染雾幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》 篇一
标题：通过小汽车游戏学习数学概念
导入：今天我们要学习一个有趣的数学概念，那就是数字的大小比较。我们将通过一个有趣的小汽车游戏来帮助我们学习。
活动一：小汽车比大小
1. 准备一组小汽车图片，每辆小汽车上都标有不同的数字。
2. 让孩子们先观察这些小汽车，然后按照数字的大小顺序排列它们。
3. 引导孩子们讨论数字的大小关系，并帮助他们逐个比较数字的大小。
活动二：小汽车速度比较
1. 准备一组小汽车玩具和一个斜坡。
2. 让孩子们分别选择两辆小汽车，并将它们放在斜坡上。
3. 观察两辆小汽车的速度，让孩子们判断哪辆小汽车跑得更快。
4. 引导孩子们思考为什么速度快的小汽车能够跑得更远。
活动三：小汽车数字游戏
1. 制作一张数字地图，上面标有不同的数字。
2. 让孩子们使用小汽车玩具在地图上行驶，按照指定的数字进行移动。
3. 引导孩子们观察数字的大小关系，并帮助他们进行数字的比较。
活动四：小汽车速度模拟
1. 让孩子们模拟小汽车的速度，进行速度比较。
2. 引导孩子们通过模拟小汽车的速度来理解数字的大小关系。
结束语：通过这些有趣的小汽车游戏，孩子们不仅能够学习数字的大小比较，还能够培养他们的观察力和思考能力。希望孩子们在游戏中快乐学习，享受数学的乐趣。
幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》 篇二
标题：小汽车游戏助力幼儿数学思维发展
导入：今天我们要进行一场有趣的小汽车游戏，通过游戏的方式来帮助幼儿发展数学思维。
活动一：小汽车数字排序
1. 准备一组小汽车图片，每辆小汽车上都标有不同的数字。
2. 让幼儿们观察这些小汽车，并按照数字的大小顺序排列它们。
3. 引导幼儿们思考数字的大小关系，并帮助他们逐个比较数字的大小。
活动二：小汽车速度比较
1. 准备一组小汽车玩具和一个斜坡。
2. 让幼儿们分别选择两辆小汽车，并将它们放在斜坡上。
3. 观察两辆小汽车的速度，让幼儿们判断哪辆小汽车跑得更快。
4. 引导幼儿们思考为什么速度快的小汽车能够跑得更远。
活动三：小汽车数字游戏
1. 制作一张数字地图，上面标有不同的数字。
2. 让幼儿们使用小汽车玩具在地图上行驶，按照指定的数字进行移动。
3. 引导幼儿们观察数字的大小关系，并帮助他们进行数字的比较。
活动四：小汽车速度模拟
1. 让幼儿们模拟小汽车的速度，进行速度比较。
2. 引导幼儿们通过模拟小汽车的速度来理解数字的大小关系。
结束语：通过这些有趣的小汽车游戏，幼儿们能够在玩乐中学习，发展他们的数学思维。希望幼儿们能够通过这些游戏，培养他们的观察力、思考能力和数字概念的理解能力，为以后的数学学习打下良好的基础。
幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》 篇三
活动名称：
小汽车滴滴滴
一、活动目标
1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
二、活动准备
PPT课件、小动物手偶
三、活动流程
（一）引入
师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？
幼儿跟着教师一起开开小汽车。
（二）看一看
师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？
如：出示图片小猫。"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。
（三）听一听
师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？
如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。"那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？"（播放小狗的叫声）（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。
小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。
（四）游戏
师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。
（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）
师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。
教学反思：
数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》 篇四
活动准备
为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好）
红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。
活动目标
对颜色感兴趣。
会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。
活动过程
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1.师：宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？
2.在宝宝自
由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师：“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。”
3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣，教师进行示范演示。
1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。”
2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。
3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想）
三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。
1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。
2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。
3.引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、活动结束
在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。
幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》 篇五
活动准备
各种不同的玩具车子。
操作材料每组一份。
布置与儿歌内容一致的场景。
音乐、图片。
活动目标
理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。
运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。
感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。
活动过程
一、情境导入，熟悉儿歌内容。
1．开汽车入场。
2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。
4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。
5．师幼共同边看图边念儿歌。
二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。
1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。
2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。
三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。
1．教师讲解操作要求。
2．幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、拓展活动。
1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。
2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。
活动延伸
教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！
幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》 篇六
活动目标
学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。
了解车的种类。
让幼儿知道交通规则。
活动准备
1、和各种各样车的图片。
2、《小汽车》板书。
3、音乐——汽车的鸣叫声。
活动过程
1、请小朋友听音乐——汽车的叫声
提问：A小朋友们听听这是什么声音？（汽车的声音）
B你们都看过那些车（公共汽车，大卡车……）
2、今天，老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？
教师出示图片，请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音
3、有一位了不起的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。
4、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
（教师边做动作边说儿歌，幼儿欣赏。）提问：小汽车是怎么叫的啊？
5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清晰
6、游戏：变声读儿歌。
7、幼儿和教师一起说儿歌，教师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习兴趣。
活动延伸
在爸爸妈妈的陪同下，去观看各种类型的.车。
