染雾幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》 篇一
在幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》中，我将引导幼儿通过观察和描述云朵的形状、颜色和质地，培养他们的观察力和描述能力。同时，通过制作棉花糖云朵的手工活动，让幼儿体验云朵的柔软和形状，进一步加深他们对云朵的理解。
活动目标：
1.培养幼儿的观察力和描述能力；
2.让幼儿了解云朵的形状、颜色和质地；
3.通过手工活动，让幼儿体验云朵的柔软和形状。
活动准备：
1.云朵图片或云朵模型；
2.棉花糖；
3.彩色纸、剪刀、胶水。
活动步骤：
1.观察云朵：给幼儿展示云朵的图片或模型，引导幼儿观察云朵的形状、颜色和质地。提问幼儿，让他们描述云朵的特点，例如云朵是什么形状的？云朵的颜色是什么？云朵的质地是什么样的？鼓励幼儿用自己的话语进行描述。
2.制作棉花糖云朵：给幼儿分发棉花糖和彩色纸，让他们用彩色纸剪出云朵的形状，然后用胶水将棉花糖粘在云朵上。在制作过程中，引导幼儿触摸和感受棉花糖的柔软和云朵的形状。
3.展示和描述：让每个幼儿展示自己制作的棉花糖云朵，然后请他们用自己的话语描述自己的作品。鼓励幼儿用形容词来描述云朵的形状和棉花糖的质地，例如“我的云朵是圆圆的，棉花糖非常柔软”。
4.小组分享：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相观察和描述彼此的棉花糖云朵。每个小组选择一位代表，向全班分享他们小组内的作品，并描述其他小组的作品。
5.总结讨论：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们总结云朵的特点和棉花糖的质地。提问幼儿，让他们回答“云朵是什么形状的？”、“棉花糖是什么质地的？”等问题，巩固他们对云朵和棉花糖的理解。
通过这个活动，幼儿不仅能够观察和描述云朵的特点，还能够通过制作棉花糖云朵的手工活动，深入感受云朵的柔软和形状。同时，通过小组分享和总结讨论，培养幼儿的合作意识和总结能力。这个教案不仅能够帮助幼儿认识云朵，还能够促进他们的语言发展和动手能力的提升。
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》 篇二
在幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》中，我将通过观察云朵和制作棉花糖云朵的活动，激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力和创造力。同时，通过描述云朵的形状和颜色，让幼儿学习形容词，提高他们的词汇量和语言表达能力。
活动目标：
1.激发幼儿的想象力和创造力；
2.培养幼儿的语言表达能力；
3.学习形容词，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
活动准备：
1.云朵图片或云朵模型；
2.棉花糖；
3.彩色纸、剪刀、胶水。
活动步骤：
1.观察云朵：给幼儿展示云朵的图片或模型，引导幼儿仔细观察云朵的形状和颜色。鼓励幼儿用自己的话语描述云朵的特点，例如云朵是什么形状的？云朵的颜色是什么？通过观察和描述，激发幼儿的想象力。
2.制作棉花糖云朵：给幼儿分发棉花糖和彩色纸，让他们用彩色纸剪出云朵的形状，然后用胶水将棉花糖粘在云朵上。在制作过程中，鼓励幼儿发挥创造力，可以给云朵添加眼睛、嘴巴等表情，让云朵更加生动有趣。
3.描述和故事创作：让每个幼儿展示自己制作的棉花糖云朵，并用自己的话语描述自己的作品。鼓励幼儿使用形容词来描述云朵的形状和颜色，例如“我的云朵是圆圆的，颜色是白色的”。然后，引导幼儿根据自己的想象，编写一个关于棉花糖云朵的小故事，鼓励幼儿发挥创造力。
4.分享和表演：让幼儿在小组内分享自己编写的故事，并鼓励他们将故事表演出来。每个小组选择一位代表，向全班分享他们小组的故事和表演。
5.总结讨论：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们总结云朵的特点和自己创作的故事。提问幼儿，让他们回答“云朵是什么形状的？”、“你编写的故事是关于什么的？”等问题，巩固他们对云朵和故事内容的理解。
通过这个活动，幼儿不仅能够观察和描述云朵的特点，还能够通过制作棉花糖云朵和编写故事，发挥想象力和创造力。同时，通过描述云朵的形状和颜色，帮助幼儿学习形容词，提高他们的词汇量和语言表达能力。这个教案不仅能够培养幼儿的语言能力，还能够促进他们的艺术创造和表演能力的发展。
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》 篇三
活动目标：
1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象，乐于表达自己的想法。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
活动图片教具，ppt课件
活动过程：
一、导入部分
(出示ppt上棉花糖的图片)
师：这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?谁来说说看为什么喜欢?
生：
教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理。
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事
(结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止)
师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?
师：鼠老二想把云朵做成什么?
生：枕头
师：那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?
生：松软
师：那你知道还有什么东西也是松软的?
生：
师：鼠老大又想把云朵做成什么?
生：棉衣
师：棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?
生：
师：鼠小小想把云朵做成什么?
生：云朵棉花糖
师：那最后大家都同意了它的想法吗?为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢?
生：
三、第二遍结合ppt，完整讲述故事
师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?那小老鼠只吃到了一点点开心吗?
生：
师：为什么?
生：分享，先总结再让小朋友们联系经验
师：你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
四、游戏
师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗?你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦!
故事：
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的!”鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的!”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好!”三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了!
(第二部分)
闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心!第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》 篇四
活动目标：
在有趣的故事情景中乐意表述自己的想法，进一步理解故事。
活动过程：
教师回应与提升
一、出示课件，引入故事
1、介绍并辨认区别三只鼠兄弟
教师：树林里有三只小老鼠，看看他们都一样吗？
幼儿回答：不一样。
追问：哪里不一样？
教师回应：颜色不一样，一起说说有什么颜色。
小结：他们是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中间这只就叫鼠二！
2、他们住在一幢三层楼的房子里，你觉得谁会住在几楼？为什么？
小结：就像你们说的，鼠老大住在底楼，鼠老二住在两楼，鼠老三住在最高的三楼。
二、想想说说，理解故事
1、白云变棉花糖
教师：这天，住在三楼的鼠老三看见了天上的白云，白云可真美啊！你们看到过白云吗？白云是怎么样的？
幼儿回答：白白的、软软的
教师回应：一朵白白的、软软的白云飘进了鼠老三的家，白云可以变什么呢？三只老鼠最后决定要把云朵变成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么样的？你们吃过棉花糖吗？
2、特别的棉花糖
教师：小老鼠们想要做个特别的云朵棉花糖，怎么样的棉花糖才算是特别的呢？
教师：鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他会放哪些水果呢？
教师：小动物们问到云朵棉花糖的香味都赶过来想吃棉花糖，找找都有谁来了？
3、分享棉花糖
幼儿分棉花糖，说句好听的话。
小结：有了好东西和好朋友一起分享，真是件快乐的事情！
三、情感迁移，体验分享
1、完整欣赏故事
2、你喜欢着三只老鼠吗？为什么？
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》 篇五
活动目标
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。
3、能初步感受与人分享带来的快乐。
活动准备
实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。
活动过程
1、出示棉花，激发幼儿兴趣。
它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？
2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。
第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片）
第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为什么要把棉花糖分给别人吃呢？你会把棉花做成什么？
3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。
提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴呢？
好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。
4、分享棉花糖，体验分享快乐。
带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。
提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么味道？可能加了哪种水果？
活动结束：
活动后提醒幼儿漱口。
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》 篇六
活动目标：
1、喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容
2、尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法
3、感受故事中与朋友分享的快乐
活动重难点：
模仿故事中的短句。
活动准备：
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：
一、切入主题，讲述故事。
师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?
教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节，感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的事情。今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结，结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
