染雾幼儿园中班语言领域活动《如果我能飞》教案 篇一
标题：欢乐飞行之旅——《如果我能飞》教案活动分享
介绍：
《如果我能飞》是一本充满想象力的童话故事，通过描述主人公小鸟的奇幻飞行之旅，激发了幼儿对自由飞翔的向往。本教案活动旨在通过多种形式的语言活动，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的语言表达能力和创造力。
一、活动目标：
1.了解故事情节，提升幼儿的听说能力；
2.通过角色扮演和绘画等活动，培养幼儿的创造力和想象力；
3.通过故事讨论和互动游戏，提升幼儿的合作意识和社交能力。
二、活动准备：
1.故事《如果我能飞》；
2.手偶、卡通画小鸟等道具；
3.绘画纸、彩色笔等绘画工具；
4.音乐、游戏道具等。
三、活动步骤：
1.导入：播放轻快的音乐，带领幼儿做简单的热身活动，为活动做好准备。
2.故事分享：老师通过生动有趣的语言，讲述故事《如果我能飞》，引导幼儿积极参与，提问引导幼儿思考故事情节。
3.角色扮演：准备手偶、卡通画小鸟等道具，让幼儿分角色进行扮演，模仿小鸟飞行的动作，通过语言表达角色内心的想法和感受。
4.绘画创作：给幼儿提供绘画纸、彩色笔等工具，让他们根据自己的想象，绘制自己飞翔的场景，并用语言描述画面中的细节，分享自己的创作。
5.故事讨论：带领幼儿围绕故事情节展开讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用语言描述自己的想法。
6.互动游戏：设计游戏环节，如“找不同”、“飞行接力赛”等，让幼儿在游戏中通过语言交流和合作，提升他们的社交能力。
7.活动总结：以小组形式进行活动总结，让幼儿分享自己的收获和感受，鼓励他们用语言表达自己的想法。
四、教育思考：
通过《如果我能飞》教案活动的设计，幼儿在参与各种语言活动的过程中，不仅能够增强自身的语言表达能力，还能够培养他们的创造力和想象力。同时，通过合作游戏等环节的设置，能够促进幼儿的社交能力的发展。在活动过程中，教师要注重引导和激发幼儿的思考，鼓励他们用语言表达自己的想法和感受，从而提升他们的语言水平和自信心。
幼儿园中班语言领域活动《如果我能飞》教案 篇二
标题：愿你飞翔，我的小鸟——《如果我能飞》教案活动分享
介绍：
《如果我能飞》是一本充满童趣的故事书，通过讲述小鸟的奇幻飞行之旅，激发了幼儿对自由飞翔的向往。本教案活动旨在通过多种形式的语言活动，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的语言表达能力和创造力，同时激发他们对探索世界的好奇心。
一、活动目标：
1.理解故事情节，培养幼儿的听说能力；
2.通过角色扮演和绘画等活动，培养幼儿的创造力和想象力；
3.通过故事讨论和游戏活动，提升幼儿的合作意识和社交能力；
4.激发幼儿对自然环境的兴趣，培养他们的观察和探索能力。
二、活动准备：
1.故事《如果我能飞》；
2.手偶、卡通画小鸟等道具；
3.绘画纸、彩色笔等绘画工具；
4.放大镜、显微镜等观察工具。
三、活动步骤：
1.导入：播放轻快的音乐，带领幼儿做简单的热身活动，放松身心。
2.故事分享：老师以生动有趣的方式讲述故事《如果我能飞》，引导幼儿积极参与，提问引导幼儿思考故事情节。
3.角色扮演：准备手偶、卡通画小鸟等道具，让幼儿分角色进行扮演，模仿小鸟飞行的动作，通过语言表达角色内心的想法和感受。
4.绘画创作：给幼儿提供绘画纸、彩色笔等工具，让他们根据自己的想象，绘制自己飞翔的场景，并用语言描述画面中的细节，分享自己的创作。
5.观察探究：引导幼儿观察身边的小鸟，通过放大镜、显微镜等观察工具，让幼儿观察小鸟的特征和习性，鼓励他们用语言描述观察到的内容。
6.故事讨论：带领幼儿围绕故事情节展开讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用语言描述自己的想法。
7.游戏活动：设计游戏环节，如“飞行冒险”、“找小鸟”等，让幼儿在游戏中通过语言交流和合作，提升他们的社交能力和观察力。
8.活动总结：以小组形式进行活动总结，让幼儿分享自己的收获和感受，鼓励他们用语言表达自己的想法。
四、教育思考：
通过《如果我能飞》教案活动的设计，幼儿在参与各种语言活动的过程中，不仅能够增强自身的语言表达能力，还能够培养他们的创造力和想象力。同时，通过观察探究和游戏活动等环节的设置，能够激发幼儿对自然环境的兴趣，培养他们的观察和探索能力。在活动过程中，教师要注重引导和激发幼儿的思考，鼓励他们用语言表达自己的想法和感受，从而提升他们的语言水平和自信心。
幼儿园中班语言领域活动《如果我能飞》教案 篇三
幼儿园中班语言领域活动《如果我能飞》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言领域活动《如果我能飞》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、理解诗歌内容，能熟练地富有感情的朗诵诗歌。
2、能够根据诗歌的句式，尝试仿编诗句。
3、体验大胆想象“我能飞”的乐趣。
活动准备：
1．物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。
2．知识经验准备：认识了天空、森林、大海的景象。
活动过程：
一、出示翅膀，激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看老师今天有什么不一样的的地方？小翅膀是用来干什么的？那你知道那些东西还能飞呢？他们有什么一样的地方呢？如果你有一双翅膀，也能飞，你想做什么事情呢？教师引导幼儿展开丰富想象，积极鼓励幼儿硕鼠与别人不同的想法。
二、学习并理解儿歌内
（1）教师完整地朗诵诗歌《如果我能飞》。你听完这首诗歌有什么感觉？教师引导幼儿说说诗歌中的“我”都飞到了哪些地方出示图蓝天/图大海/图森林你能说一说你是怎么样理解的？
（2）教师再次完整朗诵。引导幼儿用诗歌里的话朗诵诗歌内容。
（3）集体朗诵，引导小朋友大胆表现。
三、幼儿自由想象，开展仿编。
（1）师：小翅膀带我飞到了好多地方，你们想不想拥有一对神奇的.翅膀呀？如果你能飞，你要飞到哪里？变成什么呢？请小朋友交流。
（2）幼儿在老师的帮助下将自己仿编的内容记录下来。
（3）幼儿在音乐的伴奏下，有感情的朗诵诗歌自己仿编的诗歌。
附儿歌：如果我能飞
如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
