染雾小班健康小牙刷教案 篇一
在小班教学中，教育孩子们养成良好的卫生习惯非常重要。其中，教授正确的刷牙方法和使用小牙刷是至关重要的一部分。本篇将介绍一个针对小班学生的健康小牙刷教案。
教案目标：
1. 让学生了解口腔卫生的重要性。
2. 培养学生正确刷牙的习惯。
3. 介绍小牙刷的使用方法。
教学准备：
1. 图片或实物小牙刷。
2. 图片或实物牙膏。
3. 图片或实物牙刷杯。
4. 合适的教学媒体，如幻灯片或视频。
教学步骤：
1. 引导学生讨论口腔卫生的重要性。可以通过提问引导学生思考，比如问他们为什么要刷牙，刷牙对牙齿和身体有什么好处等。
2. 向学生展示小牙刷，并告诉他们它是专门为小朋友设计的。可以引导学生观察小牙刷的特点，如刷毛柔软、刷柄易握等。
3. 介绍正确的刷牙方法。可以使用图片或实物演示，向学生展示正确的刷牙动作和顺序。同时，强调刷牙要彻底、持续2分钟，并要刷到每一颗牙齿的所有表面。
4. 引导学生亲自尝试刷牙。可以让学生模仿教师的动作，或者让他们在小组里互相观察和指导。
5. 向学生展示牙膏，告诉他们正确使用牙膏的方法。强调只需挤出适量的牙膏，并用刷毛覆盖牙刷头的一半即可。
6. 引导学生使用牙刷杯漱口，让他们明白刷完牙后要漱口清洁口腔。
7. 总结教学内容，强调养成良好的刷牙习惯的重要性，并鼓励学生每天坚持刷牙。
教学延伸活动：
1. 观看有关刷牙的卡通视频或故事书，加深学生对口腔卫生的认识。
2. 制作一个刷牙日记，让学生每天记录自己刷牙的情况，并奖励他们坚持刷牙的好习惯。
3. 鼓励学生带一只小牙刷回家，和家长一起刷牙，培养家庭的口腔卫生习惯。
通过这个小班健康小牙刷教案，希望能够帮助学生养成良好刷牙习惯，保持健康的口腔和身体。
小班健康小牙刷教案 篇二
在小班教学中，教育孩子们养成良好的卫生习惯非常重要。其中，教授正确的刷牙方法和使用小牙刷是至关重要的一部分。本篇将介绍一个针对小班学生的健康小牙刷教案。
教案目标：
1. 让学生了解口腔卫生的重要性。
2. 培养学生正确刷牙的习惯。
3. 介绍小牙刷的使用方法。
教学准备：
1. 图片或实物小牙刷。
2. 图片或实物牙膏。
3. 图片或实物牙刷杯。
4. 合适的教学媒体，如幻灯片或视频。
教学步骤：
1. 引导学生讨论口腔卫生的重要性。可以通过提问引导学生思考，比如问他们为什么要刷牙，刷牙对牙齿和身体有什么好处等。
2. 向学生展示小牙刷，并告诉他们它是专门为小朋友设计的。可以引导学生观察小牙刷的特点，如刷毛柔软、刷柄易握等。
3. 介绍正确的刷牙方法。可以使用图片或实物演示，向学生展示正确的刷牙动作和顺序。同时，强调刷牙要彻底、持续2分钟，并要刷到每一颗牙齿的所有表面。
4. 引导学生亲自尝试刷牙。可以让学生模仿教师的动作，或者让他们在小组里互相观察和指导。
5. 向学生展示牙膏，告诉他们正确使用牙膏的方法。强调只需挤出适量的牙膏，并用刷毛覆盖牙刷头的一半即可。
6. 引导学生使用牙刷杯漱口，让他们明白刷完牙后要漱口清洁口腔。
7. 总结教学内容，强调养成良好的刷牙习惯的重要性，并鼓励学生每天坚持刷牙。
教学延伸活动：
1. 观看有关刷牙的卡通视频或故事书，加深学生对口腔卫生的认识。
2. 制作一个刷牙日记，让学生每天记录自己刷牙的情况，并奖励他们坚持刷牙的好习惯。
3. 鼓励学生带一只小牙刷回家，和家长一起刷牙，培养家庭的口腔卫生习惯。
通过这个小班健康小牙刷教案，希望能够帮助学生养成良好刷牙习惯，保持健康的口腔和身体。
小班健康小牙刷教案 篇三
设计意图：
幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。
活动目标：
1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。
活动过程：
一、出示大嘴怪，引导幼儿观察(幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述：我给你吃饼干等等)
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀!我该怎么办呀? (幼儿自由表达牙疼的原因)
2、幼儿讨论:怎么帮大嘴怪?
三、学习刷牙方法
1、师：小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们!可是，我不会刷牙，怎么办呢?(幼儿讨论交流)
2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。
3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作
四、帮小动物刷牙
1、师幼共同练习刷牙
2、与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次?
3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙
活动反思：
《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的'情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。
小班健康小牙刷教案 篇四
设计背景
本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。
活动目标
1.联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点
1.发展幼儿的肢体协调性。
2.幼儿能够按照信号指定进行游戏。
活动准备
1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。
2.律动音乐
活动过程
一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。(儿歌：小燕子)
二、新授游戏
.小朋友，你们好!今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊?
1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊?生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在模仿小猫咪是怎么走路的?小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。
3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它
们的动作以及叫声。
师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。
三、活动延伸
小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。
教学反思
我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。
