权益方面的作用。
2. 法律意识的培养
a. 设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验法律的存在和重要性。
b. 引导学生在游戏中思考和解决法律问题，培养他们的法律意识。
3. 合作精神的培养
a. 设计合作型游戏，让学生在游戏中学会团队合作、互助互动。
b. 引导学生通过游戏体验到合作的重要性，培养他们的合作精神。
三、教学过程
1. 导入：通过游戏启发学生对法律的认识和兴趣。
2. 游戏活动：设计一系列与法律相关的游戏，如“找出不文明行为”、“法官抓小偷”等，让学生在游戏中学习法律知识和培养法律意识。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作游戏，鼓励他们互相协作、共同解决问题。
4. 游戏总结：引导学生总结游戏中的经验和体会，让他们认识到法律对社会和个人的重要性。
5. 反思与讨论：引导学生思考如何将学到的法律知识应用到实际生活中，讨论遇到法律问题时应该如何解决。
四、教学评价
1. 学生在游戏中的参与度和表现。
2. 学生在合作游戏中的团队合作能力。
3. 学生对法律知识和法治观念的掌握程度。
小学法制教育教案 篇三
教学目标：
1.了解什么是法？知道守法的重要性。
2.了解与我们的生活和学习密切相关的法。
3.树立做守法小公民的决心。
教学难点：
本课概念性的东西比较多，较为抽象，学生掌握起来有难度。
解决方法：
多设计游戏教学，寓教于乐。
教学过程：
一、合作学习：什么是法？
问题：我们做事都要有一个规矩，这个规矩就是“法”。那么在我们的日常生活中有哪些活动有了法则就能顺利进行？
交流：做游戏时候，要有规则。 人多拥挤时，要排队。
小结：是的活动有了法则就能顺利进行。“法”能很好地保护我们每个人的利益。
二、采访专家：了解与我们的生活和学习密切相关的法。
1、记者采访：
专家：校法制副校长：孟昭华指导员 校法律顾问：张琴律师
记者：学生们自由发问自己心中一切有关法律问题的疑惑，由专家们进行针对性的普法宣传。
2、总结宣传：由专家总结介绍与我们的生活和学习密切相关的法。
例如：《中华人民共和国婚姻法》中有关父母对于子女的抚养与教育义务的相关条款。 《中华人民共和国义务教育法》的相关条款。 《中华人民共和国交通法》
三、模拟法庭：导行。
环境布置：模拟法庭，设审判长、审判员、书记员、陪审团。
审判专题：
1、事关县长（教育重点：法律面前人人平等。）
2、怎么生活（宣传重点：离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教育的义务。）
3、外号的烦恼（教育重点：这种行为是错误的，情况严重时有可能触犯法律，受到制裁。）
四、讨论总结：争做“守法小公民”
讨论的第一个方面：守法好处多。
讨论的第二个方面：我们还可以在那些方面做到：更好地遵守法律？
小学法制教育教案 篇四
一、教学内容：
当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
四、教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？
2．阐述未成年人犯罪的特点
（1）犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（4）犯罪的类型复杂
3．学生讨论：未成年人犯罪的原因
4．总结未成年人犯罪的原因
（1）社会的因素
（2）家庭的因素
（3）学生的心理因素
5相互交流
学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见
6、布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学法制教育教案 篇五
教学目标：
1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：
根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：
为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）
创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象
依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究
根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感
在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近小学法制教育教案小学法制教育教案。
4、直抒胸臆，列举事例
在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。
5、明白症结，入情悟理
俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。（课件展示）
这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。
总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。
由于学生的行为习惯有反复性和周期性，知行的不完全统一，造成了学生认知不一定完全转变成学生的行为。同时，根据前面的重点分析，不难看出本节课的难点应该为增强学生的道路交通安全意识，让学生养成良好的道路交通行为习惯。
小学法制教育教案 篇六
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等。
物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
2、发现有人溺水，不要贸然下水救，应大声呼唤成年人相助。
3、水下情况不明时，不要跳水。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
